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紅七條
鎖定
中華人民共和國教育部於2014年10月9日印發的關於《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》中的內容。
高校教師不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，不得索要或收取學生及家長的禮品、禮金，不得對學生實施性騷擾或與學生髮生不正當關係。
- 中文名
- 紅七條
- 來 源
- 中華人民共和國教育部
- 印發時間
- 2014年10月9日
- 出 自
- 《意見》
紅七條紅七條內容
一定之規 | 高校教師為人師表，切莫觸碰“紅七條”(7張)
在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；
在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響；
影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為；
在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊；
索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；
對學生實施性騷擾或與學生髮生不正當關係；
紅七條考核規定
《意見》規定，要將師德考核納入高校教師考核重要內容，考核結果應通知到教師本人，確定不合格的，應當聽取教師本人意見。
師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，並在教師職務（職稱）評審、崗位聘用、評優獎勵等環節，實行一票否決。
在強化監督、懲處的同時，《意見》也注重師德激勵，要求職務（職稱）晉升和崗位聘用等評選中，在同等條件下，優先考慮師德表現突出的高校教師。
高校要組成師德建設委員會
“高校師德建設工作一直以來都是各部門齊抓共管，沒有明確責任人和牽頭部門，導致誰都可以管，誰都管不好的現狀。”教育部教師工作司負責人介紹，這次《意見》就要求高校明確師德建設的牽頭部門，由相關責任部門組成師德建設委員會。
對此，河北省教育廳廳長劉教民撰文建議，各高校要成立由黨委書記、校長任正、副組長，主管領導為常務副組長，紀檢監督、人事、學術委員會等相關責任部門和組織協同配合的師德建設委員會。
倡導舉行老教師榮休儀式
他建議，剛入職的青年教師，要把師德修養作為入職培訓的第一課，而對於中老年教師，則主要強調淡泊明志、嚴謹篤學、敬業愛生。
紅七條產生影響
2014年初公佈的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中，將中小學教師騷擾學生、體罰學生、要求學生有償補課等10大項行為，劃定為“違反師德”。
此次《意見》也劃出針對高校教師的“紅七條”禁止行為，涉及教學科研、兼職兼薪、招考推優、生活作風等方面。如違犯“紅七條”，將給予最高至解聘或開除的處罰。對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果的，還要追究高校主要負責人的責任。
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- 參考資料
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- 1. 教育部劃出對高校教師師德禁行行為紅七條 ．騰訊網[引用日期2014-10-10]
- 2. 高校師德劃“紅七條” ．網易新聞[引用日期2014-10-11]
