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電氣自動化技術

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電氣自動化技術是一門普通高等學校專科專業，屬自動化類專業，基本修業年限為三年。 [3] 
該專業培養熟悉驅動技術、總線控制技術及電氣技術的相關國家標準與工藝規範，掌握電工電子、儀器儀表、可編程控制、組態控制等基本知識，具備自動化設備及系統的運作與管理能力，從事自動化設備及系統安裝、調試、維護、設計及運行管理等工作的高素質技術技能人才。 [3] 
中文名
電氣自動化技術
外文名
Electrical automation technology
修業年限
三年
專業代碼
460306
專業層次
專科（高職）
學科門類
裝備製造大類 [2] 
專業類別
自動化類 [2] 

目錄

  1. 1 發展歷程
  2. 2 培養目標
  3. 3 培養規格
  4. 4 課程體系
  5. ▪ 總體框架
  6. ▪ 理論課程
  1. ▪ 實習實訓
  2. 5 教學條件
  3. ▪ 教師隊伍
  4. ▪ 設備資源
  5. ▪ 質量保障
  6. 6 培養模式
  1. 7 發展前景
  2. ▪ 職業證書
  3. ▪ 專業銜接
  4. ▪ 就業方向
  5. 8 開設院校

電氣自動化技術發展歷程

2015年10月，中華人民共和國教育部發佈《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》，將電氣自動化技術（580202）、電氣測控技術（580211）、電氣工程技術（580212）、電氣設備應用與維護（580312）這4個專業合併為電氣自動化技術（560302）。 [4]  [12] 
2018年1月，中華人民共和國教育部公佈第二批《職業學校專業頂崗實習標準》，其中有“高等職業學校電氣自動化技術專業頂崗實習標準”。 [1] 
2021年3月，中華人民共和國教育部印發《職業教育專業目錄（2021年）》，電氣自動化技術（560302）專業保留，專業代碼更改為460306。 [44] 

電氣自動化技術培養目標

培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，熟悉驅動技術、總線控制技術及電氣技術的相關國家標準與工藝規範，掌握電工電子、儀器儀表、可編程控制、組態控制等基本知識，具備自動化設備及系統的運作與管理能力，從事自動化設備及系統安裝、調試、維護、設計及運行管理等工作的高素質技術技能人才。 [3] 

電氣自動化技術培養規格

  • 學制
基本修業年限：三年。 [3] 
  • 職業能力
1．具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力；
2．具備自動化類工具、儀表、規範、標準的使用能力；
3．具備自動化設備及系統的安裝調試能力；
4．具備自動化設備及系統的操作運行監控能力；
5．具備自動化設備及系統的設計管理能力；
6．具備自動化設備及系統的技術改造能力；
7．具備工廠供配電系統的安裝維護監控能力；
8．具備現場總線和工業控制網絡的構建能力；
9．具備自動化設備及工控產品的營銷和服務能力。 [3] 

電氣自動化技術課程體系

電氣自動化技術總體框架

電氣自動化技術專業課程體系由公共素質基礎課程模塊、公共技術基礎課程模塊、公共素質拓展課程模塊、職業技術基礎課程模塊、職業崗位核心課程模塊、職業素質拓展課程模塊六部分組成。 [13] 

電氣自動化技術理論課程

  • 核心課程
電路分析、電子技術、電機與低壓電氣控制、可編程控制器應用技術、自動控制系統、電力電子技術、單片機應用技術、傳感器與儀表等。 [3] 

電氣自動化技術實習實訓

  • 實習目標
學生通過電氣自動化技術專業頂崗學習，瞭解企業的運作、組織架構、規章制度和企業文化；掌握崗位的典型工作流程、工作內容及核心技能；養成愛崗敬業、精益求精、誠實守信的職業精神，增強學生的就業能力。 [5] 
  • 實習時間
學生頂崗實習時間根據專業人才培養方案確定，一般為6個月。建議安排在第三學年第二學期。 [5] 
  • 實習企業
該專業頂崗實習主要面向自動化設備及系統製造、應用和服務等企業，對相關企業的具體要求如下。
（1）企業應具備獨立的法人資格，合法經營，具有一定的行業代表性，能提供符合電氣自動化技術專業人才培養目標、具有較高技術含量的頂崗實習崗位。
（2）企業應具有良好的安全生產理念、完善的安全生產管理措施和系統的安全生產管理規章制度，必須符合相關國家安全生產要求。
（3）企業從業人員20人及以上，且年營業收入300萬元及以上。高新技術企業、微小創業型企業的規模可適當減小。
（4）企業應具有現代化企業管理理念、模式和完善的管理制度，應通過相應的質量管理體系認證。
考慮到南北方、東西部地區經濟及企業資質要求的差異，原則上（1）（2）和（3）是必選項，（4）是可選項。 [5] 
  • 實習崗位
（1）自動化設備及系統安裝調試崗。
（2）自動化設備及系統維護維修崗。
（3）技術支持崗。
（4）研發助理崗。
（5）質量檢驗崗。
（6）產品營銷崗。 [5] 
  • 實習內容
電氣自動化技術專業崗位羣實習內容
實習項目
時間
工作任務
職業技能與素養
安全教育
不少於5天
1.學習安全法律法規和相關政策；
2.學習設備安全操作規程和安全防護措施；
3.學習安全生產基本知識和安全標識、警示牌等使用方法
1.能遵守安全管理制度和安全生產的政策法規，具有良好的安全意識；
2.具備較強的勞動保護意識，能正確穿戴勞動保護用品，具有一定的自我保護能力以及自救、互救能力；
3.熟悉崗位的安全職責、操作技能和強制標準，能自覺遵守安全操作規程，愛護和正確使用自動化設備及系統和工具儀器，不違章作業；
4.能正確辨別各種安全標識和警示標牌，正確懸掛警告牌等；
5.能正確處理一些突發事件
自動化設備及系統操作與維護
15天~3個月
1.自動化設備及系統的運行、操作；
2.自動化設備及系統的日常維護
1.具備自動化設備及系統應用功能的分析能力；
2.具備按照工藝和標準進行自動化設備及系統操作的能力；
3.能進行自動化設備及系統的日常維護和保養；
4.具備填寫自動化設備及系統操作和維護文件的能力；
5.能規劃整理工作環境和工具儀器，有良好的節能和環保意識
自動化設備及系統按裝與調試
1~3個月
1.電氣控制線路安裝；
2.自動化設備及系統現場總裝；
3.自動化設備及系統的調試
1.能正確識別電氣元器件及材料，能正確識讀電氣原理圖、接線圖，能使用相關工具按規範安裝元器件及電氣線路；
2.遵守設備安裝中電氣相關的技術標準，正確選用工具、具、量儀，連接自動化設備及系統；
3.能正確使用儀器儀表測試各類數據，具備自動化沒備及系統參數準備、參數裁入、 配置驅動、備份設備數據能力；
4.能下載PLC、觸摸屏等控制程序，並能準確判斷運行結果是否符合設計要求，具備設備試運行及優化能力；
5.能正確填寫自動化設備及系統按裝與調試各類文件
自動化設備及系統維修
1~6個月
1.自動化設備及系統維護；
2.自動化設備及系統故障類型判別；
3.自動化設備及系統故障檢測與排除
1.熟悉設備操作規程和保養制度，能熟練使用巡檢器具，讀懂指示儀表的數據，觀察判斷設備運行異常狀態，並正確填寫巡檢記錄單；
2.能正確執行安全操作規程，完成自動化設備及系統清潔、緊固和保養；
3.能正確選用工具，進行自動化設備及系統配合調整，並正確調整運行參數；
4.具備查閲技術資料及文件能力，能正確判別自動化設備及系統常見故障；
5.能讀懂自動化設備及系統原理圖、接線圖，根據故障現象判定故障範圍；
6.能正確使用常用儀表檢測電氣迴路各工作點的參數，會判別PLC運行結果的正確性，能正確分析故障現象查找各種常見電氣故障，並正確排除；
7.能進行自動化設備及系統運行試驗；
8.會正確填寫維修檔案
技術服務
1~6個月
1.產品售前支持；
2.產品售後支持；
3.產品現場安裝調試；
4.產品現場維修；
5.處理用户投訴
1.能和客户良好交流，有良好的溝通能力和技巧；
2.能完成對客户進行售前的技術講解、技術交流、產品演示、招標答疑工作和技術澄清等工作；
3.能夠按照國家、行業的規範，進行技術投標；
4.能收集市場產品有關的資料、競爭對手情況分析，提出新產品需求；
5.能完成售中、售後相關環節的產品安裝、技術調試、產品維修等任務；
6.能向用户解答和解釋技術以及產品方面的問題；
7.能協助銷售部門門維護客户關係，耐心聽取客户意見，並反饋給企業有關部門；
8.能建立產品維修檔案和維修記錄，建立技術售後文檔和分析整理用户意見反饋
質量檢測與質量管理
1~6個月
1.自動化設備及系統製造
過程質量監督檢查；
2.自動化設備及系統質量
檢測；
3.自動化設備及系統質量統計、分析；
4.自動化設備及系統質量管理
1.能熟練使用各種常見檢測器具；
2. 能完成產品的專項質量檢測；
3.能進行檢測數據分析；
4. 能應用質量管理的常用工具進行質量控制；
5.能完成產品質量統計與分析；
6. 能按照企業質量管理體系進行有效管理
產品研發與技術改造
1~6個月
1.協助工程師繪製電氣原理圖和安裝接線圖；
2.設計控制電路和控制程序；
3.組織現場施工
1.能進行產品信息收集、選型、性能分析；
2.能進行較複雜控制系統圖（電子線路圖、系統工藝流程圖、系統控制邏輯圖等）的識讀與分析；
3.能進行自動化項目的組態、編程與調試；
4.能進行項目現場安裝、調試技術支持；
5.具有成套自動化設備及系統電氣、液壓、氣動系統綜合應用能力；
6.具有常用工控軟件、繪圖軟件、辦公軟件的使用能力；
7.能進行客户現場培訓和指導；
8.具有設備外文技術資料閲讀、使用及寫作能力；
9.具有技術決斷、團隊協作、溝通交流能力 [5] 

電氣自動化技術教學條件

電氣自動化技術教師隊伍

  • 實習指導教師
學校指導教師由經驗豐富、業務素質好、責任心強、安全防範意識高的專業教師擔任，負責學校與企業之間的溝通，定期聯繫實習學生，瞭解實習情況，及時指導學生解決在頂崗實習期間遇到的各種問題，並考核其學習情況。
學校選派學校頂崗實習指導教師時，應從以下幾方面進行選擇：
①具有高校教師資格，講師以上職稱，本科及以上學歷；
②具有與企業溝通協調的能力和教學組織管理能力；
③教學理念先進，具有紮實的專業知識、豐富的教學經驗；
④1年以上的企業工作經歷（或培訓經歷），具有較強的電氣自動化技術專業實踐指導能力。
企業指導教師由實習崗位對應的企業技術、技能和管理人員擔任，負責實習學生在企業期間的崗位技術、技能指導和管理工作，並考核學生工作情況。
校企協商確定企業頂崗實習指導教師時，應充分考慮以下因素：
①具有工作崗位所對應國家職業資格三級以上證書，或在電氣自動化技術領域具有較強的實踐能力；
②具有勤奮、敬業、誠信的良好職業素養；
③具有三年以上的電氣自動化技術領域相關崗位工作經歷；
④具有較強的交流、指導能力。 [5] 

電氣自動化技術設備資源

  • 實習設施
專業設施：除提供頂崗實習工作崗位生產經營所需傳動類設備、控制系統設備、電氣儀表設備、供配電設備、儀器儀表及工具外，還應提供學生集中教學所需的場地及設施。
信息資料：能提供頂崗實習工作崗位所涉及的生產工藝與流程、作業指導書、設備操作手冊等學習資料以及企業管理規章制度等。
安全保障：能提供學生頂崗實習期間所需的基本生活保障，以及安全生產保障，如安全教育、勞動防護用品、保險等。 [5] 

電氣自動化技術質量保障

  • 實習成果
該專業頂崗實習成果有實習週記、總結報告和企業鑑定，對頂崗實習週記、總結報告和企業鑑定的相關要求如下。
實習週記是學生頂崗實習期間的過程性實習成果，每名同學要求每週按規定格式撰寫實習週記一份，在週記中應認真記錄：①崗位技能培訓和知識學習情況；②與校內指導教師和輔導員（班主任）的交流指導記錄；③一週工作、學習和生活中的收穫與體會。
頂崗實習總結報告是學生對頂崗實習全過程的自我總結，每名同學在頂崗實習結束時，必須提交按規定格式撰寫的頂崗實習報告一份，頂崗實習總結報告的內容可以是以下內容之一：①週記的總結及頂崗實習的心得、感想、體會等；②對頂崗實習工作崗位的技術總結；③在頂崗實習過程中參與的實際工程項目開發報告等。
企業鑑定是頂崗實習結束時，企業對學生整個頂崗實習期間的專業能力提升和職業素養的綜合性鑑定和評價。 [5] 
  • 考核評價
（一）考核內容
頂崗實習成績應體現學生在頂崗實習階段學習、工作的綜合表現與成果，應由學校和企業從遵章守紀、工作態度、職業素養、專業知識與技能、創新意識、安全生產和實習成果等多方面對學生進行綜合評價；具體包括頂崗實習週記、頂崗實習總結報告、頂崗實習企業鑑定三個部分。 [5] 
（二）考核形式
以量化考核為主體，注重科學合理、客觀規範，真實反映實習質量。考核形式以校企雙元評價模式，過程性考核和終結性考核相結合的方式進行。一方面，通過學生提交相關資料的數據和質量進行成績評定；另一方面，通過平時與學生、企業溝通，瞭解企業對學生的反饋評價狀況進行成績評定。學生頂崗實習成績構成為頂崗實習週記（佔30%）、頂崗實習總結報告（佔20%）、頂崗實習企業鑑定（佔50%）。 頂崗實習考核結果分優秀、良好、合格和不合格四個等級。 [5] 
（三）考核組織
學生頂崗實習成績的評定，採用校企雙元評價模式，過程性考核和終結性考核相結合的方式進行，具體考核組織與方法如下。
（1）實習週記：學校指導教師通過面談、通訊和網絡等方式，瞭解學生的思想和工作動態，對學生頂崗實習週記撰寫的內容進行評價。
（2）總結報告：學校指導教師在頂崗實習結束時，根據學生提交的頂崗實習總結報告的內容、專業水平和撰寫的規範性等，對學生的頂崗實習總結報告進行綜合評價。
（3）企業鑑定：企業指導教師在學生頂崗實習結束時，和生產部門、企業人事部門工作人員共同根據學生的日常表現填寫頂崗實習企業鑑定表，對學生的日常出勤、工作表現、專業水平、創新能力和職業素養等做出評價。 [5] 
  • 實習管理
（一）管理制度
高等職業院校學生頂崗實習工作由學校和企業共同管理。學校組織學生頂崗實習應當遵守相關法律法規，並依據相關法律法規制定具體的管理辦法，搭建信息化頂崗實習管理平台，建立學校方管理、企業方管理、學生自主管理及家長配合管理的頂崗實習四方合作的日常管理體系，規範頂崗實習的過程控制。 [5] 
序號
管理制度
制度內容
1
頂崗實習校企合作協議
本着“平等自願、公平合理、互利互惠”原則，通過頂崗實習合作協議的方式，明確校企參與雙方的義務與權力
2
頂崗實習實施辦法
明確頂崗實習實施機構、組成、分工、流程、工作要求和提交的成果等
3
頂崗實習指導教師工作職責
明確頂崗實習企業指導教師及學校指導教師工作職責和工作量考核辦法
4
頂崗實習學生管理辦法
對學生頂崗實習期間的交通安全、生產安全、設備安全進行嚴格規定，明確事故報告程序、學生頂崗實習守則、作息時間、紀律要求、請假審批程序、住廠學生宿舍管理規定和企業退回實習學生的依據、時間限制、處理程序等
5
頂崗實習三方協議
職業學校、實習單位、學生三方應簽訂實習協議。實習協議應包括但不限於以下內容：各方基本信息；實習的時間、地點、內容、要求與條件保障；實習期間的食宿和休假安排；實習期間勞動保護和勞動安全、衞生、職業病危害防護條件；責任保險與傷亡事故處理辦法，對不屬於保險賠付範圍或者超出保險賠付額度部分的約定責任；實習考核方式；違約責任；其他事項。頂崗實習的實習協議內容還應當包括實習報酬及支付方式 [5] 
（二）過程記錄
學生在頂崗實習期間應每週按規定格式撰寫實習週記一份，實習結束後及時提交總結報告。
企業指導教師記錄實習期間學生崗位變動情況，審閲學生實習記錄及成果，並簽字確認。
學校指導教師定期聯繫學生，針對各項問題進行指導，並填寫註明時間和指導內容的“頂崗實習教師指導記錄表”。
學校應在頂崗實習期間加強監管，通過各種方式瞭解並解決學生頂崗實習期間遇到的問題，採取措施及時解決所遇問題並形成記錄，同時，促進頂崗實習管理工作不斷規範，教學質量不斷提高。 [5] 
（三）實習總結
1.小組總結交流
小組總結交流建議在企業進行。由在企業頂崗實習的學生、學校指導教師和企業指導教師參加，以座談會形式召開，交流實習體會，推薦小組優秀實習學生與成果。
2.專業總結交流
專業總結交流在學校進行。由學校指導教師、企業指導教師代表和頂崗實習學生參加，以總結大會形式召開，學校和企業指導教師代表分別做頂崗實習工作總結，優秀學生做頂崗實習經驗交流彙報，並進行實習成果展示交流。 [5] 

電氣自動化技術培養模式

  • “3C→E”人才培養模式
“3C→E”：通過理論教學與實踐教學、校內實訓與校外實訓、專業技能與人文素質等3個方面的交叉融合（Cross），最終實現具備工程應用能力高技能應用型人才（Engineering）的培養。 [10] 
  • “分階段、協同式”人才培養模式
“分階段、協同式”人才培養模式，明確了校企雙方的責任、權力和義務，將三年的人才培養過程分為5個階段。
第1階段是在第一學期完成。這個階段主要以校內為主、企業參與的形式實施，共同完成大學英語、思想政治、身心健康等11門人文素養課程和電工電子技術、工廠供配電技術等基礎課程的教學，重點是培養學生基本素質和專業基本能力。
第2階段是在第二學期前6周完成。這個階段主要以企業為主、學校協同的形式實施，通過6周的企業工作崗位實踐完成職業角色體驗課程，重點培養學生職業素養和敬業精神，為第3階段的專項能力的培養打下堅實基礎。
第3階段是在第二學期後12周至第四學期結束。這個階段主要以校內為主、企業協作的形式實施，完成單片機應用技術、可編程序控制器等12門職業能力課程和機械與電氣製圖、電子產品製作、電子創新設計等6門職業拓展課程的教學。重點培養學生專業基本能力和專業專項能力，逐步達到工業控制系統及設備的運行、維護維修崗位需要。
第4階段是在第五學期完成。這個階段主要以企業為主、學校協同的形式實施，完成2門專業方向的職業能力選修課程，教師與學生參與企業生產過程，重點培養學生適應企業對口崗位能力。
第5階段是在第六學期完成。這個階段主要以企業為主、學校協管的形式實施，結合就業崗位需求，完成頂崗實習課程，實現從學生到職業人的過渡。
通過學校企業雙主體協同實施教學，實現了“學習—實訓—再學習—再實訓—頂崗”人才培養途徑，滿足了人才培養規格需求。 [11] 
  • 校企“雙主體”人才培養模式
“雙主體”人才培養模式是以校企合作為途徑，依託電氣行業和企業優勢，把“企業需要”作為人才培養的出發點和落腳點，通過學校和企業兩個育人主體、兩個育人環境，構建校企合作“雙主體”人才培養模式。學校和企業合作招生，學生入學後，學校和企業共同制定人才培養方案，共同完成對人才的培養，學生畢業後可以到企業工作，真正實現招願意到企業工作的人，招企業願意培養的人。 [6] 
  • “訂單式”人才培養模式
訂單式”人才培養模式的實施不僅是學校和企業“零距離對接”的有效途徑，而且可以實現學校、企業及學生的“三贏”。從企業而言，企業可以通過根據訂單班教學，合理安排訂單班所需要的課程，派遣企業的專業工程師到訂單班上課，這樣可以促進訂單班的學員將來能夠成為企業未來合格的員工，從人才資本的角度講，可以節約招聘和培訓成本；從學院而言，在與企業簽訂訂單過程中，詳細瞭解企業之所需，尤其通過組織訂單班教學，將企業先進的工程技術和生產技術、管理理念等引入課堂，同時也把企業的技術工程師、企業文化引入了校園，既幫助學院解決了實訓教學、實訓設備和師資問題，又可以緩解學院的就業壓力；從學生而言，通過訂單班面試、組建、教學等過程，可以讓學生較早地瞭解企業背景、解決就業問題。 [9] 
  • “學做結合、學工交替”的人才培養模式
構建“學做結合、學工交替”人才培養模式，探索校企合作方式為了使專業定位準確，促進課程設置和教學內容與企業用人標準和崗位對接、實訓基地文化與企業生產環境對接、實訓項目和生產任務對接、教學過程與生產過程對接及實訓基地共建、共管、共享，解決學生頂崗實習就業一體化等問題，確保人才培養適銷對路。 [8] 
  • “分層遞進式”人才培養模式
（一）踐行“主體遞進式”分類合作
校企雙方在專業設置、人才培養方案、實踐教學基地、師資隊伍、課程教學及資源、生產性實訓、頂崗實習與就業、人才質量評價等環節開展“主體遞進式”分類合作。在專業設置及人才培養方案制定環節，學校發揮主導作用，指導市場調研、論證工作；企業作為用人方提供人才需求及崗位信息，並以專業教學指導委員會的身份參與並指導方案制定。
（二）建立“素質、技能遞進式”課程體系
堅持與崗位對接原則，考慮畢業生就業首崗、遷徙崗及崗位羣的不同層次需求，進行職業能力分析，提取該崗位的典型工作任務，分析、歸納完成典型工作任務所應具備的行動要求，並按照難度等級將其轉換為學習課程，構建“基礎-專項-綜合”素質、技能遞進式的課程體系。
（三）推進“合作遞進式”資源建設
校企雙方分別在師資、實訓、資源庫等方面展開合作建設。首先，校企雙方圍繞高水平“雙師”團隊開展了多元化合作。在專任教師建設方面，學校通過派遣教師進企業調研與實習，參與企業技術革新、設備改造、項目研發、訪問工程師等措施，整理收集實踐教學案例，優化項目教學，完善教師知識和技能結構，提高教師實踐教學能力。企業通過接納教師參加新員工人職培訓、職業資格準人培訓、電梯技術人員在職培訓等多種形式，提升學校專任教師水平，促進師資的技能化、專業化。在兼職教師建設方面，企業選派優秀技術骨幹參與技術講座、課程開發、課程教學等教學環節；學校則通過開展職業教育理論講座、專場研討會、吸納兼職教師參與教研項目研究等形式提升兼職教師的教學水平。其次，雙方共同建設集教學、培訓、服務於一體的實踐教學基地。此外，緊隨師資、基地建設工作，校企雙方在課程標準、教材開發、課程評價等方面開展了一系列合作。 [7] 

電氣自動化技術發展前景

電氣自動化技術職業證書

維修電工、可編程序控制系統設計師、電氣設備安裝工、自動化儀表裝調工、化工儀表維修工 [3] 
（據中華人民共和國教育部發布的《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄及專業簡介（截至2019年）》顯示）

電氣自動化技術專業銜接

銜接中職專業舉例：電氣運行與控制、電氣技術應用、電機電器製造與維修、機電技術應用、工業自動化儀表及應用
接續本科專業舉例：電氣工程及其自動化 [3] 

電氣自動化技術就業方向

主要面向自動化設備的生產和使用企業，從事自動化設備與系統的操作監控、安裝調試、維護維修、技術改造、項目設計、運行管理、產品銷售及服務和供配電系統的安裝、維護與管理等工作。 [3] 

電氣自動化技術開設院校

省級行政區
開設院校
北京
北京工業職業技術學院
北京電子科技職業學院
北京聯合大學
北京城市學院
首鋼工學院
北京現代職業技術學院
北京經濟管理職業學院 [14] 

天津
天津電子信息職業技術學院
天津職業技術師範大學
天津職業大學
天津中德應用技術大學
天津大學
天津鐵道職業技術學院
天津石油職業技術學院
天津輕工職業技術學院
天津機電職業技術學院
天津現代職業技術學院
天津渤海職業技術學院
天津城市職業學院
天津工程職業技術學院
天津工業職業學院
天津濱海職業學院 [15] 

河北
華北理工大學
衡水職業技術學院
唐山職業技術學院
石家莊城市經濟職業學院
石家莊工程職業學院
河北水利電力學院
秦皇島職業技術學院
保定職業技術學院
河北師範大學
唐山學院
張家口職業技術學院
廊坊師範學院
石家莊科技信息職業學院
石家莊理工職業學院
石家莊工商職業學院
廊坊職業技術學院
邯鄲職業技術學院
石家莊職業技術學院
河北交通職業技術學院
河北化工醫藥職業技術學院
石家莊財經職業學院
河北科技大學
河北工業職業技術學院
唐山工業職業技術學院
河北科技師範學院
邢台職業技術學院
河北軟件職業技術學院
承德石油高等專科學校
承德應用技術職業學院
渤海理工職業學院
河北軌道運輸職業技術學院
冀中職業學院
渤海石油職業學院
河北機電職業技術學院
石家莊信息工程職業學院
河北科技學院
石家莊鐵路職業技術學院
河北能源職業技術學院
滄州職業技術學院
河北建材職業技術學院
北華航天工業學院
邯鄲學院
滄州師範學院 [16] 

山西
太原科技大學
山西工程技術學院
呂梁職業技術學院
運城職業技術學院
晉中職業技術學院
忻州職業技術學院
山西煤炭職業技術學院
山西煤炭職業技術學院
山西職業技術學院
山西大同大學
長治職業技術學院
山西工程職業學院
臨汾職業技術學院
陽泉職業技術學院
山西水利職業技術學院
山西機電職業技術學院
大同煤炭職業技術學院
太原學院 [17] 


內蒙古
內蒙古科技大學
呼倫貝爾職業技術學院
鄂爾多斯職業學院
包頭鋼鐵職業技術學院
烏海職業技術學院
內蒙古交通職業技術學院
錫林郭勒職業學院
內蒙古化工職業學院
內蒙古機電職業技術學院
內蒙古建築職業技術學院
河套學院
包頭職業技術學院
包頭輕工職業技術學院
呼和浩特職業學院
內蒙古工業大學 [18] 
遼寧
瀋陽工業大學
遼寧科技大學
鞍山職業技術學院
遼寧輕工職業學院
遼寧冶金職業技術學院
大連裝備製造職業技術學院
遼寧工程職業學院
大連航運職業技術學院
遼寧建築職業學院
錦州師範高等專科學校
營口職業技術學院
渤海船舶職業學院
遼寧石化職業技術學院
遼寧機電職業技術學院
遼寧軌道交通職業學院
遼寧理工職業大學
朝陽師範高等專科學校
遼寧石油化工大學
遼寧科技學院
瀋陽大學
遼寧鐵道職業技術學院
遼寧地質工程職業學院
遼寧裝備製造職業技術學院
瀋陽工學院
瀋陽職業技術學院
遼寧職業學院
瀋陽航空職業技術學院
盤錦職業技術學院
撫順職業技術學院
大連職業技術學院
鐵嶺師範高等專科學校
遼寧工程技術大學 [19] 
吉林
吉林化工學院
吉林職業技術學院
延邊職業技術學院
白城職業技術學院
長春信息技術職業學院
吉林鐵道職業技術學院
長春科技學院
長春職業技術學院
吉林工程職業學院
吉林工程技術師範學院
長春汽車工業高等專科學校
吉林電子信息職業技術學院
吉林工業職業技術學院
四平職業大學 [20] 

黑龍江
哈爾濱理工大學
哈爾濱科學技術職業學院
哈爾濱應用職業技術學院
黑龍江交通職業技術學院
七台河職業學院
黑龍江農墾科技職業學院
黑龍江信息技術職業學院
哈爾濱職業技術學院
黑龍江農業經濟職業學院
東北石油大學
黑龍江工業學院
大慶職業學院
黑龍江建築職業技術學院
黑龍江職業學院
黑龍江林業職業技術學院
黑龍江農業職業技術學院
齊齊哈爾工程學院
黑龍江農業工程職業學院
大慶師範學院 [21] 

上海
上海海事大學
上海立達學院
上海電子信息職業技術學院
上海海事職業技術學院
上海第二工業大學
上海杉達學院
上海電機學院
上海工程技術大學
上海應用技術大學 [22] 



江蘇
江蘇城市職業學院
江蘇商貿職業學院
宿遷澤達職業技術學院
蘇州信息職業技術學院
崑山登雲科技職業學院
南京機電職業技術學院
揚州工業職業技術學院
揚州市職業大學
江蘇財經職業技術學院
鹽城工業職業技術學院
無錫職業技術學院
江陰職業技術學院
常州機電職業技術學院
常州紡織服裝職業技術學院
江蘇電子信息職業學院
江蘇航運職業技術學院
江海職業技術學院
無錫南洋職業技術學院
江蘇建築職業技術學院
鐘山職業技術學院
南京信息職業技術學院
常州工程職業技術學院
常州工業職業技術學院
金肯職業技術學院
宿遷職業技術學院
江蘇信息職業技術學院
江蘇工程職業技術學院
江蘇農林職業技術學院
蘇州健雄職業技術學院
金山職業技術學院
無錫工藝職業技術學院
無錫城市職業技術學院
徐州工業職業技術學院
南京鐵道職業技術學院
建東職業技術學院
江蘇食品藥品職業技術學院
正德職業技術學院
南京科技職業學院
炎黃職業技術學院
蘇州工業園區職業技術學院
蘇州農業職業技術學院
無錫商業職業技術學院
蘇州託普信息職業技術學院
南京工業職業技術大學
江蘇聯合職業技術學院
三江學院
蘇州職業大學
南通職業大學
常州信息職業技術學院
連雲港職業技術學院
鎮江市高等專科學校
沙洲職業工學院
泰州職業技術學院
硅湖職業技術學院
南通理工學院
九州職業技術學院
南通科技職業學院
揚州環境資源職業技術學院
無錫科技職業學院
江蘇海事職業技術學院
泰州學院
明達職業技術學院 [23] 


浙江
寧波職業技術學院
浙江汽車職業技術學院
温州科技職業學院
浙江廣廈建設職業技術學院
嘉興南洋職業技術學院
杭州科技職業技術學院
浙江機電職業技術學院
義烏工商職業技術學院
温州職業技術學院
浙江水利水電學院
浙江東方職業技術學院
浙江工業職業技術學院
台州職業技術學院
浙江工商職業技術學院
浙江同濟科技職業學院
金華職業技術學院
衢州職業技術學院
湖州職業技術學院
嘉興職業技術學院
杭州職業技術學院
衢州學院 [24] 



安徽
安徽職業技術學院
安徽揚子職業技術學院
黃山職業技術學院
安徽礦業職業技術學院
安徽工貿職業技術學院
馬鞍山職業技術學院
合肥共達職業技術學院
安徽工業職業技術學院
安徽新聞出版職業技術學院
安徽國防科技職業學院
安徽機電職業技術學院
亳州職業技術學院
安徽冶金科技職業學院
安徽電氣工程職業技術學院
滁州職業技術學院
安徽電子信息職業技術學院
安徽文達信息工程學院
六安職業技術學院
安徽工業經濟職業技術學院
合肥通用職業技術學院
淮南職業技術學院
銅陵職業技術學院
蕪湖職業技術學院
淮南聯合大學
安徽水利水電職業技術學院
淮北職業技術學院 [25] 


福建
華僑大學
泉州工程職業技術學院
泉州輕工職業學院
福建電力職業技術學院
漳州理工職業學院
泉州海洋職業學院
廈門南洋職業學院
福建信息職業技術學院
廈門華廈學院
福建水利電力職業技術學院
黎明職業大學
漳州職業技術學院
莆田學院
廈門興才職業技術學院
湄洲灣職業技術學院
泉州信息工程學院
閩西職業技術學院
福建船政交通職業學院
福建工程學院 [26] 

江西
南昌大學
江西洪州職業學院
江西水利職業學院
江西電力職業技術學院
江西製造職業技術學院
江西航空職業技術學院
撫州職業技術學院
江西冶金職業技術學院
江西應用工程職業學院
江西工業貿易職業技術學院
江西工業職業技術學院
南昌工學院
江西現代職業技術學院
江西應用技術職業學院
江西交通職業技術學院
江西應用科技學院
江西科技職業學院
江西科技職業學院
江西機電職業技術學院
江西工業工程職業技術學院
鷹潭職業技術學院
江西旅遊商貿職業學院
江西工程學院
南昌理工學院
九江職業大學
南昌工程學院
江西科技學院
江西科技師範大學
江西工程學院
九江學院
九江職業技術學院
新餘學院
東華理工大學 [27] 



山東
青島科技大學
青島工程職業學院
煙台黃金職業學院
威海海洋職業學院
山東農業工程學院
山東管理學院
臨沂大學
濰坊工程職業學院
濱州學院
山東海事職業學院
青島遠洋船員職業學院
山東文化產業職業學院
山東輕工職業學院
山東商務職業學院
濰坊理工學院
齊魯理工學院
泰山職業技術學院
山東鋁業職業學院
山東華宇工學院
山東電子職業技術學院
山東理工職業學院
棗莊職業學院
臨沂職業學院
煙台汽車工程職業學院
中國石油大學勝利學院
山東工程職業技術大學
青島理工大學琴島學院
煙台工程職業技術學院
濰坊工商職業學院
山東協和學院
濟南職業學院
山東現代學院
青島恆星科技學院
山東勝利職業學院
青島港灣職業技術學院
山東信息職業技術學院
濟南工程職業技術學院
山東科技大學泰山科技學院
棗莊科技職業學院
德州職業技術學院
青島求實職業技術學院
山東化工職業學院
山東工業職業學院
山東經貿職業學院
淄博職業學院
東營科技職業學院
山東英才學院
山東水利職業學院
山東科技職業學院
濱州職業學院
聊城職業技術學院
東營職業學院
煙台職業學院
濰坊職業學院
濟寧職業技術學院
煙台南山學院
山東聖翰財貿職業學院
山東力明科技職業學院
濰坊科技學院
德州科技職業學院
萊蕪職業技術學院
山東勞動職業技術學院
山東職業學院
威海職業學院
青島職業技術學院
日照職業技術學院
濰坊學院
青島濱海學院
山東商業職業技術學院
濟寧學院
菏澤學院 [28] 

河南
鄭州大學
洛陽科技職業學院
南陽農業職業學院
鶴壁汽車工程職業學院
許昌電氣職業學院
許昌學院
河南大學
河南機電職業學院
鄭州理工職業學院
河南科技學院
駐馬店職業技術學院
新鄉職業技術學院
鄭州職業技術學院
河南農業職業學院
永城職業學院
鄭州工業安全職業學院
信陽職業技術學院
鄭州電子信息職業技術學院
鄭州信息科技職業學院
商丘工學院
鄭州城市職業學院
漯河食品職業學院
鄭州電力職業技術學院
商丘學院
鄭州財經學院
河南工業職業技術學院
鶴壁職業技術學院
濟源職業技術學院
平頂山工業職業技術學院
周口職業技術學院
鄭州工業應用技術學院
鄭州科技學院
商丘職業技術學院
河南水利與環境職業學院
河南工業和信息化職業學院
許昌職業技術學院
河南工學院
開封大學
洛陽理工學院
平頂山學院
河南城建學院
南陽理工學院
焦作大學
河南工程學院
鄭州鐵路職業技術學院
安陽工學院
三門峽職業技術學院
漯河職業技術學院
河南職業技術學院
鄭州輕工業大學 [29] 


湖北
武漢工程大學
湖北工程職業學院
湖北科技職業學院
恩施職業技術學院
武漢工程職業技術學院
湖北第二師範學院
三峽電力職業學院
湖北國土資源職業學院
武昌首義學院
武漢工業職業技術學院
武漢交通職業學院
鄂東職業技術學院
湖北水利水電職業技術學院
湖北三峽職業技術學院
武漢鐵路職業技術學院
武漢軟件工程職業學院
湖北交通職業技術學院
武漢船舶職業技術學院
湖北輕工職業技術學院
湖北職業技術學院
湖北文理學院理工學院
湖北民族大學科技學院
武昌工學院
武漢工程大學郵電與信息工程學院
武漢城市職業學院
鄂州職業大學
荊楚理工學院
湖北工業職業技術學院
長江職業學院
荊州理工職業學院
黃岡職業技術學院
湖北理工學院
武漢職業技術學院
黃岡師範學院
湖北師範大學 [30] 

湖南
長沙民政職業技術學院
湖南勞動人事職業學院
湖南電氣職業技術學院
湖南安全技術職業學院
湖南鐵路科技職業技術學院
湖南工業大學
長沙電力職業技術學院
湖南汽車工程職業學院
湖南信息學院
湖南工學院
湖南財經工業職業技術學院
湖南交通工程學院
湖南理工職業技術學院
婁底職業技術學院
湖南商務職業技術學院
湖南網絡工程職業學院
湖南石油化工職業技術學院
湖南化工職業技術學院
湖南機電職業技術學院
張家界航空工業職業技術學院
湖南生物機電職業技術學院
湖南鐵道職業技術學院
永州職業技術學院
長沙航空職業技術學院
湖南信息職業技術學院
湖南冶金職業技術學院
湖南工業職業技術學院 [31] 

廣東
順德職業技術學院
廣東環境保護工程職業學院
東莞職業技術學院
廣州城建職業學院
廣東文理職業學院
廣東水利電力職業技術學院
中山職業技術學院
廣東交通職業技術學院
廣東工程職業技術學院
廣州科技貿易職業學院
廣東輕工職業技術學院
廣州鐵路職業技術學院
中山火炬職業技術學院
清遠職業技術學院
廣東工貿職業技術學院
廣州科技職業技術大學
江門職業技術學院
茂名職業技術學院
珠海城市職業技術學院
廣州南洋理工職業學院
廣東理工職業學院
廣州現代信息工程職業技術學院
廣東理工學院
廣東科技學院
揭陽職業技術學院
河源職業技術學院
陽江職業技術學院
羅定職業技術學院
廣東建設職業技術學院
汕尾職業技術學院
廣東機電職業技術學院
廣東技術師範學院天河學院
廣東松山職業技術學院
佛山職業技術學院
廣州康大職業技術學院
廣東農工商職業技術學院
廣州番禺職業技術學院
廣東石油化工學院
深圳職業技術學院
廣州航海學院 [32] 
廣西
桂林電子科技大學
廣西經濟職業學院
廣西理工職業技術學院
廣西工程職業學院
廣西城市職業大學
柳州城市職業學院
百色職業學院
廣西農業職業技術學院
廣西電力職業技術學院
柳州鐵道職業技術學院
廣西現代職業技術學院
北海職業學院
廣西工業職業技術學院
柳州職業技術學院
廣西職業技術學院
廣西水利電力職業技術學院
廣西機電職業技術學院
南寧學院
桂林理工大學 [33] 

海南
海口經濟學院
海南科技職業大學
海南工商職業學院
海南經貿職業技術學院
三亞城市職業學 [34] 



重慶
重慶科技學院
重慶公共運輸職業學院
重慶安全技術職業學院
重慶化工職業學院
重慶建築工程職業學院
重慶機電職業技術大學
重慶科創職業學院
重慶工商職業學院
重慶水利電力職業技術學院
重慶工程職業技術學院
重慶工程學院
重慶郵電大學移通學院
重慶電子工程職業學院
重慶工業職業技術學院
重慶電力高等專科學校 [35] 

四川
西華大學
四川應用技術職業學院
成都工貿職業技術學院
四川三河職業學院
四川信息職業技術學院
四川工程職業技術學院
四川工業科技學院
四川職業技術學院
宜賓職業技術學院
南充職業技術學院
四川航天職業技術學院
內江職業技術學院
四川化工職業技術學院
成都大學
四川建築職業技術學院
成都農業科技職業學院
四川交通職業技術學院
四川電力職業技術學院
成都航空職業技術學院
成都紡織高等專科學校
中國工程物理研究院職工工學院
四川工商職業技術學院
綿陽職業技術學院
四川機電職業技術學院
成都工業學院 [36] 



貴州
貴州師範大學
貴州電子科技職業學院
貴州電力職業技術學院
黔南民族職業技術學院
貴州工業職業技術學院
貴州電子信息職業技術學院
貴州航天職業技術學院
遵義師範學院 [37] 
雲南
昆明學院
雲南水利水電職業學院
雲南現代職業技術學院
雲南經貿外事職業學院
雲南工商學院
雲南錫業職業技術學院
雲南工程職業學院
雲南機電職業技術學院
雲南國防工業職業技術學院
昆明工業職業技術學院
雲南能源職業技術學院
玉溪農業職業技術學院
雲南交通職業技術學院
雲南國土資源職業學院
昆明冶金高等專科學校 [38] 

陝西
西安理工大學
西安電力機械製造公司機電學院
陝西機電職業技術學院
榆林職業技術學院
銅川職業技術學院
西安職業技術學院
咸陽職業技術學院
西安科技大學高新學院
陝西電子信息職業技術學院
西安鐵路職業技術學院
西安交通工程學院
西安外事學院
西安航空學院
陝西能源職業技術學院
陝西國防工業職業技術學院
楊凌職業技術學院
陝西工業職業技術學院
西安文理學院
西安思源學院
西安航空職業技術學院
陝西航空職業技術學院
寶雞職業技術學院
西安工程大學 [39] 

甘肅
河西學院
甘肅能源化工職業學院
甘肅有色冶金職業技術學院
甘肅機電職業技術學院
甘肅鋼鐵職業技術學院
甘肅畜牧工程職業技術學院
蘭州資源環境職業技術學院
武威職業學院
甘肅工業職業技術學院
蘭州工業學院
蘭州職業技術學院
酒泉職業技術學院
蘭州石化職業技術學院 [40] 



青海
青海師範大學
西寧城市職業技術學院
青海柴達木職業技術學院 [41] 

寧夏
寧夏工業職業學院
寧夏職業技術學院
寧夏工商職業技術學院
銀川能源學院 [42] 
新疆
新疆工程學院
新疆工業職業技術學院
石河子工程職業技術學院
博爾塔拉職業技術學院
哈密職業技術學院
新疆科技職業技術學院
新疆應用職業技術學院
新疆職業大學
昌吉職業技術學院
新疆能源職業技術學院
伊犁職業技術學院
巴音郭楞職業技術學院
新疆輕工職業技術學院
新疆石河子職業技術學院
新疆生產建設兵團興新職業技術學院
新疆交通職業技術學院
阿克蘇職業技術學院
新疆機電職業技術學院
克拉瑪依職業技術學院
昌吉學院
烏魯木齊職業大學
新疆農業職業技術學院 [43] 


（資料來源：陽光高考；摘錄時間：2021年4月17日）
參考資料
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