長春市農業學校

1958年2月，為了適應社會主義建設、長春經濟建設的需要，長春市委決定創辦一所農業中專學校，由教育局和農業局聯合辦學，共出資4萬五千元為建校的全部啓動資金，經過兩個多月的籌備工作，在長春市郊區創建了長春市農業學校，5月15日上午，舉行了簡單的開學典禮，下午全校200多名師生就開始了建校勞動，半個世紀過去了，在各級政府的關懷下，不斷髮展壯大，成為吉林省首批國家級重點校。2012年，為加快面向農村職業教育的發展步伐，推進國家改革發展示範校建設，長春市政府投資3億元建設了具有現代農業特色的新農校。新校區位於長吉北線26公里處，卡倫湖畔，毗鄰龍嘉國際機場，佔地50萬平方米，建築面積9.4萬平方米，實訓基地佔地25萬平方米。 ^[1] 

學校現有15個專業，其中畜牧獸醫、園林綠化、種子生產與經營和果蔬花卉生產技術專業是國家重點建設專業,寵物養護與經營、高星級酒店運營與管理業、城鎮建設、計算機應用專業是長春市示範專業，現有專業教師227人，其中博士生、碩士研究生57人，高級講師74人，雙師型教師174人。 ^[1] 

學校教學實力雄厚，實踐設施一流。學校設有與專業配套的設施先進的實驗室25個、實習場站4個、計算機中心、電教中心、衞星電視地面接收系統、與因特網聯網的校園網、標本室等現代化教學手段。為素質教育和職業崗位綜合能力教育提供了堅實保障。圖書館藏書17萬冊，電子閲覽設施齊全。學校設有醫院、商店、洗衣房，雙休日學生接站車等生活服務設施一應俱全。實現了辦學條件與辦學規模、專業設置相適應，辦學條件達到省內普通中專的一流水平。

學校多年來堅持以教學質量為中心，突出學生實踐能力的培養，為國家培養各類人才萬餘人。學校堅持辦學圍繞經濟建設需要轉，專業設置圍繞產業發展轉，教育教學圍繞就業創業轉，把學校的一切教育教學活動定位在能力本位上，並多次榮獲吉林省政府科技興農開發服務獎。長春市農業學校已成為具有中等農業職業教育特色的農業技術人才的搖籃。

學校實施教師培養六大工程：名師培養工程、專業帶頭人培養工程、優秀教學團隊建設工程、全員培訓工程、評價體系構建工程。形成教師培養的長效機制：對口高校進修制、青年教師企業頂崗實習制、上企下鄉實踐鍛鍊制、專項業務培訓制。採用“走出去、引進來”的途徑，通過國培、省培、境外培訓，通過與吉林大學聯辦研究生班學習，通過教師深入企業鍛鍊，通過邀請行業企業技術骨幹、能工巧匠和專家、名師來校兼職、講座，更新教師的教學理念，提高教師的課程開發能力、專業教學能力、教育教學研究能力。有37名教師成為長春市骨幹教師，9名教師成為吉林省骨幹教師，4名教師分獲吉林省教學成果特等獎、一等獎、二等獎，1名教師獲全國説課大賽一等獎，5名教師分獲吉林省説課大賽一等獎、二等獎，6名教師獲吉林省説專業比賽一等獎，4名教師分獲國家教師信息化教學設計比賽一等獎、二等獎，1名教師獲長春名師稱號。

學校投入1145萬元加強數字化校園建設，實現信息技術與虛擬仿真教育教學的完美結合。 ^[1] 

學校堅持面向市場、面向三農的辦學理念，以培養學生的創新精神和實踐技能為宗旨，注重培養實用型人才。堅持以能力為本位，按需施教，實現了辦學圍繞經濟建設轉，專業圍繞產業發展轉，教學圍繞崗位需要轉。注重培養適用型、能力型、複合型人才。實行“雙證制”和“多證制”以適應各職業“持證上崗”的要求。

面向三農，為區域經濟服務，為現代農業培養技術技能型人才和培訓新型職業農民，是學校的辦學目標。對接農村經濟主戰場，確立“以農為本，以商為輔；以德為先，以藝為主，以產為要”的辦學理念，勤以治學，學以致用，德馨理通的校風，技精勤躬的教風，會學、勤學、篤學、踐學的學風，實施技術技能型專門人才培養戰略。 ^[1] 

長春農校根植於黑土地，也把萬千學子的夢想播種在這片沃土上。學校堅持以服務為宗旨、以就業為導向，讓學生有更好的發展，使學生就業有優勢、創業有能力、升學有希望，終身學習有基礎。畢業生受到社會的廣泛好評和越來越多的用人單位的青睞。近幾年，畢業生供不應求，學生訂單培養率66%，就業率始終保持在98%，對口就業率93%，升本科率90%。

在全國學生職業技能大賽上，學生在“動物外科手術”、“種子質量檢測”、“園林樹木修剪”、“藝術插花”等項目上獲得金牌4枚，銀牌3枚，銅牌4枚，成績位於吉林省職業技能大賽冠軍榜榜首。

幾年來，學校先後榮獲吉林省中等職業學校技能競賽基地校，長春市精神文明建設先進單位，長春市職業教育工作先進單位，長春市師德創優先進單位，長春市首批環境教育示範校。

作為吉林省唯一一所農業類國家級重點校，長春農校將服務吉林省農業發展，助力長春經濟，謀求自身特色發展，用青春和熱血鼓動着歷史的脈搏，朝陽下造福於子孫萬代。 ^[1] 

學校把校園文化與農耕文化巧妙融合，二十四節氣廣場，氣勢恢宏，時刻提醒學子執着於安農安天下的夢想，絃歌不輟。文化石，魂牽夢繞，拓野開荒，對學生產生積極影響。重構全員參與、全程管理、全面滲透、全心培育；德育課堂、道德課堂、養成課堂、活動課堂的“四全四課堂育人”德育模式，廣泛開展以“生命、生存、生活”和 “專業、就業、創業” 三生三業教育為主要內容的主題活動，積累學生自尊、自強、拼搏、進取的正能量。 ^[1] 

校長兼黨委書記趙德海

教學副校長 湯靭

黨委副書記 司建華

德育副校長 薄濤

後勤副校長 樊偉東

校長助理 徐海峯

工會副主席 吳春彥 ^[2]