西南大學高等教育研究所

成立初期只有一位專職人員負責資料工作，被人戲稱為“眉毛機構”。在全國高等教育機構此起彼伏的發展進程中，我校高等教育研究所在歷任所長和副所長的領導以及全所科研行政人員的努力下，積極堅持至今，在科研、人才培養、校內外交流、諮詢、服務等方面，得到了很好發展。現有專職科研教學和行政人員8人，獲博士學位4人，高級職稱5人，兼職科研教學人員16人；有高校課程與教學、高校美育與德育、國家精品課程與教師教育、高等教育心理學、研究生教育等5個研究室；和高校教學、審美心理與行為、美學與服裝心理學等3個實驗室，以及西南大學美育研究中心、西南大學盧作孚研究中心等兩個掛靠單位(見表3). 有高等教育學碩士學位點，並具有應用心理學碩士、美學碩士、基礎心理學博士和美學博士生招生資格，目前在讀博士研究生6人，碩士研究生28人。此外，還承擔全校本科生通選課和免費師範生的課程與教學工作。

西南大學高等教育研究所以“弘揚科學研究精神，探索高等教育規律，促進高等教育的改革和發展”為宗旨，“深沉、嚴謹、堅韌、創新”為所訓，“求真求善求美求新，快樂學術，和諧團體”為理想，積極開展學術研究。先後承擔全國教育科學規劃重點項目、教育部社科重大攻關項目、高等教育百門精品課程教材建設計劃項目等40多項，形成了高校課程與教學、高校德育和美育、教師教育等特色鮮明的研究領域。倡導“特色辦學、特色學術、特色專業、特色創新”的理念，建立研究生培養雙導師制和課題組制度，試行0.5+2.5學制，積極支持師生參加國內外學術會議，特邀國內外專家講學，舉辦“全國高校內部管理體制改革 ”、“跨學科理論與研究方法高峯論壇”等學術會。承擔教育部對口援藏工作，為西藏大學的學科和學院建設，本科生和研究生教學做出了積極貢獻。出版學術專著21部，編著25部，教材32部 ，發表和交流學術論文300多篇，獲全國和省部級科研成果獎15項，首創的“課堂教學技術與藝術”被評為國家精品課程，“高校美育”評為學校精品課程。2007年，西南大學高等教育研究所榮獲“全國第二屆優秀高等教育研究機構”稱號。

高等教育研究所所長：黃蓉生

漢族，四川成都人。博士，教授，碩/博研究生導師。現任西南大學黨委書記，高教管理研究室主任，主持黨委全面工作，分管黨委辦公室、黨委宣傳部、黨委統戰部、思想政治理論課教學部、社科聯。黨的十七大代表；重慶市第二次、第三次黨代會代表；重慶市第二屆人民代表大會常務委員會委員。國務院政府特殊津貼獲得者。

高等教育研究所副所長：趙伶俐

漢族，四川閬中人。博士，教授，碩/博研究生導師。先後就讀於西南師範大學中文系、教育系、心理系，獲文學學士、教育學碩士、心理學博士。擔任西南大學文學院教授、基礎教育研究中心副主任、美育研究中心主任，全國高師美育研究會常務理事，中國心理學會教學心理專委會委員，重慶市心理學會常務理事，重慶市高等教育學會常務理事。高校課程與教學研究室主任，審美認知與行為實驗室主任。國務院政府特殊津貼獲得者。

西南大學美育研究中心 ^[1]  成立於2001年10月，主任為趙伶俐教授，副主任為周鳴鳴研究員、餘立新副教授，該中心掛靠西南大學高等教育研究所。中心秉承西南大學的傳統美育研究特色，以美育心理研究、美育理論研究、美育課程研究、教育(教學)審美化研究、德育審美化研究以及課堂教學技術與藝術研究見長。

西南大學的美育研究始於我國著名教育家和心理學家、西南大學劉兆吉教授提出的“美育心理”。1981年，劉兆吉教授率先在《中國大百科全書》教育卷和心理學卷兩次編委會上提出了“美育心理”這一概念，為《中國大百科·教育卷》（1985）撰寫了“美育心理”辭條，使得這一概念首次在辭典中正式出現，也使美育心理學作為教育心理學的分支學科，有了明顯的標誌，為西南大學的美育研究打下了堅實的基礎。之後，美育研究中心在趙伶俐教授的領銜下，先後主持了“審美教育對學生素質全面發展影響的實驗研究”、“學校美育系統與美育心理發展實驗研究”、“美育心理學學科體系建構研究”和“文理藝學科交叉綜合課程設置與審美化教學操作研究”等多項國家及省市級的美育研究課題，相繼提出了“大美育”、“審美化教育”、“科學美育”等嶄新的美育觀念，為西南大學的美育研究畫上了濃墨重彩的一筆。

西南大學於1986年由劉兆吉教授招收了第一屆美育心理碩士研究生，這是西南大學，也是全國唯一的美育心理方向的碩士研究生。1997年至2002年趙伶俐教授連續招收了五屆美育心理方向和美育方向的研究生，使西南大學的美育研究在全國獨樹一幟。

目前，西南大學高等教育研究所擁有一支較強的美育研究科研隊伍，專職研究人員均具有博士學位或副高以上職稱。為了更好地開展美育研究，高等教育研究所專門成立了“德育、美育研究室”，並在2007年經學校批准成立了“美育實驗室”，為美育的科學研究提供了更為有利的條件。

1997年，周鳴鳴等成立了西南大學盧作孚研究中心