謝永健

做到面向全體與因材施教相結合，重視學生全面素質的提高和能力的培養,積極參加教研教改活動,並取得過較好的成績。既教書又育人，善於運用多種激勵手段，調動學生的積極、建設良好班級集體。1994年被廣東省教育廳等單位授予“南粵教壇新秀”稱號，多次被縣、市等教育部門評為先進工作者 ^[1]  。