通才

從人才學、教育學的角度將具有通才的人稱橫向型人才，與專才不同，通才高於一事無成的庸才但低於多個領域都能達到優秀的全才，具體指能夠掌握多個領域的人。

《六韜·王翼》：“通才三人，主拾遺補過，應對賓客，議論談語，消患解結。”

晉·歐陽建《言近意論》：“世之論者，以為言不盡意，由來尚矣，至於通才達識，鹹以為然。”

《宋書·孔顗傳》：“夫以記室之要，宜須通才敏思，加性情勤密者。” ^[1] 

《元史·世祖紀十》：“ 阿合 馬專政時大小官員，例皆奏罷，其間豈無通才？宜擇可用者仍用之。”

魯迅《中國小説史略》第十七篇：“ 吳 （吳承恩）則通才，敏慧淹雅，其所取材，頗為廣泛。” ^[2]