老年護理學

《“十三五”國家老齡事業發展和養老體系建設規劃》提出“居家為基礎、社區為依託、機構為補充、醫養相結合的養老服務體系更加健全”發展目標，以此為指導建構教材框架和內容，將教材設置為老年健康評估（身、心、社會）、社區居家養老照護、養老機構養老照護和綜合醫院老年病科護理四大模塊。“社區居家養老照護”針對專科老年護理教育面向，從老年人心理、生理、社會、文化的需要組建內容，包括社區居家養老照護與健康促進、適老環境、中醫養老照護和居家安全用藥照護，並將中醫養老、養生理論和技術融人其中，融合和發揚了中醫傳統和文化。“養老機構照護”按照老年照護的不同階段組織內容，包括老年人中期照護、長期照護、死亡教育和安寧療護。“綜合醫院老年病科護理”選擇老年人常見且與專業相關課程不重複的心身疾病和老年綜合徵。本次修訂批判地繼承了以往相關教材建設經驗，遵循醫學教育規律，明確單元教學目標，配有典型案例分析、護考鏈接、附表和單元綜合實訓。單元教學目標和模塊內容設定緊密對接不同養老模式下護理崗位的知識能力需求，體現不同崗位對人才培養和需求的層次性。

教材整體定位科學、明確、具體，特別是“養老機構照護”內容填補了以往教材的內容和結構缺失，對接了老年社會發展和老年服務需求，具有時代性、社會性。

《老年護理學（第3版）/全國醫學高等專科教育“十三五”規劃教材》適用於各層次護理專業、老年護理專業（方向）、老年服務與管理專業的教師和學生使用，也可供各企事業單位從事老年護理和管理的工作者參考。建議課時為43課時。 ^[1] 

緒論

第一節 人口老齡化現狀和發展趨勢

一、老化

二、人口老齡化

三、老齡化社會問題與對策

第二節 社會養老保障體系

一、老年人權益保護法律體系

二、養老資金保險制度

三、多元化養老模式

第三節 老年護理概述

一、老年護理相關概念

二、老年護理目標

三、老年護理原則

四、老年護理道德準則

五、老年護理發展

第一章 老年人軀體健康評估

第一節 老年期生理變化

一、呼吸系統老化改變

二、心血管系統老化改變

三、消化系統老化改變

四、泌尿生殖系統老化改變

五、免疫系統老化改變

六、內分泌系統老化改變

七、感官系統老化改變

八、神經系統老化改變

九、皮膚系統老化改變

十、運動系統老化改變

第二節 老年人軀體健康評估

一、健康史

二、老年人身體各系統評估

第三節 老年人特別評估

一、營養狀況評估

二、步態與平衡功能評估

三、肢體功能評估

四、尿失禁評估

五、吞嚥功能評估

六、老年人用藥評估

七、睡眠障礙評估

八、日常生活活動功能評估

第四節 老年人常見軀體健康問題與照護

一、跌倒

二、疼痛

三、老年人功能性便秘

四、老年人大便失禁

五、老年性聾

六、老年人視力障礙

第五節 老年人軀體功能衰退照護

一、老年人自主性維護

二、老年人安全照護

三、老年人隱私保護

四、適老環境改造

五、老年人活動

第二章 老年人心理社會健康評估

第一節 老年人心理社會特點

一、老年人心理特點

二、老年人社會特點

第二節 老年人心理健康評估

一、認知評估

二、情緒與情感評估

第三節 老年人社會健康評估

一、角色功能評估

二、文化評估

三、家庭與環境評估

第四節 老年人生活質量綜合評估

一、生活質量概念

二、生活質量評估特點

三、生活質量綜合評估

第五節 老年人常見心理社會問題

一、焦慮

二、離退休綜合徵

三、空巢綜合徵

……

第三章 社區居家養老照護

第四章 養老機構養老照護

第五章 醫院老年病科護理

第六章 實踐指導 ^[1]