現代大學治理及其功能研究

本書系成都師範學院郭平教授主持的2012年教育部人文社會科學規劃基金項目“西部新建地方本科院校社會服務模式研究”（12YJA880037）研究成果。本書共分兩部分。第一部分《現代大學治理研究》包括“現代大學治理理念研究”“現代大學治理制度研究”“現代大學治理案例研究”三章。第二部分《現代大學功能研究》包括“現代大學的個體功能研究”“現代大學的社會功能研究”“大學功能實現的案例研究”三章。對現代大學治理制度的完善有指導意義。 ^[1] 

上編現代大學治理研究

第一章現代大學治理理念研究 3

第一節理念引領：大學校長治校之道 3

第二節大學去行政化研究現狀與趨勢 13

第三節組織理論與大學內部治理 21

第四節 現代高等教育內生性制度邏輯比較 33

第五節大學生參與高校內部管理的依據與路徑 38

第六節教授治學的演進、內涵及本質 42

第七節大學內部治理結構的功能及其實現路徑 47

第八節自由探索抑或國家意志：大學學者學術責任 55

第九節基於大學內部治理視野的校長治校 62

第十節大學學人權力弱化的成因與對策 69

第十一節大學領導聚合辦學正能量的路徑選擇 74

第十二節高等教育治理體系和治理能力現代化 79

第二章現代大學治理制度研究 82

第一節“黨委領導、校長負責、理事會監督”大學治理模式 82

第二節堅持和完善黨委領導下的校長負責制的路徑 90

第三節高校教育職員制：現狀、必要性與制度設計 94

第四節從內部治理結構視角看大學校院二級管理改革 100

第五節大學生參與高校內部治理的理論思考 105

第六節新建地方本科院校治理結構現狀與對策 109

第七節現代大學制度視野下的大學內部治理結構改進 115

第八節地方高校內部治理中應處理好的十大關係 121

第九節高等教育領域綜合改革的路徑 130

第十節現代大學制度建設中高校內部領導體制 143

第十一節踐行羣眾路線背景下地方高校現代大學制度建設 154

第十二節中國高等教育改革面臨十大問題 162

第三章現代大學治理案例研究 165

第一節打造特色：新建本科院校生存發展的戰略選擇 165

第二節努力建設特色鮮明的地方綜合性大學 171

第三節構建“文化、理念、制度、實踐”四維一體的治校方略 177

第四節宜賓學院辦學定位與發展戰略 187

第五節地方高校學術權力與行政權力的運行 194

第六節建立“片區黨委領導下的校長負責制” 203

第七節新建本科院校的三個基本問題 211

下編現代大學功能研究

第四章現代大學的本體功能研究 219

第一節新建本科院校高素質複合型應用人才培養 219

第二節核心課程與優質課程體系建設 223

第三節加快教育理念和人才培養模式的轉變 233

第四節大學生“三心四能”素養的內涵及培養 239

第五節教師專業化與教師教育專業化關係 244

第六節大學生社會素質發展的內容與路徑 251

第七節我國高等教育質量保障體系現狀與對策 257

第八節大學生學習自由與創新人才培養 265

第九節實施專業核心課程制度 270

第十節高校教師的教學任務 275

第十一節網絡背景下當代大學生審美教育 279

第十二節新建本科院校人才培養體系的實踐 284

第五章現代大學的社會功能研究 290

第一節地方高校服務地方的使命、功能與推動策略 290

第二節新建地方本科院校服務地方的理念與踐行 298

第三節加強高校高教機構建設 303

第四節地方高校傳承創新革命傳統文化功能 312

第五節人本主義思想在成人教育中的體現 321

第六節新建本科院校科學研究現狀與對策 324

第七節我國教師培訓機構的演進歷程及改革發展趨勢 328

第八節大學文化的內涵與本質屬性 334

第九節老牌地方本科院校的轉型發展 341

第十節新建地方師範院校對教師教育一體化的促進 347

第十一節地方高校社會服務研究現狀及其展望 355

第六章大學功能實現的案例研究 365

第一節宜賓學院產學研結合發展探索 365

第二節地方大學的使命與建設途徑 370

第三節基於大學文化視角的新建本科院校發展之路 379

第四節大學要教育家來辦 383

第五節偉大“中國夢”與大學的神聖使命 386

第六節邁上新平台追求新跨越 391

第七節基於“五位一體”實踐引領的農村校長培訓模式創新 394

第八節構建教師專業發展共同體的研究與實踐 398

第九節新建地方師範院校辦學理念探索 408

第十節新建地方本科師範院校的轉型發展 418

後記 426 ^[1]