男子中學

《2012年上海市男子高中基地實驗班自主招生簡章》，根據簡章內容，上海市教委批准上海市第八中學開設“上海市男子高中基地實驗班”（簡稱基地實驗班），面向全市招收60名學生，共兩個班。 ^[2-3] 

實驗班的班主任和任課教師都是優秀班主任和骨幹教師，將通過主動競聘和嚴格遴選產生。同時，該校將依託華東師大，為實驗班提供教學理論支撐；特色課程建設將聘請清華大學經管系、復旦大學中文系、交通大學物理系、同濟大學建築系和財經大學的博導和教授參與；拓展型、研究型課程和社團活動等將邀請社會各界團隊和優秀校友參加指導。

上海市第八中學將首先設立兩個全男生實驗班，招生規模在60人左右，添加例如男子拳術、中國象棋、男子電聲樂團等充滿“男人味”的課程，培養男生競爭、擔當、頑強、合作等特質。根據實踐效果和學生反饋進一步擴展規模。

上海市第八中學校長盧起升表示，“男子中學”旨在應對“男孩危機”，以解決學校“陰盛陽衰”、“男孩女性化”等問題。 ^[2] 

揚長避短”將主要體現在兩個方面：一是教學方面，男子中學的課程設置將建立在大型調研的基礎上，根據男生學習薄弱點，提高教學的針對性和有效性。二是人格養成方面，學校將基於男生邏輯思維、動手能力等方面優勢，意志力、計劃性、耐挫力等方面的劣勢，調整和優化辦學思路，“揚長以增加男生自信，補短以促進全面發展”。

校方透露，男子中學的項目在全世界範圍都有探索，但市八中學今後會不會建成純粹男子中學並無定論，要看實驗效果才能做進一步打算。而開設實驗班項目的初衷，是提高男孩教育水平。“當然，我們也從未提出過‘男孩危機’的概念，這個論點無論怎麼説，都能找到相關的論據，至於是不是‘危機’，也永遠沒有定論，爭論的意義也不大。”項目相關負責人表示，成立基地實驗班，他們就對男孩提出明確的要求：期望培養“浩然正氣、樂學善思”的男生。這樣的教育方式針對性強很多，無疑也是教育的一種有益探索。 ^[1] 

據悉，實驗班的班主任和任課教師都是優秀班主任和骨幹教師，將通過主動競聘和嚴格遴選產生。同時，該校將依託華東師大，為實驗班提供教學理論支撐；特色課程建設將聘請清華大學經管系、復旦大學中文系、交通大學物理系、同濟大學建築系和財經大學的博導和教授參與；拓展型、研究型課程和社團活動等將邀請社會各界團隊和優秀校友參加指導。 ^[1] 

不過，項目負責人表示，關於基地實驗班項目，上海也是“摸着石頭過河”，學校同樣面對許多不同的聲音。但無論如何，這一項目是對社會期待的積極迴應，學校有信心做好這一項目。不過，教育需要在安靜的環境展開，希望社會有更多的等待和支持。 ^[1]