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王雲

(成都金海洋教育集團董事長)

鎖定
王雲,男,湖北宜昌人,清華大學1987級本科,清華大學四川校友會副會長, [1]  北京大學教育經濟學博士 [2]  ,現任成都金海洋教育集團董事長 [3] 美國優師傑教育集團(USJEDU)董事長 [15] 美國聖何塞大學創校校長 [4] 
擔任的社會職務:民建中央信息和網絡創新專委會委員 [5] 四川省中華職業教育社社務委員 [6] 第十五屆成都市政協委員 [7] 成都僑商協會副會長 [8] 四川省僑商聯合會副會長 [9] 成都海外交流協會常務理事 [12] 加州四川商會會長 [13] 
中文名
王雲
國    籍
中國
民    族
漢族
籍    貫
湖北宜昌
出生日期
1968年2月
畢業院校
清華大學
北京大學

王雲人物履歷

1992年,入職中物院計算機研究所 [1] 
1993年,任中物院四川銀海公司成都分公司經理 [1] 
1996年,創辦成都金海洋公司並擔任董事長 [1] 
2001年,四川工業學院網絡技術學院院長 [10] 
2003年,四川工業學院與成都師專合併組建西華大學,王雲繼續任西華大學網絡工程與軟件技術學院院長 [11] 
現任成都金海洋教育集團董事長,美國優師傑教育集團(USJEDU)董事長 [15]  ,美國聖何塞大學創校校長。 [4] 

王雲職務任免

2014年5月27日,四川省人民政府官網發佈“四川省中華職業教育社第一屆社務委員會主任、副主任、委員名單”,王云為四川省中華職業教育社第一屆社務委員會委員。 [6] 
2016年7月19日,四川省中華職業教育社召開專家委員會成立大會,聘請王云為專家委員會專家。 [14] 
2018年2月9日,政協第十四屆成都市委員會常務委員會第二十五會次通過,王云為第十五屆成都市政協委員。 [7] 
2022年11月30日,成都僑商協會第五屆理事會換屆大會召開,王云為成都僑商協會副會長。 [8] 
2023年9月15日,四川省僑商聯合會召開一屆十五次會長會議,王云為四川省僑商聯合會副會長。 [9] 

王雲行業觀點

2017年12月,成都金海洋教育集團董事長王雲博士提到,成都確立三步走的發展戰略方向明確、思路清楚,他對成都的未來充滿信心,希望“能夠幫助成都從國際領域招智、招財、引商,為進一步促進成都的創新發展,轉型發展,貢獻我們的一份力量”。 [16] 
2018年9月,首屆通證經濟開放論壇在成都召開。成都金海洋教育集團董事長王雲博士在會上提出通證經濟的基本思想即是由區塊鏈技術、通證(Token)、社羣、共識、增值共享組成。並由此展開闡述了區塊鏈技術在通證經濟領域的應用,通證經濟與代幣的關係和區別、社羣在傳統企業與現代企業之間的定義的升級轉換,以及在社羣經濟中共識的重要性和約束機制,分析了企業在通證經濟模式下的增值方式的轉變。 [5] 
2019年9月,成都金海洋教育集團董事長王雲博士在成都高新法院調研“網絡理政和營商環境建設”工作座談會上,就網絡理事及營商環境建設工作提出三方面建議:一是要進一步提升民營企業保護實效。高新區是成都高科技、生物醫藥等新興企業主要聚集區,法院要在產權保護、企業保護中發揮作用,增大保護力度。二是要完善網絡理政服務。繼續加強訴訟服務中心建設,實現網絡理政功能升級換代,充分運用網絡理政平台,打造訴源治理新機制,探索多元化糾紛化解路徑。三是要加大營商環境建設司法保障力度。結合區域社會經濟發展情況,綜合運用司法建議、聯席會議、發佈司法白皮書、挖掘重點案例等舉措提升司法保障營商環境建設實效。 [17] 
2021年4月,成都金海洋教育集團董事長王雲博士到成都國際職教城就“深化職業教育產教融合、校企合作”開展專題調研,認為成都國際職教城堅持產業集聚的未來發展方向,在促進資源共享、降低運營成本、吸引人才技術資源上具有明顯的競爭力。建議進一步突出產教融合特徵,充分整合學校、社會、政府三方面資源,依託淮州新城重點發展節能環保、通用航空、應急裝備三大產業的優勢,打造產教融合、校企合作的“樣板田”。同時要注重內容支撐,重點引進領軍名校、過硬專業與知名大師,做好內容建設,真正地做到面向國際、引導未來。 [3] 
2021年7月,成都金海洋教育集團董事長王雲博士參加“發揮西部(成都)科學城動力源作用”專題協商會議,提出:建立以“科技星探”聯盟為節點、行業聯盟為載體的成都“0點科技服務”體系;建立以“科技金融”服務為橋樑、以IP金融為紐帶的成都“0~1科技服務”體系;建立以數字經濟為載體、社羣經濟為推力的成都“1~N科技服務”體系,有效助推科技服務業發展,促進科技成果轉化。 [18] 
2023年9月,成都金海洋教育集團董事長王雲博士在“2023數字經濟國際人才發展模式研討會”上做了主題為《中美高等教育合作模式的探討》的演講。認為中美教育合作是重要的國際教育合作領域,面向新時代,數字經濟新業態對教育行業產生了深遠的影響,建立國際教育合作的新模式將進一步加強教育與產業的融合;通過新技術、新應用的交流合作,將進一步推動數字經濟國際人才的培養。 [4] 
參考資料
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