病理學與病理生理學

為落實“卓越醫生教育培養計劃”，適應“3 2”等多種臨牀醫學專科教育人才培養模式改革，大力提升臨牀醫學人才培養水平和教育教學質量，培養滿足基層醫療衞生服務“預防、保健、診斷、治療、康復、健康管理”六位一體服務要求的臨牀醫學專業人才，經過對當前全國部分高職高專院校臨牀醫學專業教育教學改革和醫療單位需求開展廣泛調研的基礎上，專門召開了臨牀醫學專業教材建設專家論證會議，對本專業的培養模式、培養目標、專業定位、課程設置以及畢業生就業方向、教材建設等進行了深入討論並形成共識，啓動本套“全國高職高專臨牀醫學專業‘十三五’規劃教材”。《病理學與病理生理學》是本套書中的一種。 ^[1] 

緒論

一、病理學與病理生理學的任務與內容

二、病理學與病理生理學在醫學中的地位

三、病理學與病理生理學的研究方法

四、病理學與病理生理學的學習方法

五、病理學與病理生理學的發展簡史

上篇 病理學

第一章 細胞與組織的適應、損傷和修復

第一節 適應

一、萎縮

二、肥大

三、增生

四、化生

第二節 細胞和組織的損傷

一、損傷的原因

二、損傷的類型

第三節 損傷的修復

一、再生

二、纖維性修復

三、創傷癒合

第二章 局部血液循環障礙

第一節 充血和淤血

一、充血

二、淤血

第二節 出血

一、原因及發生機制

二、病理變化

三、對機體的影響

第三節 血栓形成

一、血栓形成的條件及機制

二、血栓形成的過程、類型及形態

三、血栓形成的結局

四、血栓對機體的影響

第四節 栓塞

一、栓子運行的途徑

二、栓子類型及對機體的影響

第五節 梗死

一、原因和條件

二、梗死類型及病理變化

三、對機體的影響

第三章 炎症

第一節 炎症的原因

一、生物性因子

二、物理性因子

三、化學性因子

四、免疫反應

五、壞死物質

第二節 炎症的基本病理變化

一、變質

二、滲出

三、增生

第三節 炎症介質

一、炎症介質的概述

二、常見的炎症介質

第四節 炎症的類型

一、炎症的臨牀類型及其特點

二、炎症的病理學類型及其特點

第五節 炎症的局部表現和全身反應

一、炎症的局部表現

二、炎症的全身反應

第六節 炎症的結局

……

下篇 病理生理學

參考答案

參考文獻 ^[2]