運城師範學院

運城學院師範分院（原名山西省運城師範學校），創建於1905年，是一所享

學校地處晉、豫、陝三省交界的運城市內，辦學條件優越,教學設施齊全，環境優美，為廣大師生提供了廣闊的教育實踐基地和豐富的教育教學資源。

學校師資力量雄厚，現有博士1人，研究生46人，特級教師1人，副教授高講55人，講師98人，是國家級課題研究實驗校。

學校突出師範特色，注重師範生基本技能和教育實踐能力的培養，培養專科層次的小學教師。畢業生每年就業率達到90%以上，受到用人單位的一致好評。

師範教育已受到黨中央和國務院的高度重視，國家已制定了逐步免除學雜費用，實行助學金等優惠政策。歡迎有志於獻身教育事業的青年學生踴躍報考我校並來校考察。

1905--1948年

解放前 學校概況(河東初級師範學堂創建 1900 年)

1948--1959年

建國後 艱苦創業

1959--1966年

調整中 迅猛發展

1966-1976年

“文革”時 步履艱難

1976--1984年

新時期 恢復整頓

1984--1997年

改革中 穩步前進

1997--2005年

跨世紀 再鑄輝煌 ^[1] 

學校現已搬遷至舜帝陵新校區，可在市內乘坐3路車即可。

現校址地址：運城市鹽湖區文化產業園學院西路2號

李關山，男，1949年3月28日生，漢族，山西省萬榮縣人。中國共產黨黨員，1981年畢業於運城高專中文系。1993年至1996年在山西師大漢語言文學專業函授本科學習。曾任山西省運城師範教務處副主任，現任運城學院師範分院辦公室主任，語文高級講師。代表性論文有◇對中學語文課本註釋的三點芻謝 (儲法學習報》1993年)， ((表義性和象形性中師語文教法識字例謝(《特級教師2000年2期》)， 《李白人格與藝術風格)) (槭才之路》2005年2期)等。

1990年被評為“山西省德育教育先進工作者”，1992年被評為“山西省勞動模範”。曾獲“山西省先進教育工作者”、“地直十佳黨員”稱號。1991年被評為“全國優秀教師”。

趙運中，男，1959年11月出生，山西臨猗縣人，中文副教授，省級普通話水平測試員。

1982年山西大學中文系畢業後，分配到運城師範工作。二十餘年，矢志不渝，追求探索，成績驕人，教學之餘，潛心學業，先後出版了((古代教育家言論編渤、 ((古代散文筆法例談》、《板書啓迪》、《應用文寫作指{勐、《語文教學技能案例選》等八本書，計百萬字以上。多次被學校評為模範教師，並先後被地委、行署授於‘‘地級模範教師”、 “運城地區首批青年學術帶頭人”，2000年又被省教委授於“省級學科帶頭人”。

1998年被任命為培訓處主任，1999年，創造性地舉辦了“全區小學教師基本功大賽”，其規模、形式、影響，在全省是少有的。2002年被省教育廳授於“山西省中小學教師繼續教育優秀教師”。

2004年被國家語委授予國家級優秀測試工作者。

楊玉棟，男，1959年生，中共黨員，大學本科畢業，研究生課程班結業，教育心理學副教授，運城學院師範分院教研處主任。

從教25年來，始終懷着對事業的虔誠心態、精品理念和創新精神工作在教育第一線，被歷屆學生擁戴為“最受歡迎的教師”。多年來潛心治學，探索研究、先後有《論師範生教育基本功的整體結構與綜合訓練》、《對中師專業教育的反思與構建》、《論知識管理的意義及過程》等近30篇專業學術論文在省級以上刊物和學術會議上發表、獲獎，編輯出版了《小學教育學·心理學教程指南》和《領悟·操作新課程》、《中小學心理教育》等學術專著，承擔了全國教育科學‘九五’重點課題《面向21世紀我國中小學教師隊伍建設研究》的研究，研究成果《骨幹教師成長的環境因素》在《我國中小學教師隊伍建設書系》中出版，子課題《特級教師成才規律及培養辦法》獲中央教科所科研成果一等獎，主持《“基因自由組合規律”多媒體輔助軟件》榮獲運城市“科技進步一等獎”。2006年1月，又承擔和主持了全國教師基金“十一五”規劃重點課題《五年制專科師範學生教育專業素質的培養與評價》的科研工作（2005~2008），申報主持了山西省“十一五”教育科研重點課題《中小學教師准入制度的建立與完善》的科研工作（2006~2008）。

教學、科研之餘，積極投身社會科普工作，擔任運城市心理學會理事長、運城市心理教育協會常務副理事長兼秘書長、《心理導航》執行主編、運城市168專家信箱心理諮詢熱線專家、運城市教師教育資深專家等社會兼職，長期致力於心理健康教育和教師教育培訓，接受教育和心理諮詢近千人次，在各縣市做學術講座和專題報告近百場，人選《中國青少年研究人才庫》和《運城市“百業成功者’》。

楊玉棟同志在二十幾年的教師生涯中，取得了一系列可喜的榮譽成就，其中國家級5項：1993年全國中師青年教師優秀教研成果三等獎，1995年全國教育學會中師委員會優秀課堂教學一等獎、2000年中央教科所優秀科研成果一等獎，2001年第三屆全國人事科研成果三等獎，2003年全國寫作思維學會科研成果一等獎。省級5項：1995年全省中專學校首屆教學能手大獎賽特等獎，1996年省心理學研究會課堂教學最佳改革獎，1998年山西省三育人先進工作者，1999~2005山西省首、二兩屆學科帶頭人。市級7項：1995年運城地區教學能手，1998年運城地區三育人先進個人，1999年運城市“優秀教研員”，1999年運城地區師資培訓先進工作者，2001年運城市紅旗教師，2002年運城市科技進步一等獎，2004年運城市知識分子拔尖人才，享受政府特殊津貼。

孫雲，男，1954年生，萬榮人，大專學歷，中共黨員，運城學院師範分院學生處主任，體育高級講師。

1970年從事教育工作以來，鑽研教育科學，完善教學藝術，深化教學改革，提出了“值周體育教學模式”和“心育式體育訓練”，首開中師體育教改先河，先後發表了《中師體育的育人功能》、《用大教育觀挖掘中師體育的育人功能》等一系列學術論文。負責學生管理工作，提出了“以人為本，科學管理，以情育人”的學生管理宗旨，並按照“一年強化，兩年細化，三年自動化”的管理模式，實現了“抓管理、保質量、創特色、爭一流”學生管理目標。

他先後30多次榮獲學校“教學新秀…‘教學能手”“模範教師”“德育先進工作者’，“優秀黨員”，地級、省級“優秀班主任”，山西省“百名優秀體育教師”，“全國優秀裁判員”等榮譽，1997年榮獲地區勞競委二等功，1998年榮獲山西省勞動模範稱號。

餘都喜，男，民進會員、體育副教授，1953年生，運城鹽湖區人。1975年山西師院體育系畢業後，在運城師範學校任體育教師至今。1989-1999年擔任體育組組長，現任運城學院師範分院工會副主席，國家田徑一級裁判員。

從教30年來，愛崗敬業、勤奮工作，多次被授予省、地、市先進個人和優秀教師稱號，2003年被評為全市“三育人”先進個人。1998年被評為省體育骨幹教師，2000年被評為省體育學科帶頭人。所著論文《深化體育教學改革、加強素質教育》、《論課外體育鍛煉》、《體育教學中的示範》等多篇論文，先後發表並獲獎。並獲得省中師體育優秀教師稱號。

在校黨委和學校領導的大力支持下，在工會工作中，積極開展教職工文體活動。自1998年以來，每學期都要組織教職工文體活動。特別是2004年秋季組織教職工體育運動會，參加人數之多和規模之大是歷年來少有的，除此之外，每年還組織象棋賽、乒乓球賽、拔河賽、籃球賽以及知識競賽等，極大地活躍了教職工的文化生活，此外，針對學校近三百餘名教職工的婚喪嫁娶、生病住院、生活困難等這些看起來的小事都一一記掛在心，熱心組織、精心安排、節儉辦理從頭忙到尾，得到教職工的普遍讚譽，2004年度被評為運城市先進工會工作者，學校工會也多次被評為市先進工會。

王炎，男，1957年12月17日出生。聞喜縣侯村鄉下峪口人，中共黨員，大學學歷，語文副教授，現任閆景分校校長，黨支部書記。

從教二十多年來，編寫了《運城方言與普通話對照規車勘和《運城師範校史》，多次在省教院院報上發表文章並獲學院演講一等獎。撰寫的《奇苑一枝秀師苑》刊登在《師範羣英光耀中華》叢書山西捲上，《遲到的雪花》、《河東望族楊民考))、《身屬溪心有君國》、《千年壽石、風骨猶存》、《安定統一是興國之本》分別發表於夥花》、《西安教育學院學報)) (2000、1期)、《山西教育報》 (99．12．30) 《運城學報》(2000．1期)、《運城日報》 (2000．5．6)上。 ^[2] 

中文與社會系師資力量雄厚，結構合理，發展趨勢良好。現設有語文教育和文秘教育兩個專業。擁有設備一流的語音室2間、多媒體教室24間等現代化教學設施。

本系各專業培養的學生深受用人單位的好評，具有較為廣闊的就業前景。一批批中文學子在各行各業建功立業，特別是在教育戰線，湧現了一大批中小學語文優秀教師、中小學校長和市縣級教育行政部門的負責人。

我係現有專兼職教師30名，其中特級教師1人，副教授6人，講師19人，研究生7人，省級學科帶頭人2人，省級骨幹教師1人，省級模範班主任3人，市級優秀教師3人，市級勞模3人，市級模範班主任3人，國家級普通話測試員1人，省級普通話測試員8人。

數計系是我校規模較大的教學系之一。師資力量雄厚，結構合理，發展趨勢良好。在未來幾年內，我係將建構一支學歷更高、知識結構涵蓋面寬，功底紮實的教學科研隊伍，保證教學科研的長足發展。

近3年來，出版論著3部，發表論文60餘篇：其中國家級15篇，省級22篇，師生在重大教學競賽中榮獲一、二等獎多項。系下設三個教研組：基礎數學教研組，高等數學教研組，現代信息技術教研組。另有1個資料室，4個計算機機房，1個網絡實驗室，1個數學教學儀器室。

數計系現有數學教育、現代教育技術及計算機應用三個專業。數學教育專業有11個教學班，現代教育技術專業有3個教學班、計算機應用專業有7個教學班。各專業既傳授專業知識，又培養專業技能，為學生走出校門後升學或就業,奠定了堅實的基礎。

本系學生活動豐富多彩。如現代教育技術專業的計算機編程比賽，計算機應用專業的計算機漢字錄入比賽，專科畢業班課堂教學過關、比賽及多媒體課件製作比賽，校園文化藝術節（攝影、手抄報、書法、徵文），演講比賽，12·9活動等；通過活動，使學生的個性特長得到了長足的發展與鍛鍊。

外語系有23個教學班，1000多名學生，包括高起點三年制專科英語教育(5個教學班）、初中起點五年制專科英語教育（18個教學班）及初中起點三年制商務英語（2個教學班）三個層次，是全校較大的系之一。全系共有28名教職工，其中高講1人，講師8人，有7人獲得碩士學位，2人在讀碩士。

經過多年的建設，本專業在師資力量、教學水平、教學實力、辦學規模、教學手段、教學管理上均取得長足的發展。特別是近幾年來，本專業充分發揮年輕教師的優勢，創立了富有小教特色的師資培養模式，既傳授專業知識，又培養專業技能，畢業生深得用人單位的好評。商務英語專業根據社會的就業需求，在課時分配和資源配置上都做到一流，使學生能在旅遊英語和文秘英語方向取得很大的發展。

我係教師敬業愛崗、在各級各類報刊雜誌發表學術論文多篇。學生的英語四級通過率逐年提高。面對現在的多元化就業形式，我們積極為學生提供各種校內外比賽機會，組織學生參加相關賽事，為提升學生的綜合素質和就業競爭力做着不懈的努力。本系學生活動豐富多彩，同學們能歌善舞，利用課餘時間自主地從事英語協會的社團活動及英語沙龍活動等。

英語系現擁有現代化的語音室2個，多媒體教室23個，外籍教師一人。同學們每節課都可以通過多媒體設備，在富有青春活力的氛圍中學習、成長。

藝體系音樂專業現有副教授2人，講師12人，主講13人。設有鍵盤、聲樂、舞蹈、器樂等專業，設備齊全。現有藝術樓1座、演播大廳1個、排練廳4個、三角鋼琴1架、鋼琴73架、電子琴60架、風琴300架、管絃樂器250件、演出服裝5000餘件。

基礎部是我院規模較大的一個教學部，下設有政治、歷史、地理、物理、化學、生物、教育學、心理學等八個學科組。承擔着全院八個學科十多門課程的公共課教學任務。基礎部現有教師48名，其中副教授20人，具有博士研究生學位的教師2人，具有碩士研究生的教師14人。榮獲國家級及省級優秀教師稱號的教師2人，被授予省級學科帶頭人3人，省級骨幹教師5人，市級拔尖人才3人，市勞模1人。師資力量雄厚，教學水平很高，科研能力很強。其中心理學和政治是師資力量最雄厚的兩個學科組，而且是校級精品課程課題組。另外基礎部還擁有設備一流的物理實驗室、化學實驗室和生物實驗室。

“讓每一個學生畢業時，帶走的是知識的火花，並使它終生不熄地燃燒下去”的鏗鏘誓言，已經深深銘刻在我部每一個教師的心田。這也正是激勵他們恪盡職守，愛崗敬業，用心耕耘，在諸多方面取得了令人鼓舞的優異成績的原因所在。近幾年來基礎部教師在省部級以上刊物上發表學術論文80餘篇，出版著作10多部，榮獲市級以上科研成果獎勵10多項，在重大教學競賽中榮獲一、二等獎10多項。

憶往昔，碩果累累。待明日，坦途昭昭。為了迎建運城高等師範專科學校，我部將再接再厲，不斷進取，爭取在未來幾年內，建設一支學歷層次更高、知識結構更合理、教學功底更紮實的教學科研隊伍，以保證教學科研的長足發展。 ^[3]