阿納斯塔西

阿納斯塔西從事智力測驗、心理統計、差異心理、人格與語言發展和記憶等多方面的研究。主要學術觀點:(1)堅信早期經驗對兒童的智力發展具有重要影響。主張國家要有計劃,集中力量改善兒童早期生活的環境條件,特別應做好處境不利兒童生活環境的改善。(2)堅信合理公正的智力測驗。不應由於某些兒童智商較低而否定智力測驗,造成社會歧視的不在於測量工具而在於人。(3)提出對發展動力觀爭論的看法。認為爭論遺傳和環境哪個因素對兒童發展作用更大,不如探討兩者究竟怎樣在行為差異中發生互動作用。這是因為行為是遺傳和環境互動作用的結果。

著有《差異心理學》(1939)、《心理測量》(1954)。主要論文有《解釋測分中的效度概念》(1950)、《遺傳、環境問題怎樣解決》(1958)、《心理測驗使用與濫用》(1961)、《文化公正測驗》(1964)、《心理學、心理學家和心理測驗》(1967)、《多談遺傳率》(1971)等。