青紗帳——甘蔗林

看見了甘蔗林，我怎能不想去青紗帳！

北方的青紗帳啊，你至今還這樣令人神往；

想起了青紗帳，我怎能不迷戀甘蔗林的風光！

南方的甘蔗林哪，你竟如此翻動戰士的衷腸。

·

哦，我的青春、我的信念、我的夢想……

無不在北方的青紗帳裏染上戰鬥的火光！

哦，我的戰友、我的親人、我的兄長……

無不在北方的青紗帳裏浴過壯麗的朝陽！

·

哦，我的歌聲、我的意志、我的希望……

好像都是在北方的青紗帳裏生出翅膀！

哦，我的祖國、我的同胞、我的故鄉……

好像都是在北方的青紗帳裏煉成純鋼！

·

這裏卻是南方，而不是遙遠的北方；

北方的高粱地裏沒有這麼甜、這麼香！

這裏卻是甘蔗林，而不是北方的青紗帳；

北方的青紗帳裏沒有這麼美，這麼亮！

·

北方的青紗帳喲，常常滿懷凜冽的白霜；

南方的甘蔗林呢，只有大氣的芬芳！

北方的青紗帳喲，常常充溢炮火的寒光；

南方的甘蔗林呢，只有朝霧的蒼茫！

·

北方的青紗帳喲，平時只聽見心跳的聲響；

南方的甘蔗林呢，處處有歡欣的呤唱！

北方的青紗帳喲，長年只看到破爛的衣裳；

南方的甘蔗林呢，時時有節日的盛裝！

·

何必這樣問呢——到底更愛南方，還是北方？

我只能回答：我們的國土到處都是一樣；

何必這樣問呢——到底更愛甘蔗林，還是青紗帳？

我只能回答：生活永遠使人感到新鮮明朗。

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風暴是一樣地雄渾呀，雷聲也一樣地高亢，

無論哪裏的風雷喲，都一樣能壯大我們的膽量；

太陽是一樣的熾烈呀，月亮也一樣地甜暢，

無論哪裏的光華喲，都一樣能照耀我們的心房。

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露珠是一樣地明澈呀，雨水也一樣地清涼，

無論哪裏的雨露喲，都一樣是滋養我們的瓊漿；

天空是一樣的高遠呀，大地也一樣地寬敞，

無論哪裏的天地喲，都一樣是培育我們的温牀。

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啊，老戰士還不曾衰老，新戰士已經成長，

啊，老一代還健步如飛，新一代又緊緊跟上，

我們的人哪，總是那樣胸寬、氣壯、眼睛亮。

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看吧，當敵人挑釁時，甘蔗林將叫他們投降；

那甜甜的秸稈啊，立刻變成税利的刀槍！

看吧，當敵人侵犯時，甘蔗林將把他們埋葬；

那密密的長葉啊，立刻織成強大的羅網！

·

北方的青紗帳啊，你為什麼至今還令人神往？

因為我們的甘蔗林呀，已經是新時代的青紗帳！

南方的甘蔗林哪，你為什麼這樣翻動戰士的衷腸？

6至9月北京改成 ^[2] 

這首詩寫於1962年3月，6月至9月在中國海防前哨改成。當時，中國人民正在黨中央領導下，戰勝了連續三年的嚴重困難。1962年初，中國共產黨召開了擴大的中央工作會議，分析了中國的國內外形勢，總結了社會主義革命和建設的經驗，號召發揚戰爭年代那麼一股勁、那麼一種拼命精神。詩人滿懷革命激情，訪問了祖國的北方和南方，廣泛地接觸了工人、農民、戰士深深為人民羣眾偉大的精神和氣魄所激動，接連寫出了一些基調高昂、激人奮進的詩篇。這首詩就是其中的代表作。 ^[3] 

這首詩，作者巧妙地將青紗帳和甘蔗林這南北互不相屬的事物聯繫在一起，並賦予深刻的象徵意義，相互映襯，體現了戰爭年代和社會主義革命與建設時期的內在聯繫，歌頌了繼往開來、代代相傳的革命傳統，抒發了對老一代永葆革命青春，新一代健康成長，新老兩代並肩戰鬥，建設和保衞祖國的欣慰之情。

全詩12節，可以分為三部分。

第一部分（第1節）是全詩的總冒。這一節是從總的方面抒發了詩人對青紗帳和甘蔗林的深厚感情，並表明了青紗帳和甘蔗林有着密切的關係。這一節兩處用了“怎能不……”反問句，突出了“青紗帳——甘蔗林”的內在聯繫，充分表達了詩人濃郁的革命激情。“至今還這樣令人神往”，説明青紗帳留給詩人的記憶是深刻的、美好的、永遠難忘的。“竟如此翻動戰士的衷腸”，説明詩人的深廣的思緒，是從使人迷戀的甘蔗林所引起的。這樣寫，自然地展開了以下的豐富聯想和開闊的想象。在全詩中有總起下文的作用。

這一節在修辭上也很有特色，用了排比、對偶句來鋪陳抒寫，形成了一種酣暢淋漓的語言氣勢。詩中1、3句與2、4句是兩兩相對的。這種大體上的相對，既保持了語言的形式美又可不受形式的約束，可以盡情地表達思想、抒發感情。這樣寫，可一下子把讀者帶入詩的意境，啓迪讀者去思考青紗帳和甘蔗林二者間的內在聯繫，緊扣題目，統領全詩。

第二部分（第2至第11節），盡情鋪陳青紗帳與甘蔗林的異與同，指出革命戰爭年代和社會主義時代的必然聯繫，説明自己之所以如此激動的原因。這部分可分為四個層次。

第一層次（第2至第3節）讚頌了青紗帳對自己的哺育之情和對祖國、對革命的豐功偉績。這兩節詩説明了青紗帳為什麼“至今還這樣令人神往”的原因。使用的是排比修辭方法。詩中兩節的1、2句和3、4句相排列，語意連貫，輕重相稱。詩人把“青紗帳”看作是新中國的搖籃，千千萬萬革命戰士鍛鍊成長的熔爐，表達了詩人心往神馳和衷心懷念、感激與自豪的思想感情。

第二層次（第4至第6節），讚頌新時代的美好生活，追憶老一代革命者創業的艱苦，高歌革命傳統的可貴，進一步抒發了對革命傳統的自豪之情。這三節詩使用了對比的修辭方法點明瞭甘蔗林為什麼“竟如此翻動戰士的衷腸”。用南方的甘蔗林和北方的青紗帳相對比，青紗帳象徵了艱苦的革命戰爭年代，甘蔗林象徵了美好的社會主義建設時期。想起了青紗帳，憶起了老一代革命戰士在那戰爭年代裏，在那飢餓與死亡的威脅中，經受了血與火的嚴峻考驗。當年的青紗帳，為我們開闢了今天的甘蔗林，看見了甘蔗林，看到一代新人正在茁壯成長。在這火紅的社會主義建設的年代裏，甘蔗林是那樣的“香、甜、美、亮”。老一輩還和當年一樣健步如飛，新的一代又邁步緊緊跟上。作為一代革命戰士之一的詩人，看到這一切，就採用對比的修辭方法，抒發他欣慰和自豪之情。

第三層次（第7至第9節）抒發了作者熱愛祖國的深情和幹革命以四海為家的戰士胸懷。這三節詩寫了老一代革命戰士既愛甘蔗林，也愛青紗帳的深厚感情，進一步回答了第節中“令人神往”、“翻動戰士衷腸”的原因。詩人用了對偶的修辭方法使詩行整齊對稱，易於記憶，音節和諧勻稱，鏗鏘動人，有助於突出共同點，加強語言的感染力。如第8、9節中“太陽是一樣地熾烈呀，月亮也一樣地甜暢”、“露珠是一樣地明澈呀，爾水也一樣地清涼”等等。這種對偶，詞性相對（名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞）；這樣工整的對偶，使表達的意思互為補充，完整縝密，表露的感情，高度集中，淋漓盡致。

第四層次（第10至第11節），詩人歌頌新老戰士的新的戰鬥風貌。這兩節詩，詩人抒寫了戰士的偉大性格，説明了甘蔗林是消滅敵人的戰場。連同上面的兩節，（第7至第11節）這五節詩，從三個方面揭示了甘蔗林和青紗帳的共同點:①自然環境（風暴、雷聲、太陽、月亮、露珠、雨水、天空、大地——第8、9節）；②戰士性格（膽大、心細、性子剛、胸寬、氣壯、眼睛亮——第10節）；③殺敵戰場（叫他們投降、把他們埋葬、變為鋭利的刀槍、織成強大的羅網——第11節）。

第三部分（第12節）總結全詩，點明“青紗帳”與“甘蔗林”的象徵意義。結尾這一節應開頭一節提出的問題，使首尾兩節遙相呼應，把青紗帳與甘蔗林兩條線索有機地交織在起，是全詩感情的凝聚點，是畫龍點睛之筆。 ^[3] 

全國語文板書學會副會長李鳳平：“這首詩抒發了老一代革命者對光榮革命傳統深深懷念，對新一代革命者健康成長由衷喜悦的激情。號召人們永葆革命青春，堅定不移的進行人民革命事業。指出革命事業不可戰勝。”（《初中語文圖形板書·簡明教案》） ^[4] 

牡丹江大學教授申殿和：“抒情詩。……本詩主題、描寫對象、藝術形式與《甘蔗林——青紗帳》基本相同，兩篇可稱為姊妹篇。”（《簡明中國當代文學辭典》） ^[5] 

河南大學教授董長純：“《青紗帳——甘蔗林》是詩人郭小川同志一九六二年春天寫的一首理深情濃，膾炙人口的好詩。”（《〈青紗帳——甘蔗林〉試析》） ^[6] 

全國高師語文教學法專業委員會秘書長王松泉：“這是一首感物詠懷的抒情詩，將青紗帳和甘蔗林聯在一起，賦予深刻的象徵意義，體現了戰爭年代和建設時期的內在聯繫，歌頌了繼往開來、代代相傳的革命傳統，抒發了對老一代永葆青春，新一代健康成長，新老兩代並肩戰鬥、建設和保衞祖國的欣慰之情。詩的第一部分是全詩總冒，第二部分盡情鋪陳，最後一部分迴應開頭提問，結構渾然一體。板書宜體現這一特點，並選用象徵、擬人以及直抒胸臆的詞語反映詩人的思想感情。”（《中學語文導讀圖示全集》） ^[7] 

郭小川（1919年—1976年），原名郭恩大，筆名郭蘇、偉倜、健風、湘雲、登雲、丁雲、曉船、袖春等，河北豐寧人，現代詩人。1937年加入中國共產黨。解放戰爭時期，任中共熱遼分局機關報《羣眾日報》副總編、中共中央中南局宣傳處長等。新中國成立後，曾任中國作協書記處書記、《詩刊》編委、《人民日報》特約記者等。 ^[8]