田野

《田野》主要內容包括靠前民族學本科專業學生的田野調查成果、專業學習心得、田野調查日誌等，集中反映和呈現本年度全國各民族學專業院校在專業建設、學生培養方面的成果。收錄了《作別彩雲之南》《大理喬後井變遷研究》《老去的國道213線》等文章。

雲南大學民族學創建於20世紀30年代，吳文藻邀請了費孝通、楊堃、張之毅、許娘光等一大批受過嚴格而規範的人類學和社會學訓練的年輕學者們到雲南大學來，他們或教學或研究，創立了在中國民族學和人類學歷史上輝煌的“魁閣時代”。進入新世紀後，伴隨着雲南大學民族學獲得了“211二期”“211三期”等學科建設的支持，尤其是對本科培養的支持力度的加大，學院先後在全省設立了為本科教學服務的14個田野實習基地，大體覆蓋了雲南省特有的少數民族；同時在大一、大二和大三配合課程教學安排學生進行各有側重的實習和實訓。如在大一進行短期田野實習，使學生對異文化和民族學學科初步建立起一定的認知；在大二進行不少於一個月的田野調查實訓，學生在帶隊老師的帶領下到村寨或者村鎮進行田野調查，其間獨立完成專題性的調查並撰寫田野調查報告；在大三則主要進行人類學影片的拍攝和製作實踐等。以上以學生髮展為中心的教學實踐，為學生搭建了一個既尊重自信發展又體現學科特色的學習平台，也為能力全、素質高的寬口徑人才培養打下了良好的基礎。

經驗之談

李東紅老師訪談實錄吳佳琪範玉愷（3）

也談幾點不成熟的小建議付光旭（14）

作別彩雲之南桑坤（17）

學術初探

老撾籍和尚的跨境流動與社會融人——西雙版納勐臘縣磨歇村波章巖南約個人生活史的人類學研究馮多多（25）

公益與功德：磨歇村傣族的井姜月（63）

在事實與建構之間：磨黑採鹽技術變遷與地方生態話語構建研究盧小反（74）

聖俗一體 ：都市道教的多元空間與文化調適周穎怡李靈張卓（102）

大理喬後井變遷研究楊露露（115）

豆沙古鎮生計方式的多樣性及其困境王曼煜（132）

石羊教育的百年變遷楊雪（135）

田野 這件事兒

一個本不應該稱之為家的地方蘇香月（153）

老去的國道213線楊元（161）

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