詩論

《大家小書•詩論》講述了：朱光潛先生（1897-1986）是我國著名的關學家、文藝理論家、翻譯家和教育家。他一生著譯宏富。安徽教育出版社1987年出版的《朱光潛全集》凡二十卷。在這些著作中，《詩論》是他的代表作之一，也是學界公認的我國20世紀學術經典之一。現在北京出版社把它收入“大家小書”叢書重新出版，這是很有眼光的，也是很有意義的。

《詩論》初稿寫於1931年前後，是繼《文藝心理學》之後的又一部大作。當時朱先生在英法留學。1933年朱先生回國，經好友徐中舒介紹，結識了北京大學文學院院長鬍適。在讀過《詩論》初稿後，胡適立即決定聘請朱先生出任西語系教授，主講西方名著選讀和文學批評史，並請他在中文系主講“文藝心理學”和“詩論”。後來朱先生轉入武漢大學工作期間，陳通伯又請他在該校中文系講過一年“詩論”。

抗戰版序增訂版序第一章 詩的起源 一 歷史與考古學的證據不盡可憑 二 心理學的解釋：“表現”情感與“再現”印象 三 詩歌與音樂、舞蹈同源 四 詩歌所保留的詩、樂、舞同源的痕跡 五 原始詩歌的作者第二章 詩與諧隱 一 詩與諧 二 詩與隱 三 詩與純粹的文字遊戲第三章 詩的境界——情趣與意象 一 詩與直覺 二 意象與情趣的契合 三 關於詩的境界的幾種分別 四 詩的主觀與客觀 五 情趣與意象契合的分量 附：中西詩在情趣上的比較第四章 論表現——情感思想與語言文字的關係 一 “表現”一詞意義的曖昧 二 情感思想和語言的聯貫性 三 我們的表現説和克羅齊表現説的差別 四 普通的誤解起於文字 五 “詩意”、“尋思”與修改 六 古文與白話第五章 詩與散文 一 音律與風格上的差異 二 實質上的差異 三 否認詩與散文的分別 四 詩為有音律的純文學 五 形式沿襲傳統與情思語言一致説不衝突 六 詩的音律本身的價值第六章 詩與樂——節奏 一 節奏的性質 二 節奏的諧與拗 三 節奏與情緒的關係 四 語言的節奏與音樂的節奏 五 詩的歌誦問題第七章 詩與畫——評萊辛的詩畫異質説 一 詩畫同質説與詩樂同質説 二 萊辛的詩畫異質説 三 畫如何敍述，詩如何描寫 四 萊辛學説的批評第八章 中國詩的節奏與聲韻的分析(上)：論聲 一 聲的分析 二 音的各種分別與詩的節奏 三 中國的四聲是什麼 四 四聲與中國詩的節奏 五 四聲與調質第九章 中國詩的節奏與聲韻的分析(中)：論頓 一 頓的區分 二 頓與英詩“步”、法詩“頓”的比較 三 頓與句法 四 白話詩的頓第十章 中國詩的節奏與聲韻的分析(下)：論韻 一 韻的性質與起源 二 無韻詩及廢韻的運動 三 韻在中文詩裏何以特別重要 四 韻與詩句構造 五 舊詩用韻法的毛病第十一章 中國詩何以走上“律”的路(上)：賦對於詩的影響 一 自然進化的軌跡 二 律詩的特色在音義對仗 三 賦對於詩的三點影響 四 律詩的排偶對散文發展的影響第十二章 中國詩何以走上“律”的路(下)：聲律的研究何以特盛於齊梁以後？ 一 律詩的音韻受到梵音反切的影響 二 齊梁時代詩求在文詞本身見出音樂 附：替詩的音律辯護——讀胡適的《白話文學史》後的意見第十三章 陶淵明 一 陶淵明的身世、交遊、閲讀和思想 二 陶淵明的情感生活 三 陶淵明的人格與風格附錄 給一位寫新詩的青年朋友後記

朱光潛(1897-1986)，中國美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家。安徽桐城人。青年時期在桐城中學、武昌高等師範學校學習，後肄業於香港大學文學院。學生時代出版的《給青年的十二封信》，確立了其美學家的地位。1925年出國留學，先後肄業於英國愛丁堡大學、倫敦大學，法國巴黎大學、斯特拉斯堡大學，獲文學碩士、博士學位。1933年回國，先後在北京大學、四川大學、武漢大學任教。並任中華全國美學學會名譽會長。歷任全國政協委員、常委，民盟中央委員，中國美學學會會長、名譽會長，中國作協顧問，中國社科院學部委員。

朱光潛主要編著有 《文藝心理學》、《悲劇心理學》、《談美》、《詩論》、《談文學》、《克羅齊哲學述評》、《西方美學史》、《美學批判論文集》、《談美書簡》、《美學拾穗集》等，並翻譯了《歌德談話錄》、柏拉圖的《文藝對話集》、萊辛的《拉奧孔》、黑格爾的《美學》、克羅齊的《美學》、維柯的《新科學》等。