設計概論

《設計學院設計基礎教材：設計概論（第2版）》在內容上以延續經典、面向未來為主導思想，既介紹經過多年沉澱的、已規範化的經典教學內容，同時也注重創新，納入新的科研成果和試驗性、探索性內容，並配有新穎的圖片，以體現教材的時代感。設計基礎部分的選圖以國內各大美術學院設計學院基礎部為主，結合其他院校師生的優秀作品，增加了教學案例的示範意義。

第二版序

第一版序

第一部分 設計內涵

第1章 設計含義

1.1 設計

1.2 現代設計

第2章 設計元素

2.1 線條、空間

2.2 明度、色彩

2.3 肌理、材料

第3章 設計原則

3.1 統一與多樣

3.2 平衡與節奏

3.3 比例與尺度

第4章 設計思維與方法

4.1 設計思維

4.2 設計方法

第5章 設計程序

5.1 設計過程

5.2 一般設計程序

第6章 設計師

6.1 設計師的產生和類型

6.2 設計師的能力和素質

6.3 設計師的社會責任

第二部分 設計特徵

第7章 設計的技術特徵

7.1 設計與技術

7.2 設計與人機工程學

第8章 設計的藝術特徵

8.1 設計與藝術

8.2 設計的藝術手法

第9章 設計的經濟特徵

9.1 設計經濟學

9.2 設計的管理與營銷

第10章 設計的文化特徵

10.1 設計與文化

10.2 設計與生活方式

10.3 設計的傳統和風格

第三部分 設計形態

第11章 工業產品設計

11.1 工業設計與產品設計

11.2 產品設計的基本要素和要求

11.3 產品設計的程序

第12章 環境藝術設計

12.1 城市規劃設計

12.2 建築設計

12.3 室內設計

12.4 景觀設計

第13章 視覺傳達設計

13.1 字體設計

13.2 廣告設計

13.3 書籍裝幀設計

13.4 CI設計

第14章 染織服裝設計

14.1 染織設計

14.2 服裝設計

第15章 非物質設計

15.1 非物質社會對設計的影響

15.2 非物質設計的特徵

15.3 非物質設計的類型

第四部分 設計史論

第16章 現代設計史略

16.1 現代設計的萌芽

16.2 現代設計的產生和發展

16.3 現代設計的成熟

16.4 後現代設計

第17章 設計心理學

17.1 設計與視知覺

17.2 設計與情感

17.3 設計消費心理

第18章 設計美學

18.1 技術美

18.2 功能美

18.3 藝術美

18.4 形式美

第19章 設計教育學

19.1 現代設計教育的產生和發展

19.2 現代設計教育模式的探索

19.3 現代設計教育建設的原則

第20章 設計批評

20.1 設計批評

20.2 設計批評原理

20.3 設計批評的歷史發展

參考書目 ^[1]