雷江華

雷江華，男，教授，1975年7月生，湖北鄂州人，華中師範大學教育學學士（1997）、華中師範大學教育學碩士（2000）、華東師範大學教育學博士（2006）、南京師範大學心理學博士後（2006-2010），主要從事特殊兒童的心理與教育、教育心理學、認知心理學、學習心理學、教育管理學等領域教學與科研工作，現任特殊教育系主任，兼任湖北省特殊教育專業委員會學術委員會副主任委員、武漢市特殊教育專業委員會學術委員會副主任委員等。

主持與參與多項國家級、省部級課題，出版專著《聽覺障礙學生唇讀的認知研究》、《融合教育導論》等，主編《學前特殊兒童教育》，合作主編《天才兒童教育》、《特殊教育學》、《特殊兒童心理學》等，在國內外期刊發表論文80餘篇，《新華文摘》、《中小學教育（人大複印資料）》、《中國學術年鑑》等論點摘登、全文轉載等5篇，獲得省部級教學科研獎勵6項，校級“優秀教學工作獎”、“青年教職工科研希望之星”、“三育人先進個人”等多項，其中2010年榮獲霍英東教育基金會第十二屆高等院校青年教師獎二等獎，2011年獲第七屆湖北省社會科學優秀成果三等獎。2005年度香港大學田家炳中國學者訪問基金獲得者。 ^[1] 

2020年12月10日，被教育部提議擔任基礎教育特殊教育工作指導專委會委員。 ^[2] 

1997年，獲得華中師範大學教育學學士

2000年，獲得華中師範大學教育學碩士

2006年，獲得華東師範大學教育學博士

2006-2010年，獲得南京師範大學心理學博士後

主持與參與多項國家級、省部級課題，出版專著《聽覺障礙學生唇讀的認知研究》、《融合教育導論》等，主編《學前特殊兒童教育》，合作主編《天才兒童教育》、《特殊教育學》、《特殊兒童心理學》等，在國內外期刊發表論文80餘篇，《新華文摘》、《中小學教育（人大複印資料）》、《中國學術年鑑》等論點摘登、全文轉載等5篇，獲得省部級教學科研獎勵6項，校級“優秀教學工作獎”、“青年教職工科研希望之星”、“三育人先進個人”等多項，其中2010年榮獲霍英東教育基金會第十二屆高等院校青年教師獎二等獎，2011年獲第七屆湖北省社會科學優秀成果三等獎。2005年度香港大學田家炳中國學者訪問基金獲得者。