蘭州市第三十四中學

谷桃：高中英語教師，2013年被評為甘肅省骨幹教師，蘭州市孫建華高中英語名師工作室成員。

馮永：高中數學教師，2010年輔導學生賈元翠、陳芳、崔建軍參加“全國中學生數學能力競賽”均獲個一等獎，2013年所帶重點班學生考入南開大學、武漢大學等知名高校，刷新了蘭州三十四中建校以來最輝煌的高考成績。

近年來，在市政府和市教委的領導下，以分配製度為突破口，制定並實施了一系列人事分配改革制度，2000年實施結構工資方案和教職工聘任方案，成為蘭州市首批實行聘任制的學校。

本着“軟件先行、硬件逐步達標”的原則，學校狠抓制度建設。德育、教學、總務、人事分配四大系列規章制度已彙編成冊，初步實現了科學、民主、嚴格的管理。

學校高度重視教師隊伍建設，在上級人事部門的支持下，嚴把進人關，堅持不懈地加強師德建設和教職工思想政治工作，大膽使用青年教師，資助青年教師進修。現有97名教師，其中本科50名，佔51.5%，大專35名，佔36%，已達國家規定的學歷標準。

學校堅持“質量第一，以質取勝”的指導思想，克服生源差，辦學條件差的困難，積極推進素質教育。1999年、2000年高考上線率達68.3%，其中重點線17人，占上線人數的30%

學校地處黃河南岸，依傍312國道，是西固與西站之間唯一一所市級示範性學校。綠樹環繞，鮮花吐蕊，校園環境幽靜雅緻；現代化教學樓熠熠增華，教學設施先進齊備，具有良好的校風、班風、教風與學風。所有這些，均為師生身心全面和個性化發張提供了良好的物質條件和自由民主、和諧寬鬆的精神氛圍。建校三十五年來，學校秉持“共同發展，主動適應，努力實現師生的人身價值”的辦學理念，以“學生健康全面的發展，教師真誠快樂的奉獻，學校與時俱進的發展，社會滿意的一流市級示範性學校”為辦學目標，近年來，在學校管理、教育教學、行政與後勤服務等方面着力進行改革，取得了較為突出的成績，先後獲得了七里河區“社會治安綜合治理工作先進單位”、“蘭州市園林化單位”、“文明單位”、“五四紅旗團委”、“一類合格工會”、“語言文字規範化示範校”、“甘肅省高等教育自學考試優秀考點”等榮譽稱號，並多次獲得蘭州市教育局“教育質量優秀獎”，走出了一條以質量求生存、以特色求發展的辦學之路。

學校以“規範化、人性化、個性化的管理模式，團結、協作、向心力的學校精神，不斷提升辦學的品牌效益”為辦學思路，堅守“敏學、礪志、弘德、篤行”的校訓，堅持制度促管理、人性促團結、個性促發展的原則，促進師生在學習、能力品德與身心等方面的整體與和諧發展，許多師生在區、市、省、國家級的體育、美術、音樂和教育教學以及學科競賽中獲得優異成績。與此同時，學校中考、高中會考、高考成績逐年攀升，在蘭州市同類學校中處於前列。

學校堅持不懈地加強師德師風建設，以教研教改促教學，狠抓教師業務技能的提高，支持教師學歷的提高，教師隊伍具有“師德好、業務強、學歷高、年輕化”的特點。廣大教師愛崗敬業，創設出不斷進取 ，團結合作，樂於鑽研的文化氛圍，一支學者型、專家型的教師隊伍已初步形成。其中湧現出許多省市級骨幹教師、學科帶頭人、優秀班主任以及蘭州市、教育局系統教學新秀。多篇論文、專著在省市、國家級刊物上發表。

為了更好的辦學，學校積極開發利用社會、社區與家庭的教育資源為學生髮展服務，組建了“家長委員會”，定期開辦家長學校；同時組織學生積極參加社區活動，充分發揮學校在社會主義精神文明建設中的引領和示範作用，收效顯著。

學校堅持“開放辦學”的方針，實施“借用校外教育資源”進一步拓展學校辦學路徑、豐富學校教育資源的戰略，先後輸送大批幹部、教師赴先進地區學校參加培訓學習，並將所學運用到具體的教育教學中，促進了整體教育教學能力的提高和學校的發展。

面向未來，任重道遠，隨着學校不斷深化教育教學改革，充滿自豪和信心的三十四中師生必將在這塊熱土上譜寫出更加輝煌的教育篇章。

美國佐治亞州教育考察團團長在省政協副主席張世珍的陪同下前往蘭州市第三十四中進行文化交流。

一年一度的藝術節異彩紛呈， 　體育特長教育已成三十四中育人亮點，圖為學生進行太極拳訓練。

五月山花爛熳，五月歌聲嘹亮。蘭州市第三十四中學“第十九屆校園文化藝術節”，在歡快的歌舞聲中拉開了帷幕。主席台上醒目的“激情奧運、陽光校園”的標語和嘹亮的歌聲、翩翩的舞姿，無不折射着該校師生關注奧運的愛國熱情和豐富的校園文化生活，無不體現着校領導對師生文化生活的高度重視；無不體現着該校師生多才多藝和向上追求的風貌。

傳承中積澱厚重文化

校園文化是學校的立校之本。三十多年來，蘭州三十四中歷任領導十分重視校園文化建設，積澱了深厚的校園文化。該校現任校長張亭對此認識更深。他説，校園文化是學校一切文化的總和，它是一所學校在長期的教育教學實踐中，沉澱和創造出來的精華，它是師生所認同和遵循的價值體系、行為準則和物化環境及人文風貌的結晶。它表現為學校的綜合個性，包括校園的物質性文化、制度性文化和精神文化等。因此，張校長把校園文化建設列為學校工作的重中之重、作為學校的立校之本來抓。在傳承和打造中，該校文化建設已使師生受益。

奏響校園文化主旋律

在數十年的探索和實踐中，三十四中已經逐漸形成了校園文化建設的基本特徵。尤其是本屆領導班子以超前的眼光真抓實幹，制定了《蘭州三十四中校園文化建設實施方案》，成立了以黨總支書記為組長、各處室主任和團委、學生會幹部為成員的校園文化建設領導小組，制定校園文化建設的總體目標。近兩年來，通過校長親自抓，經過領導小組立足實際、精心構思、富有創意的實施，該校校園文化建設已彰顯特色。

綠色校園唱響和諧曲

創設校園環境的和諧之美、創建“綠色校園”，是蘭州三十四中學校園文化建設的基礎理念之一。三十四中領導班子十分重視自身文化修養。從書記到校長，讀書練字，已經成為習慣。講話風趣幽默、極富魅力的張亭校長認為，精心設計校園文化，充分發揮學校育人的特殊功能，應該成為學校常抓不懈的工作重心。因此，在校園硬環境建設上，學校力求做到：精心安排每一片花草；精心栽種每一棵樹木；精心設計每一個標語牌；精心建造每一座雕塑；精心提煉每一處標語。

走進三十四中，“我運動、我健康、我陽光、我快樂”、“每天鍛鍊一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子″、″願畢業生擎青春理想、懷家人囑託、攜母校祝福、創璀璨人生”、“迎着朝陽、狠下決心勤努力；踏着晚霞、常思不足求進步”、“播種習慣、成就人生”等十分耀眼的宣傳橫幅，無不體現出該校文化建設的“含金量”。記者駐足欣賞，賞心悦目之餘身心為之一振。徜徉在校園的“三區一廣場”（教學區、園林區、運動區和文化廣場），該校的特色方向、辦學理念一目瞭然。

“英語角”讓學生講好外語

為了發揮英語教學的優勢和特色，給學生創設英語學習的良好氛圍，給喜愛英語的學生搭建一個充分展示的平台，學校特設立了“英語之角”，由英語教研組有計劃地安排各種各樣學生喜歡的“英語沙龍”活動。還通過聘請外教、接待歐美考察團提高師生的英語口語，使許多鍾愛英語學習的學生步入了成功的殿堂。

多渠道營造“書香校園”

學校開放學校圖書館、擴大圖書閲覽室、，營造濃濃的讀書氛圍，使學生時時、處處以書為伴，在書海中實現理想。許多班級還設置了“小小圖書角”，不定期更換圖書，豐富了學生的課餘生活，為學生讀書提供了一個正確的引導。學校不定期舉辦讀書演講比賽，讀書徵文活動，廣播站設立讀書欄目，為學生推薦中學生優秀讀物，這些都使學校成為一個令人嚮往的書香校園。

宣傳櫥窗成為師生了解世界信息的大看台，成為了解學校政策的窗口，成為學生活動展示的平台，成為學生榮譽的展覽板。學校在教學樓內、樓外共設置大型的宣傳櫥窗18塊，內容多姿多彩、琳琅滿目，為師生提供了眾多的文化和知識“快餐”。走廊上，張貼了充滿人文關懷的“道德提示語”和名人畫像、警句、格言以及師生的字畫等，無聲的字畫浸潤着師生的心田，更激勵着師生“為中華之崛起而讀書”。樓道、重要道口的牆面上，十分醒目的安全提示語和文明規範用語，猶如恩師教誨，時時在耳旁響起。草地上、花樹旁、校園操場……極具教育功能的宣傳內容，時時發揮着無聲的育人作用。

“三風一訓”提升凝聚力

在校史展覽室、榮譽室，可以看到師生自己設計的校徽、校旗、校歌，透過這些作品，看到的是師生自然生髮出的榮譽感、自豪感和愛校心。為凝聚師生合力，該校廣泛徵集、精心選擇的“三風一訓”：“勤學、好問、多思、成才”的學風；“博學、嚴謹、敬業、愛生”的教風；“團結、文明、勤奮、求實”的校風；“敏學、勵志、弘德、篤行”的校訓，已成為廣大師生自覺、內在的意識和行為，成為大家共同認可、共同努力達成的目標，成為“團結、協作、向心力”的學校精神

人文關懷温暖師生心

三十四中新一屆領導班子成立之初就提出“規範化+個性化+人性化”的管理理念。近兩年來通過建立健全各種規章制度，培養和錘鍊師生員工嚴謹求實的治學態度和實事求是的工作精神。據瞭解，學校通過“陽光早餐”、“陽光體育運動”、“生日祝福”、為職工家屬贈送節日賀卡、舉辦迎中秋單身青年懇談會、成立青年教師研究會等具體行動，處處體現着“以人為本”的管理理念，温暖了人心，也凝聚了人心。學校每年召開校務委員會、教代會、家長委員會，將學校的設想及大政舉措公之於眾，充分發揮各方面的力量，羣策羣力，創造寬鬆和諧的辦學環境，調動了各方面工作的積極性。

從小事入手培養好習慣

張亭校長一貫強調，文明行為習慣的養成教育是一刻也不能放鬆的。他説，一分一秒不捨；一電一水不費；一件公物不損；一點他物不拿；一樣書籍不毀；一個髒物不扔；一次打罵不沾；一項榮譽不丟。身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、牆上無腳印、出言無髒話。教學區域內説話輕輕、走路輕輕、舉止輕輕。張校長舉例説，別看這是小事，這些小事能養成好品行，能使人成人成才，能陶冶情操、錘鍊品格。而這些“小事”要在文化教育中做“大文章”。據悉，該校一年一度的校園文化藝術節紅透校園。法制教育、心理健康教育、網絡道德教育、升旗儀式、入團宣誓儀式、十八歲成人儀式等，樣樣落實。校園歌詠比賽，田徑運動會，讀書演講比賽，徵文比賽，使校園魅力無限。校園劇、課本劇大賽，學科競賽，主題班會評比、陽光課間、陽光行動等，使校園温暖如春。

文化結碩果辦學品位升

豐富多彩的校園文化建設，使每一個學生在校園特色文化中自信、自強；在規範的制度文化中約束、自律；在校園環境、師生家長和諧的人際關係中感染、薰陶；在豐富的文化活動中展示、提高；在奮發向上的校風、學風中不懈進取。2007年11月，肉聯廠離休幹部何廷忠老人，因病突然暈倒在三十四中校門前的馬路旁，情況十分危急。該校師生及時進行搶救，老人脱離危險後，師生們才悄然離去。此事也受到了省、市多家主流媒體的報道。

桃李不言，下自成蹊。三十四中從打造校園文化入手，全面提升辦學品位的做法，已得到社會各界的認可與讚譽。該校先後被命名為“七里河區文明單位”、“七里河區社會綜合治理先進單位”、“蘭州市一類合格工會”、“英特網未來教師培訓先進單位”、“蘭州市語言文字規範化示範校”、“甘肅省高等教育自學考試優秀考點”、“蘭州市園林化單位”、“蘭州市文明單位”、“蘭州市市級示範性中學”等。2007年以來，校園文化建設取得了突破性進展。在蘭州市第三屆校園劇、課本劇大賽、蘭州市“綠色環保”廢舊材料手工作品大賽、市教育局系統“同一個世界、同一個夢想”中華經典美文誦讀比賽中，該校獲得優秀組織獎。在蘭州市中小學運動會上，該校取得了團體總分第3名的優異成績。在一年一度的教育質量評比中，該校連續兩年獲得“蘭州市高中教育質量優秀獎”。

蘭州城市學院實驗中學

2011年12月10日，蘭州三十四中加掛“蘭州城市學院實驗中學”揭牌儀式在蘭州三十四中舉行，在當天的揭牌儀式上，蘭州城市學院和蘭州三十四中還簽署了合作辦學協議。經協商，“蘭州城市學院實驗中學”校名與“蘭州市第三十四中學”校名並用。圖為揭牌儀式現場。

地址：甘肅省.蘭州市七里河區西津西路706號