質性研究：反思與評論

《質性研究:反思與評論》是在重慶大學出版社2006年出版的，《社會科學研究：方法評論》之後形成的一個主題更加聚集的文集，重點探討質性研究方法在社會科學研究中的運用及其方法論問題。之所以編撰這樣一個文集，並計劃形成一個叢書不定期出版，是因為目前在我國，越來越多的學者開始關注質性研究方法的理論和運用問題，而且不少人在運用這種方法開展研究。而這個領域的發展在我國起步較晚，國外有關理論和實踐經驗不一定能夠恰當地運用到我國的臉體實際中，需要我國學者進行更加貼切的本土化思考，採取合適的、富有想象力的創新行動。 ^[1] 

陳嚮明，教授，博士生導師。湖南師範大學文學學士，北京師範大學文學碩士，哈佛大學教育碩士、博士。主要研究領域為教育研究方法、教師教育、課程教學論等。已出版《質的研究方法與社會科學研究》、《在參與中學習與行動》等專著多部、學術論文70多篇；研究成果多次獲獎。 ^[1] 

催化：質性研究方法教學的關鍵

1 立足本土、放眼全球：從全球的視角檢視質性研究方法在中國的實踐與發展

2 跨邊界的教師學習：從頂崗實習理解實踐取向的教師教育課程

3 以作業中的錯誤為媒介的文化教學法：上海王老師幾何證明教學中的作業實踐

4 實習生與指導教師互動模式分析

5 “提出研究問題”教學中的實踐性知識反思

6 公辦幼兒園男幼師職業認同研究

7 質性研究教與學的行動研究——師生共成長的故事

8 大傳統與小傳統——鄉村教育的早期現代化

9 斷裂的生活：打工子弟學校學生亞文化的形成——以北京一所打工子弟學校為例

10 Flick教授《質性研究導引》中文版前言

11 《APA格式》第6版中譯本前言

12 應對現象複雜性的嘗試——Strauss&Corbin著《質性研究基礎》的願景

13 致研究生的公開信——《學位論文寫作指南》序言

14 科學是系統化的知識——《質性研究中的資料分析——計算機輔助方法應用指南》導言摘選 ^[1] 

萬卷方法 (共127冊), 這套叢書還有 《社會研究方法（第2版）》,《複雜性科學的方法論研究》,《量化研究與統計分析》,《社會科學研究的思維要素》,《量表編制》 等。 ^[1]