病理學與病理生理學

《病理學與病理生理學/“十二五”職業教育國家規劃教材》主要面向中職起點的高職護理學專業學員編寫。根據教育部《關於“十二五”職業教育教材建設的若干意見》的要求，編寫組在深入掌握中職、高職護理學專業教學標準的基礎上，結合了教育部職業教育專家、護理學專業學科專家的意見，組織了《病理學與病理生理學/“十二五”職業教育國家規劃教材》的編寫。針對高職學生的特點和高職護理學專業的培養目標，在教材內容的選擇和呈現形式、助學和導學作用，以及體例上等多方面進行了有特色的教學設計，主要體現在：（1）內容以“必需、夠用”為度，體現“三基”要求，突出基本概念、基本病理過程和病理改變，常見病、多發病以及嚴重危害人類健康的重點疾病基本理論的選取，並適當反映學科發展；文字力求簡明、扼要、易懂。

（2）呈現形式上，注重助學、導學，強化基礎與臨牀之間的聯繫，引導學生帶着問題，在明確的學習目標指導下去學習，培養職業能力和自主學習的能力。每個單元均以“病例”或“情境”開始，以“學習目標”指導，學習內容圖、文、表並茂，並將“問題”“提示”貫穿其中，以“自測練習”結束單元的學習。全書提供100餘張病理肉眼和組織學圖、多個複雜的發病機制和過程圖解、30餘個病例及300多道自測練習題，以期有助於學員對內容的理解和運用，也方便教師的教學。

（3）在教材體例及媒體種類上，改變傳統教材的章、節體系，以單元和模塊體現知識結構和關係，並充分發揮信息化技術優勢，研發了相關數字化學習資源。 ^[2] 

緒論

單元1 疾病概論

模塊1 健康與疾病相關概念

模塊2 病因學

模塊3 發病學

模塊4 疾病的轉歸

實訓與拓展

單元2 細胞和組織的適應、損傷與修復

模塊1 細胞和組織的適應

模塊2 細胞和組織的損傷

模塊3 損傷的修復

實訓與拓展

單元3 局部血液循環障礙

模塊1 出血

模塊2 充血和淤血

模塊3 血栓形成

模塊4 栓塞

模塊5 梗死

實訓與拓展

單元4 水、電解質代謝紊亂

模塊1 水、鈉代謝紊亂

模塊2 鉀代謝紊亂

實訓與拓展

單元5 酸鹼平衡紊亂

模塊1 機體對酸鹼平衡的調節

模塊2 反映酸鹼平衡的常用指標

模塊3 單純型酸鹼平衡紊亂

實訓與拓展

單元6 缺氧

模塊1 常用的血氧指標

模塊2 缺氧的類型

模塊3 缺氧對機體的影響

模塊4 缺氧的防治及護理的病理生理基礎

實訓與拓展

單元7 炎症

模塊1 炎症概述

模塊2 急性炎症

模塊3 慢性炎症

實訓與拓展

單元8 發熱

模塊1 發熱的概念

模塊2 發熱的原因及發病機制

模塊3 發熱時機體的物質代謝和功能變化

模塊4 發熱的防治及護理的病理生理基礎

實訓與拓展

單元9 休克和彌散性血管內凝血

模塊1 休克

模塊2 彌散性血管內凝血

實訓與拓展

單元10 腫瘤

模塊1 腫瘤概述

模塊2 腫瘤的特性

模塊3 腫瘤的命名和分類

模塊4 腫瘤對機體的影響

模塊5 常見腫瘤舉例

模塊6 腫瘤的病因及發病機制

實訓與拓展

單元11 心血管系統疾病

模塊1 動脈粥樣硬化

模塊2 冠狀動脈粥樣硬化性心臟病

模塊3 高血壓病

模塊4 風濕病

模塊5 心瓣膜病

模塊6 心臟感染性疾病

模塊7 心力衰竭

實訓與拓展

單元12 呼吸系統疾病

模塊1 肺炎

模塊2 慢性阻塞性肺疾病

模塊3 肺硅沉着症

模塊4 慢性肺源性心臟病

模塊5 肺癌

模塊6 呼吸衰竭

實訓與拓展

單元13 消化系統疾病

模塊1 慢性胃炎

模塊2 消化性潰瘍病

模塊3 病毒性肝炎

模塊4 肝硬化

模塊5 消化系統常見惡性腫瘤

模塊6 肝性腦病

實訓與拓展

單元14 泌尿系統疾病

模塊1 腎小球腎炎

模塊2 腎盂腎炎

模塊3 泌尿系統常見腫瘤

模塊4 腎功能衰竭

實訓與拓展

單元15 女性生殖系統疾病

模塊1 子宮頸疾病

模塊2 子宮體疾病

模塊3 滋養層細胞腫瘤

模塊4 乳腺疾病

實訓與拓展

單元16 傳染病

模塊1 結核病

模塊2 細菌性痢疾

模塊3 傷寒

模塊4 流行性腦脊髓膜炎

模塊5 常見性傳播性疾病

模塊6 其他病毒性傳染病

實訓與拓展

參考文獻

附錄

重點名詞檢索 ^[2]