設計構成

本書結合高職高專設計專業教學大綱、計劃的規範要求，遵循藝術設計的基本規律，堅持理論與實踐相結合、目前與將來相結合、專業基礎訓練與崗位設計相結合的原則，具有藝術設計各類專業的公共性並有側重點。該書還融藝術、技術、觀念、探索於一體，寓理論於圖、像解析之中，具有結構完整新穎、內容豐富翔實、系統性示範性強、適用面廣等特點。

近年同類“設計構成”教材不少，許多家出版社都有《平面構成》、《色彩構成》、《立體構成》三本書出版，但從高職高專的學制、學時要求出發，大多隻開一門《設計構成》課，一門課程不適宜同時採用三本書。其次，這類教材與高職高專教學的實際需求有些脱節，專業面尖、狹，而且技能訓練的信息量不夠充分。另外，大部分教材繁雜重複，比如“點、線、面”作為“三大構成”基本造型的共同要素，許多內容在三本書中不斷反覆講述。為此，作者結合教學經驗，按照構成的方向，突出了技能訓練，並從高職高專學制短、課程學時整合的要求出發，有目的地編寫了這本《設計構成》教材。

設計構成概論

1.1 設計構成概述 1

1.2 設計構成的形成及其發展 5

1.3 構成教學的目的與方法要求 7

平面構成

2.1 平面構成的性質與特點概述 13

2.2 認識形象 13

2.3 形象造型要素：點、線、面 22

2.4 平面構成的均衡與秩序 42

2.5 骨格與基本形 48

2.6 規律性構成的表現形式 54

2.7 泛規律構成的表現形式 72

2.8 平面空間的表達 92

色彩構成

3.1 色彩構成基本原理 99

3.2 色彩的應用規律 104

3.3 色彩的聯覺與心理 117

3.4 色彩構成的表現形式 126

3.5 色彩構成與藝術設計 139

立體構成

4.1 立體構成的表現形式 161

4.2 立體構成的形、力表現基礎 180

4.3 立體構成的表現製作訓練 194

4.4 立體構成與藝術設計 206 ^[1]