目錄學教程

《目錄學教程》是教育部“面向21世紀課程教材”，是由教育部高等學校圖書館學學科教學指導委員會組織編寫的高等學校圖書館學專業核心課程系列教材之一。

目錄學是圖書館學專業本科生的一門專業必修課。《目錄學教程》闡述了目錄學基礎理論、中國目錄學發展史、書目、索引、文摘與綜述的編制原理、書目情報服務、書目工作組織與管理、國外目錄學理論，簡介了目錄學的分支學科，論述了國內外目錄學的發展趨勢，着重於培養學生的書目情報意識，提高實際的分析、解決問題的能力。 ^[1] 

《目錄學教程》可作為高等學校圖書館學、信息管理及文史等相關專業教學用書，也可作為各類圖書館和信息機構的崗位培訓教材和工作參考書。 ^[2] 

前言

第一章　目錄學基礎理論

第一節　目錄學基本概念

一、什麼是書目

二、目錄工作

三、目錄學

第二節　目錄學的研究對象

一、目錄學的研究對象

二、目錄學的學科基點與內容範圍

第三節　目錄學的基本原理

一、目錄學應用原理

二、目錄學的發展原理

三、目錄學基礎理論原理

第四節　目錄學的性質和與其他學科的關係

一、目錄學的學科性質

二、目錄學與其他學科的關係

第五節　目錄學研究發展趨勢

一、我國目錄學研究

二、國外目錄學研究

三、讀者信息需求的變化與目錄學

第六節　目錄學的理論基礎與指導原則

一、關於目錄學理論基礎的認識過程

二、目錄學理論基礎的構成要素

參考文獻

第二章　中國目錄學的產生與發展

第一節　官修書目的產生與發展

一、早期官方文獻整理

二、《別錄》與《七略》

三、從《中經》到《隋大業正御書目錄》

四、《羣書四部錄》及其他唐代官目

五、《崇文總目》及其他兩宋官目

六、《文淵閣書目》與《新定內閣藏書目錄》

七、《四庫全書總目》

第二節　史志目錄的產生與發展

一、《漢書·藝文志》、《隋書·經籍志》與《舊唐書·經籍志》

二、《新唐書·藝文志》與《宋史·藝文志》

三、《通志·藝文略》與《文獻通考·經籍考》

四、《明史·藝文志》與補史藝文志

第三節　私人目錄的產生與發展

一、孔子及其文獻整理

二、《七志》、《七錄》、《七林》與《古今書錄》

三、《郡齋讀書志》、《遂初堂書目》與《直齋書錄解題》

四、元明清私藏目錄概述

第四節　專科目錄與特種目錄的產生與發展

一、專科目錄的產生

二、佛經的翻譯傳播與《漢錄》

三、《綜理眾經目錄》與《出三藏記集》

四、《大隋眾經錄目》等佛經目錄

五、《三洞經書目錄》等道藏目錄

六、《錄鬼簿》等戲曲專目_

七、《古今書刻》、《汲古閣諸刻題跋》與《汲古閣珍藏秘本目錄》

八、《兩浙古今著作考》、《蜀中著作記》與《關右經籍考》等

九、《醫藏書目》與《閲藏知津》

十、《經義考》、《小學考》與《讀易別錄》

十一、《勿庵歷算書記》、《方輿書目》與《古今方輿書目》

十二、其他

第五節　導讀目錄的產生與發展

一、導讀的起源

二、導讀與禁讀

三、《歷代眾經舉要轉讀錄》

四、《程氏家塾讀書分年日程》

五、《讀書次第》

六、《經籍舉要》與《書目答問》

七、近現代導讀書目

第六節　近現代書目工作

一、西學書目

二、公共圖書館藏書目錄

三、20世紀書目工作

第七節　從古典目錄學到現代目錄學

一、古代目錄學理論的初步探討

二、鄭樵的目錄學思想

三、胡應麟和祁承燥的目錄學思想

四、孫從添的目錄學思想

五、章　學誠的目錄學思想

六、近代目錄學思想

參考文獻

第三章　西方目錄學的產生與發展

第一節　西方目錄學概念

第二節　西方目錄學體系

第三節　西方目錄學歷史

一、古代西方目錄學

二、中世紀西方目錄學

三、近代西方目錄學

四、現代西方目錄學

第四節　列舉目錄學

一、總目或世界書目

二、國家書目與貿易目錄

第五節　分析目錄學

一、描述目錄學

二、版本目錄學

三、歷史目錄學

四、分析目錄學技術的發展

參考文獻

第四章　文獻揭示與組織

第一節　文獻揭示

一、文獻揭示基礎

二、文獻揭示的基本方法

第二節　文獻著錄

一、文獻著錄的要求

二、客觀著錄與規範控制

三、網絡文獻的著錄

第三節　書目提要

一、書目提要的內容與作用

二、提要的主要體例

三、書目提要撰寫的方法

四、提要撰寫的基本要求

第四節　書評

一、書評的概念與作用

二、書評的類型

三、書評的撰寫

第五節　綜述

一、綜述的含義與作用

二、綜述的類型

三、綜述的撰寫

第六節　文獻組織

一、分類法

二、主題法

三、時序法

四、地序法

五、字順法

六、網絡信息資源組織方法

參考文獻

第五章　書目文獻編纂法

第一節　書目編纂法

一、書目編纂的理論基礎

二、制定書目編制方案

三、製作書目款目

四、書目款目的選擇與編排

五、書目整體設計與輔助索引

第二節　文摘編纂法

第六章　書目控制

第七章　書目情報需求與服務

第八章　書目工作組織與管理

第九章　書目文獻資源的利用

推薦閲讀書目 ^[2-3] 

彭斐章，1930年9月生，湖南汨羅人，圖書館學家。1953年畢業於武昌文華圖書館學專科學校，同年留校任教。 1961年獲莫斯科圖書館學院副博士學位。主要致力於目錄學和社會科學情報理論與方法方面的教學與研究，提出了目錄學研究對象的“矛盾説”、引進“書目情報”概念並創建了現代目錄學體系、在全國積極申述爭取設立了圖書館學、情報學博士點，同行專家評述“圖書館學界素有‘南杜（定友）、北劉（國鈞）’（60年代以前）和‘南彭（斐章）、北周（文駿）’（80年代以前）之説。足見彭先生著述豐厚，尤其在目錄學研究領域取得開創性成果，對學科建設作出重要貢獻。”先後任武漢大學圖書情報學院院長，中國大百科全書圖書館學編委會副主任委員，國務院學位委員會第二、三、四屆學科評議組成員及圖書館、情報與檔案管理學科組召集人，中國圖書館學會第三、第四屆常務理事，湖北省圖書館學會第一、第二屆副理事長等職。主編的《目錄學概論》和《書目情報需求與服務組織》分別獲全國普通高等學校優秀教材獎一等獎；撰寫的《書目情報需求與服務研究》獲普通高等學校人文社會科學研究成果獎二等獎；作為主要主持人蔘加的教學研究項目“圖書館學情報學教學體系的深刻變革”獲國家級優秀教學成果獎。 ^[4]