鄭樺

鄭樺，漢族，1968年3月生，山西陽泉人，博士研究生，講師。現任懷化學院馬克思主義學院副院長。 ^[2] 

1991年6月大學本科畢業於山西省運城學院，1991年7月至2001年8月在山西平定二中任中學教師，2001年9月起在廈門大學就讀，2004年6月獲得馬克思主義哲學專業碩士學位，2004年9月起在南開大學就讀，2007年6月獲得馬克思主義哲學博士學位，2007年7月至2008年8月在山西師範大學管理學院任教，2008年9月至今在懷化學院工作。 ^[2]  鄭樺是懷化學院思想政治教育專業帶頭人。 主講《社會學概論》、《馬克思主義哲學原理》等8門課程。曾獲懷化學院“三育人”先進個人、懷化市鶴城區“最美政協委員”、懷化市教學名師等稱號，懷化學院第二屆、第三屆“師德標兵”候選人。 ^[3] 

主要從事馬克思主義哲學、政治哲學、社會哲學等方向的科研與教學，讀博及任教以來在《南開學報》、《光明日報》理論版、《懷化學院學報》等刊物發表論文10餘篇，主持2項湖南省教育廳科研項目，主持2項校級教改課題。 ^[2] 

最高級的教學藝術是如何授之以漁，最深刻的教學情感是靈魂關懷。 ^[2] 

2008年來到懷化學院政法系從事教學工作。鄭老師在學術上成果豐碩，近年來主持或參與多項學術研究課題，如： 《政治哲學在當代的復興》（天津市社科基金項目，2007——2010，主要成員）、《政治合法性建設與構建和諧社會關係研究（湖南省教育廳，主持）》。同時，她在學術刊物上公開發表的學術論文有：《從道德視角看政治合法性》、《馬克思主義政治哲學的闡釋和創新》、《政治服從何以可能》、《哲學視野中的社會政治生活》、《當代政治哲學的主題》等十餘篇較有影響的學術論文。 ^[4] 

鄭老師有多次機會到大城市高校執教，但是她選擇了懷化學院。她説，她深深地被懷化學院的人文關懷所打動，在這裏，她有一種歸宿感，她熱愛這裏的工作生活氛圍。正是對學校的愛，使她將更多的精力投入到了教學育人當中。在三尺講台上，她釋放着生命的熱情；在課堂四十五分鐘裏，她燃燒着自己的理想之焰。

來校的第一個學期，她就主動要求擔任班主任，在她看來，一名老師，如果不能深入到學生的生活，真切地瞭解學生最迫切最真實的需要，又如何能教好學生？ ^[4] 

每個學期，她都擔任着三、四門課程的任課老師，長期的奔波勞累使她的身體狀況出了問題，時常忍受着病痛帶來的折磨。有一次，鄭老師患重感冒躺在牀上起不來，不得已向系領導請了假，隨後，電話信息紛至沓來，問候與祝福不絕如縷，對於領導、同事和學生的這份關切，鄭老師十分感動，卻只是打趣説：“我下次再也不敢生病了，你看這電話信息，那多得！” ^[4] 

鄭老師不僅工作上關愛學生，生活中對他們同樣關愛有加。為了讓學生能夠多補充營養，更好地學習，她常帶學生到家裏改善伙食。這天，記者就有幸和她的學生們到她家裏去品嚐美味。在她家裏，洋溢着一股濃濃的愛意，從書桌前的那束康乃馨，牆上的小卡片，到沙發上擺放的拼圖，再到書桌上那一壺老酒；從客廳裏面的所有裝飾，到廚房裏面那一塊塊臘肉，再到卧室裏那一盆吊蘭；從一張張合照，到一份份飾品，再到各地帶來的特產。鄭老師那小小的生活空間，就被學生們這樣一份份真誠的愛包圍着。一桌豐盛的飯菜很快上桌了，考慮到學生們平時吃食堂，缺少上口的飯菜，怕不夠吃，鄭媽媽特地炒了大份。辣椒炒肉、胡蘿蔔炒肉、蒜苗炒肉、洋葱炒肉……所有的菜都有一個共同點：都有肉。這其中包含了鄭媽媽那份樸實温馨的愛。她説道：“你看你們帶那麼多菜給我，我一個人又吃不完，以後你們多來，大家一起吃！”飯後，同學們一曲《世上只有媽媽好》唱出他們對鄭老師的感激之情，而曲終一句“媽媽，我們愛你”，更流露出他們最真摯的愛。感動、幸福、甜蜜盪漾在這間小小的房子裏，耐人尋味。 ^[4] 

就是這樣一位被學生當做“媽媽”的老師，在每一個女生生日的時候，都會親手送上三朵玫瑰；每逢佳節，她總會用她的心意去讓孩子們感受到家的温暖……而學生們對她也回報以最為真摯的愛，在每一次開學返校，學生們都會給他們的“媽媽”帶來家鄉的特產；在她生日的時候，同學們會自發精心地為她準備温馨而浪漫的生日會……在鄭老師和學生們之間，已經建立了深厚的友誼。班上張愉珊同學轉到外地學校，不到一個月就給鄭老師打電話説：“老師我要回去，我要回懷化學院！” ^[4] 

“媽媽”對子女無私的愛深深地感動着每一個人，而同學們對這位“媽媽”的愛也溢於言表。鄭老師告訴了我們平凡的教師可以擁有不平凡的師魂，她以其高尚的品德感染着學生，同樣也影響着身邊的每一個人。正如政法系黨總支書記何其鑫所説：“她是真正的教師楷模，真正做到了為人師表。” ^[4] 

針對青年學生愛跟風吐槽的情況，她一直通過上課、開設講座、QQ空間動態等各種途徑宣揚理想主義之道，教導學生相信未來、相信人生的美好，引導學生正確看待現實，努力實現“理想和現實的和解”。2013年，她精心組織“中國夢”系列講座，宣傳夢想文化，開設“現代犬儒主義與中國夢”學術講座，動員學生不要誤讀時代，不要抱怨生活，要有夢，追夢，圓夢。鄭樺老師以馬克思主義的傳承者為榮，忠於自己的馬克思主義哲學專業，認認真真授課，勤勤懇懇傳播，她在《馬克思主義哲學原理》和《馬克思主義原著選讀》兩門課都要求學生分組閲讀《馬克思主義為什麼是對的》和《中國為什麼還需要馬克思主義》這兩本著作，特別注重澄清國際國內對馬克思主義的誤解和偏見，對馬克思主義進行有力辯護，以免學生也跟風謬傳這些偏見和誤解，努力使馬克思主義成為青年學生的精神家園。對學生思想的困惑，鄭樺老師認真傾聽，並耐心講解，直到他們明白。 ^[3] 

學生們愛戴、敬佩鄭樺老師。學生張婷考研後來信説“在我考研期間，鄭樺老師為了督促檢查我，竟然自學英語（她的第一外語是日語），就是不讓我在她面前背誦英語真題時矇混過關”。學生歐陽曉敏來信説：“我們2015年有一場課堂教學比賽，樺姐凡是該替我們着想的，都替我們想到了，從選科目到PPT的製作，試講，練習，樺姐都會陪伴我們。樺姐靜心教書、潛心育人，所以才感染我們。我想，如果樺姐不愛我們，是不會用這麼多心力和時間的。”鄭樺老師在所任課程的教學中都組織學生分組閲讀經典著作，嚴格要求讀書小組的讀書計劃、讀書交流、讀書筆記、讀書彙報等各個環節，花費很多的時間和精力去指導各小組的交流，在東區的教室中、食堂裏，都能看到鄭樺老師和讀書小組在討論。 ^[3] 

鄭樺老師發現懷化學院很多學生都來自農村貧困家庭，她一直宣傳貧困學生更要相信“讀書改變命運”，更要相信“寒門可以出貴子”，諄諄教導學生安心讀書，奮力拼搏。她擔任班主任的08級思政3班共36人，其中16人考取了南京大學、華中科技大學、廈門大學、中國政法、四川大學等名校的研究生。正在南京大學攻讀馬克思主義哲學專業博士學位的劉黎同學發來一封“是您讓我可以離自己的夢想越來越近”的信。信中説：“對我們影響最大的要屬畢業那年，那年我們班大部分同學都選擇了考研，絕大多數同學也都考上了自己理想的學校，找到了合適的工作。在這個過程中，鄭老師發揮了重大作用，她就像是我們思想上的引導者，引導我們樹立更高更遠的目標，指引我們邁向更高的平台，去實現自己的夢想。”劉黎同學家境困難，鄭樺老師一直關注她，針對她因為家庭壓力想放棄考研的想法，鄭樺老師陪她在操場散步，給她分析怎樣面對家庭困境，怎樣去解決家庭困境，一個貧困家庭如何才能避免二代循環等，幫助她樹立考研讀博的遠大理想。目前，劉黎同學攻讀南京大學馬克思主義哲學專業博士學位，已經發表兩篇C刊論文，在國內大型學術會議上大會發言一次。 ^[3]