蔡鐵權

1982年畢業於浙江師範大學物理系，被派往西藏民族學院。

1983年至今在浙江師範大學物理系任教。

現為浙江省重點扶植學科 "課程與教學論"的學科負責人。

1. 普通物理，1982-1986，本科，每年120學時，浙江師範大學數理學院

2. 物理教學論，1986-2007，本科，每年54學時，浙江師範大學數理學院

3. 物理教學論，1999-2007，研究生，每年54學時，浙江師範大學數理學院

4. 信息光學，1987-1999，本科，每年72學時，浙江師範大學數理學院

5. 高等光學，1999-2003，研究生，每年54學時，浙江師範大學數理學院

6. 教學設計，1995-1999，本科，每年54學時，浙江師範大學數理學院

7. 教學設計，2000-至今，研究生、教育碩士，每年54學時，浙江師範大學教育學院

8. 自然科學史，本科，

9. 課程與教學論，研究生

先後在《光學學報》、《中國激光》、《Proc．SPIE》等國內外雜誌上發表光全息與光信息處理方面學術論文40餘篇。

包括：《彩色彩虹像面全息圖記錄的一種新方法》；

《Visualization of real-time Color-debugging pseudocolor-encoded phase variation with a photoelectronic，processing technique； Controlling the color of Lippmann holograms recorded in DC-GPVA》；

《聚乙烯酸摻入重鉻酸鹽明膠對全息材料性能的影響》；

《Recording methodof true－color hologram by spatial frequency separating color sand monochromatic laser》；《線性三色採樣葉形光柵的製作和應用》等。

在《高等教育研究》、《學科教育》等雜誌發表物理教育論文20餘篇。主編、參編教材4部，包括《現代教育技術教程》、《中國物理教育史》等。

1. 論物理教育的人文意藴[J].湖南師範大學教育科學學報.2004.05

2. “科學素養説”和中學科學教育改革[J].課程.教材.教法.2004.10

3. 課程理論:教師專業化的主旋律——基礎教育課程改革推進教師的專業化發展[J].教育科學研究.2005.074. 公眾科學素養與STS教育[J].全球教育展望.2002.04

5. STS教育和科學教育改革[J].浙江師範大學學報(自然科學版) .2002.02

6. 後現代課程觀和創新思維的自組織理論基礎，全球教育展望，02，6

7. STS教育：國際科學教育改革的新理念，科學，2003，3

8. 後現代視點下的科學教育，全球教育展望，2003，11

9. 從知識觀解讀課程三維目標，全球教育展望，2005，9

10. 三維目標的課程觀詮釋，全球教育展望，2006，3

11. 中學科學教育要關注學生技術素養的提高，教育科學研究，2006，6

12.《全日制義務教育科學（7-9）年級課程標準》述評，全球教育展望，2007，1

13. 我國近代科學教育的濫觴與演變，全球教育展望，2007，6

14. 理解科學教育，浙江師範大學學報（人文社會科學版），2006，4

15. 浙江省小學科學教師科學素養和科學本質觀現狀調查及認識，全球教育展望，2007（8）

16. 生成性教學設計的多維觀照，全球教育展望，2007（10）

17. 科學哲學觀的改變對科學教育的影響，全球教育展望，2008（2）

1. 現代教育技術教程，科學出版社，2005.5

2. 物理教學叢論，科學出版社，2005.2

3. 科學課程與教學論，浙江教育出版社，2003.6

4. 基礎教育課程改革通識培訓，浙江大學出版社，2004.4

5. 教育碩士專業學位論文寫作指導，浙江大學出版社，2005.7

6. 高中新課程國家教材（物理2），科學教育出版社，2006.8

7. 高中新課程國家教材（物理3-3），科學教育出版社，2006.8

8. 普通高中新課程實驗100問，浙江教育出版社，2007.6

9. 概念轉變的科學教學，教育科學出版社，2008.1

10. 科學課程與教學，浙江大學出版社

11. 新編科學教學論，華東師範大學出版社

12. 物理課堂教學技能訓練，華東師範大學出版社

13. 科學實驗教學與研究，華東師範大學出版社

1 浙江省基礎教育課程改革師資培訓策略與有效模式研究 全國教育科學規劃辦FFB011147 1.0 教育部，2003 1

2 高師“學科教學論”課程體系與教學內容研究 省教育科學規劃辦 0.2 省教育科學規劃辦，2003 1

3 浙江省名師成才之路研究 省教育科學規劃辦 0.2 省教育科學規劃辦，2001 1

4 中學《科學》課程學生知識、能力和態度綜合發展的教學策略研究 教育部

DAB030309 自籌5.0 2000-2006 1

5 在基礎教育中系統開設技術教育課程的研究 教育部

FHB060316 自籌 2006-2008 2

1 現代教育技術教學應用研究 浙江省優秀教學成果一等獎（2001年） 1

2 中學物理教師培訓教學內容改革理論與實踐研究 浙江省教育廳教育教學優秀成果獎二等獎（2002年） 獨立

3 基礎教育課程改革背景下的學科教學論研究 浙江省高校優秀科研成果獎二等獎（2004年） 1

4 高師科學教學論課程改革研究 浙江省第四屆教育科學優秀成果獎三等獎（2004年12月） 獨立

5 STS教育在高中物理教學中的應用 浙江省人民政府基礎教育教學成果獎一等獎（2007年8月） 2/5

6 全國首屆教育碩士優秀教師 2007.12

7獲得省科協優秀論文獎、省教委教育教學成果獎等共5項。 ^[1]