陳曉

1983年獲武漢工程大學（原武漢化工學院）化工機械學士，1989年獲中國科學技術大學管理工程碩士，1996年獲美國杜蘭大學經濟學博士。

目前擔任《中國會計評論》副主編、《中國會計與財務研究》編委、China Journal of Accounting Studies，China Journal of Accounting Research等期刊的學術委員；同時兼任中國會計學會理事、中國税務學會理事。先後擔任過中文在線、漢王科技、深圳遠望谷、首旅集團等多家公司的獨立董事和外部董事。 ^[1] 

會計與資本市場、公司治理、税務與企業戰略、企業價值評估。 ^[1] 

主要講授課程包括：會計與資本市場案例研究、税務籌劃、國際税務、高級管理會計、財務會計與控制。

主持了4項國家自然科學基金和1項國家社會科學基金的研究工作。在Review of Financial Studies、經濟研究、管理世界等國內外期刊發表學術論文40餘篇。 ^[1] 

在2000-2013年間出任清華大學經濟管理學院會計系主任，推動了學院首個北美模式博士班的建設，並使清華大學會計系成為國內唯一獲得AACSB會計認證的會計學科。 ^[1] 

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上市公司的‘變臉’現象探析，2003/9，企業管理出版社 ^[1] 

陳曉的父母都是教師，父親畢業於北京大學，文革期間被下放到武漢市黃陂區農村。

恢復高考後的第二年，年僅15歲的陳曉就參加了高考，用他自己的話説考的還不算太爛，但因為年齡太小，想讀一個比較好的大學，就放棄了。誰知次年化學考砸了，父親問他：你還考不考。他答：不考了。父親又説：既然不考了，化學不好就補化學吧。於是陳曉就報了一個化工類院校——武漢化工學院，學習了四年化工機械。

陳曉説，自己從沒想過要去學習物理或是化學，但八十年代初期，正是學好數理化，走遍天下都不怕的時代，對於很多熱血青年來説，管理這個詞，更多隻是官員們的事，相較他們深厚的工程情節，管理顯得虛幻而無用。陳曉從小就夢想做工程師，生活在艱苦的農村，看多了鐮刀鋤頭之類的簡單勞動工具，偶爾有一個拖拉機從學校門口經過，陳曉就會對着這個會犁田的寵然大物研究半天，也正是少年時對工程力量的這種最初體驗，讓陳曉有了科學救國的思想，而在他們那代人看來，科學救國更多的就是工程救國。

有着工程救國夢的陳曉，大學期間一直想考工程類碩士。臨近畢業時，武漢化工學院被國家化學工業部接管，學校選派4個人到化工部輔助工作，陳曉作為其中之一，到了化工部機械製造局（後來叫中國裝備總公司）工作。計劃經濟體制下的化學工業部權力很大，所有的投資，所有的機械設備運轉都要到這裏決策安排，而在這個過程中，陳曉看到了因為管理而導致的效率低下和決策失誤，他開始懵懂的意識到中國最大的問題還不是工程技術的落後：工程救國固然重要，但並非最重要。這時的中國社會也恰好有了所謂的第三次浪潮以及新技術革命，引進了一些管理科學的概念，陳曉依稀覺得自己應該學一點管理。

上世紀八十年代中後期的中國，管理學科內容少得可憐，即使有也只是一些生產力佈局、工業經濟之類的，工程學背景出身的陳曉不願意學這些死記硬背的東西。1987年，中國社會科學院和美國合作了一個碩士項目，不惜重金請美國經濟管理領域的教師授課，而且入學考試不考文科科目，只考數學、物理和英語，入學後要求將國外的經濟學、統計、市場營銷和管理的知識全部原汁原味吸收，陳曉對此產生了濃厚的興趣。該項目只招4個人，70多人蔘加考試，陳曉又一次成為幸運的四分之一。

1989年，陳曉碩士研究生畢業，他學的那些股票和債券知識依然不能運用於當時中國的經濟社會，由於以前在化工部工作的經歷，內心還有一些政府機關的情結；又因為看不到市場，覺得只有政府機關才能解決問題，才能對國家有所幫助，於是他選擇到了勞動部工作。在勞動部工作一年多的時間裏，陳曉並沒有想過出國，一個偶然的機會，有個在杜蘭大學的同學問他有沒有GRE成績，説那邊有一個出國留學的名額，90年代初，正是大學生考託考G正瘋狂的時候，號稱什麼託派機派的，陳曉雖然懵懂，但也不想落於人後，託福和GRE的成績不是很高，但也都通過了。於是他抱着試試看的態度，填了留美的申請材料，誰知竟然被批准了，陳曉想：出國看看也沒有什麼壞處。於是就從勞動部辭職，到了美國杜蘭大學。

回國後，陳曉面臨很多選擇，他完全可以到一個讓他能夠更好的ACTION的實務機構，而且由於父母做老師，他知道老師的日子是什麼樣，從小就不想做老師。但是在美國的幾年，對他日後選擇教師職業有了很大的啓發。他説美國大學裏教師的工資相對水平不是很高，尤其是經濟系，同樣教育背景的人，與實務界也有差距，但你會發現很多老師，他們除了教書更重要的是做研究，純粹是為興趣而工作，在解決温飽，社會給予基本安全感的前提下，每個人都在做着自己喜歡做的事，所以對他們所做的事都有一種追求，一種執着，這一點讓陳曉開始對教師職業心生嚮往。而且他在杜蘭大學的導師同時也是系主任，他看他們如何辦學，如何管理學生，覺得也蠻有趣。之所以選擇清華，是因為他在美期間，一個偶然的機會見到了趙純均院長和陳小悦老師，通過接觸感到他們是真正幹事業的人。而且他認為東方文化讓整個社會對教師有一種更高的尊重，同時也有一種更高的要求。 ^[2]