趙宋光

趙宋光，音樂理論家。

1931年生於浙江湖州，原籍江蘇松江。1949年入北京大學哲學系，師從賀麟。 1951年轉學入燕京大學音樂系，師從許勇三。1952年院系調整併入中央音樂學院理論作曲系，師從江文也。1953年加入中國共產黨。1954年畢業。1956年赴東柏林進修音樂物理，師從密特拉赫爾。1957年回國。1980年赴西德考察教育。長期任教於中央音樂學院、中國音樂學院。1984年－1990年任廣東省星海音樂學院院長，兼任中國社會科學院哲學研究所兼職副研究員、中國大百科全書音樂舞蹈卷編輯委員會副主任、國家教委國家教育發展研究中心兼職研究員、中央教育科學研究所兼職研究員。1990-1995年任廣東省音樂家協會主席、廣東省政協委員。1995－至今工作於廣東省星海音樂學院音樂研究所。曾先後當選為中國傳統音樂學會副會長、中國少數民族音樂學會常務理事、律學學會會長、音樂治療學會副理事長、音樂美學學會會長。

2005年11月受聘上海音樂學院客座教授。2006年5月受聘上海音樂學院系統音樂學理論學科音樂美學專業博士研究生導師。

60年代研究認識論與兒童認知心理學。70年代設計“綜合構建數學教學法”，並於1978-1983年親自在北京市育民小學實驗班執教。1988-1993年擔任國家教委級重點科研課題“綜合構建教育新體系的研究與實驗”負責人。1993年該課題通過專家鑑定，並給予高度評價。先後發表論著《論五度相生調式體系》、《關於民族調式和聲的一些理論問題》、《關於和聲的民族特點問題》、《論音樂的形象性》、《數在音樂表現手段中的意義》、《論從猿到人的過渡期》、《論美育的功能》、《從感性認識向理性認識飛躍的奧秘》、《讓哲學思維在領域的體系中熔鍊凝聚》、《數學教學方法新探》、《中學物理化學傳統教材學科邏輯結構中的問題及其現代化改造》、《從未來教育工程談課內實踐環節》、《天球十八視域》、《黃河河套雙主槽綠化工程芻議》、《三門峽庫區暨小北幹流一體化治理構想》、《從樂教的現代復興求民族神韻的長存》、《改革國民音樂教育的九點建議》、《綜合構建幼兒數學教師手冊》、《發揮四方陣與質因積的學習心理優勢，啓動基礎數學教育的深度更新》。又發表為99首蒙古族民歌編配的鋼琴伴奏譜。 ^[1] 

2021年11月，入選第三屆廣東文藝終身成就獎擬表彰人選。 ^[2]