現代心理學理論流派

心理學是一個古老而又年輕的學科，説它古老是因為自從有了人類就有了關於心理現象的描述，説它年輕是因為心理學作為一門科學僅有百餘年的歷史。由於相對於其他成熟的學科來説比較年輕和稚嫩，它也同其他學科一樣在其不成熟的階段，擁有大量的不術派別，大家對心理學本身的一些問題存在着不同的觀點和看法，也就導致了不同學派的產生。

該書系統地闡述了現代心理學的基本概念、基本技能、基本原理和基本理論，對概念、原理和理論的闡述，力求以事實為依據。這裏所講的“事實”既可以是實驗研究、相關研究所得到的定量資料，也可以是臨牀研究所得到的定性資料；同時，本書力求反映本學科最新的研究成果，指出本學科最新的發展趨向，回答當代社會生活實踐中所提出的某些應用心理學問題。在這套系列教材中，我們力求整合多種研究取向的成果來闡述現實生活中人的心理，從而有助於學生形成正確的心理觀。

前言：學派的產生和背景

第一章 新心理學的產生與構造主義心理學

第一節 現代心理學的起源

第二節 馮特的生平與著作

第三節 實驗心理學的建立

第四節 馮特心理學的理論體系

第五節 馮特的貢獻與侷限

第六節 鐵欽納構造主義心理學

第二章 機能主義心理學

第一節 機能主義心理學產生的背景和先驅

第二節 芝加哥機能主義心理學

第三節 哥倫比亞機能主義心理學

第三章 行為主義心理學

第一節 華生行為主義心理學產生的歷史背景

第二節 華生心理學的主要理論

第三節 千秋功過，誰人評説——對華生心理學的評價

第四節 其他早期行為主義者

第四章 新行為主義心理學

第一節 新行為主義產生的條件

第二節 托爾曼的認知行為主義

第三節 赫爾的邏輯行為主義

第四節 斯金納的操作行為主義

第五節 班杜拉社會學習理論

第五章 格式塔心理學

第一節 格式塔心理學產生的背景和主要代表人物

第二節 格式塔心理學的主要理論

第三節 對格式塔學派的評價

第四節 勒温的拓撲心理學

第五節 社會認知心理學

第六章 精神分析學

第一節 費洛伊德的精神分析

第二節 精神分析學派的分裂

第七章 新精神分析學派

第一節 新精神分析產生的條件

第二節 霍妮的社會文化的神經症理論

第三節 沙利文的精神醫學的人際理論

第四節 卡丁納的精神分析文化人類學

第五節 艾裏克森的自我心理學

第八章 人本主義心理學

第一節 人本主義心理學產生的背景

第二節 馬斯洛人本主義心理學理論

第三節 羅傑斯人本主義心理學理論

第四節 羅洛·梅人本主義心理學理論

第九章 皮亞傑學派

第一節 皮亞傑的生平和思想來源

第二節 皮亞傑的兒童心理學思想

第三節 皮亞傑的發生認識論

第十章 現代認知心理學

第一節 認知心理學的起源

第二節 現代認知心理學的出現

第三節 現代認知心理學的研究內容和研究方法

第十一章 20世紀神經生理學和遺傳學的發展及其對心理學的影響

第一節 神經生理學的發展簡況

第二節 腦功能研究的重要內容與成果

第三節 神經生理學與心理學的關係和影響

第四節 遺傳學的發展簡況

第五節 遺傳學與行為

第六節 遺傳學與心理學的關係和影響

參考文獻

後記