紫藤蘿瀑布

我不由得停住了腳步。

紫藤蘿瀑布(7張)

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極¹。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛着點點銀光，就像迸濺²的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這裏春紅³已謝，沒有賞花的人羣，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着擠着，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們在笑。

“我在開花！”它們嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裏。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶着尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁⁴的笑容，就要綻開似的。那裏裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立⁵凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流着流着，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悦。

這裏除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩着我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃⁶地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的説法是，花和生活腐化有什麼必然關係。我曾遺憾地想：這裏再也看不見藤蘿花

過了這麼多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍⁷般的枝幹，不斷地流着，流着，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裏滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

1982年5月6日 ^[1-2] 

1.終極：終點。

2.迸濺（bèng jiàn）：向四處濺。

3.春紅：春天的花朵。

4.忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。

5.佇（zhù）立：長時間地站着。

6.伶仃（líng dīng）：形容瘦弱或細長。

7.盤虯（qiú）卧龍：盤繞橫卧着的虯龍。 ^{[3]  [10]} 

宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“疑惑”和“痛楚”一直壓在作者的心頭。這篇文章寫於1982年5月，當時作者的小弟身患絕症，作者非常悲痛，徘徊於院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恆，於是寫成此文。 ^[4] 

這篇文章以“紫藤蘿花”為線索，按照“賞花”、“憶花”、“悟花”的順序行文。全文可分為三部分。

第一部分（第一至第六段）文章從作者賞花寫起。首段獨句成段，“我不由停住了腳步”説明作者是因為心有所動而止步。“不由”在這裏點了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。那麼她為何而沉思，又被什麼吸引，這裏的獨句成段，從側面烘托出紫藤蘿花引人止步、眩人眼目的美麗，也製造懸念引出下文。

然後作者正面細緻描寫紫藤蘿花，描繪非常形象、優美，依次描寫了花瀑、花穗、花朵，從整體到局部，條理清晰，層次感強。首先從花形來描寫紫藤蘿。其特點是“像一條瀑布”、“紫色的大條幅”。其中有整體總寫：“從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。”也有局部細寫：“紫色的大條幅上，泛着點點銀光，就像進濺的水花。”

第二部分（第七至第九段）作者很自然的從賞花寫到憶花。作者在本段中由對花色的熱鬧的描繪轉入到花色的沉澱，沉澱的花在眼前，更在心上流動，流動的花色盪滌了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜和生的喜悦。在此作者已經由花寫到自己的心，並引出了“生死謎，手中情”的思考，對人生生與死的思考。回憶十多年前花的稀零，與眼前繁茂的紫藤蘿形成鮮明的對比，反襯出紫藤蘿花頑強不息的生命力，為下文對生命的思考做鋪墊。

第三部分（第十至第十一段）作者最後點明主旨，寫悟花以及作者對生命的感悟。作者從花的衰與盛的轉變與自身的經歷中，感悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，這就是説，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。這一哲理的揭示，是全文的點睛之筆，文章的立意因這一感悟而深刻，不僅僅停留在讚美紫藤蘿花的頑強生命力這一淺層面，而是深入到對人生、對生命的感慨，使文章的主題得到了昇華。“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。”從結構上説，照應開頭，首尾呼應，使文章結構完整、嚴謹。從內容上説，作者受紫藤蘿花頑強生命力的鼓舞，精神振奮，要以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去，於是“不覺加快了腳步”。 ^[5] 

這篇散文的美在於描寫的細膩多姿和結構的玲瓏精美。文章的寫景細膩而又有層次感，有色彩的摹畫，有形態的繪製，又有芳香的捕捉，從外象寫到內質，從視覺形象寫到味覺感應，用墨豐腆，筆致多變。從描寫的層次看，色彩的摹畫重在先勾勒整體的輪廓推架，形態的繪製則重在泛寫的畫面上推出單個的特寫。寫色寫形，重在外象，寫香則重在內藴，為畫面增添立體感和深厚感。

內外結合，形意結合以及描寫時空的固定性與流動性的結合，使描寫的筆致嚴謹而又疏放。文章篇幅短小，玲瓏剔透，結構從“不由得停住了腳步”起筆到“不覺加快了腳步”收墨，前後呼應，首尾銜接。停住腳步是因為被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引；加快腳步是因為被紫藤蘿的生命聲力所催促，意脈流貫，結構嚴密，給人一氣呵成之感。寫景細膩且頗具層次感：有色彩的摹畫（如“輝煌的淡紫色”、“深深淺淺的紫”等），有形態的繪製（如“像張滿的小帆”、“像忍俊不禁的笑容”等），又有芳香的捕捉（如“淺紫色的芳香”）；從外象寫到內致，從視覺形象寫到味覺感應，用墨豐腴，筆致多變。篇幅短小，玲瓏剔透，結構從“不由得停下了腳步”起筆到“不覺加快了腳步”收墨，前後呼應，首尾銜接。停住腳步是因為被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引；加快腳步是因為被紫藤蘿的生命活力所催促，意脈流暢，結構嚴密，給人一種韻致天成的感覺。

《紫藤蘿瀑布》的語言清新雋雅，柔婉含蓄。文章的描寫語言，不僅做到了形象、生動，逼真，而且帶着獨特而含藴的抒情韻味。值得稱道的是文與意的諧和結合：語言的形式與語言的情韻妙合貼切。根據立意與抒情的需要，文章的描寫語言，大多用靈雋鮮活的淺語短句，這不僅增添了語言的形式美、流動感，而且有助於表達作家讚美生命的喜悦歡欣情緒，清新中帶着雋雅。文章的抒情議論語言，多融匯在描寫語言之中，象畫面配詩，抒胸坦懷，既點化描寫語言的內核，又表達了對於人生坎坷，命運浮沉的反思，意厚神凝，情聚思沉，藴藉含婉，深沉通脱，表現了宗璞文學語言的深厚功力。孫犁讚揚宗璞的語言説：“宗璞的文字，明朗而又含蓄，流暢而有餘韻，於細膩之中注意調節……可以説是字字錘鍊，句句經營。”這是切中肯縈的評價。 ^[6] 

文章中，作者藉助於輝煌的色彩所形成的氣勢與活力，極狀了紫藤蘿新生後生命的繁茂與蓬勃。表明了花的生命之旅也並非一帆風順，它和人一樣，在歷史的行程中註定要遭遇各種無可奈何的悲哀和不幸。花開花謝連着人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結着社會的興衰與變遷。

作者對紫藤蘿的高度禮讚，是抒情主體心靈之光對自然之象的燭照與感應；是她對生命活力的深情呼喚和憧憬；是身心遭劫後尋求感奮勃興的精神寄託；是人生在歷史滄桑中解脱重負的心靈博動；是內心的悲痛焦慮化為精神的寧靜而後感悟到生命的永恆。總之，本文借對一株紫藤蘿的描寫，抒發了作者對美之本質深度的追求，對生命意義執著的拷問，同時表達了作者對歷史長河迂迴曲折而終將前進的無限感慨 ^[7]  。

揚州大學文學院徐家昌教授：文章的寫景不僅豐富多彩，氤氲生輝，而且精妙傳神。作家巧妙地把寫實與寫意、寫景與抒情結合起來，充分捕捉了紫藤蘿這個物象所兆示的內在意藴，達到了“物我雙含，物我兩忘”的美妙境地。 ^[6] 

當代作家黃飛山：作者發揮想象力，運用多種修辭方法，對紫藤蘿作了形象生動的描繪。作者以動寫靜，用“瀑布”比喻紫藤蘿，貼切形象，展現了紫藤蘿的繁盛和生氣勃勃的景象。運用擬人的手法描繪了花朵和陽光相互映襯的情態，顯示生命的價值。 ^[8] 

宗璞，當代女作家，原名馮鍾璞，筆名有任小哲、豐非等。祖籍河南唐河，1928年7月生於北京。乃著名哲學家馮友蘭先生之女，幼承家學，就讀清華大學附屬成志小學校。抗戰爆發，10歲時隨父赴昆明，就讀南菁小學和西南聯大附屬中學。1945年回北京。1946年入南開大學外文系，1948年轉入清華大學外文系，1951年畢業。曾就職於中國文聯及編輯部、中國社會科學院外國文學研究所。1960年調《世界文學》編輯部。1948年開始發表作品，成名作為1957年的短篇小説《紅豆》。“文革”前作品主要有短篇小説《紅豆》、《桃園女兒嫁窩谷》、《不沉的湖》、《後門》、《知音》等，《紅豆》曾受到不應有的批判。“文革”後，有短篇小説《弦上的夢》、中篇小説《三生石》，獲全國優秀中短篇小説獎、童話《總鰭魚的故事》（獲中國作家協會首屆全國優秀兒童文學獎）、《蝸居》、《我是誰》等。1981年北京出版社出版了《宗璞小説散文選》。1988年出版第一部長篇小説《南渡記》，1996年由華藝出版社出版四卷本《宗璞文集》。又抱病創作反映中華民族知識分子命運的系列長篇小説《野葫蘆引》 ^[9]  。