王萍

2010年、2011年參與《2010年廣東高考考什麼》、《2011年廣東高考考什麼》的編寫工作，完成“語文新課程高考熱點問題分析”部分的撰寫，此書由廣東教育出版社發行。2012年，《中外作文考試及命題比較研究》一文選入《面向多元化的語境：語文教育的反思》（蘇州大學出版社）。2015年，著有《語文試題編制原理與技術》（廣東教育出版社）。2018年編寫廣東高等教育“十三五”規劃教材《基於心理學原理的語文教學設計》（廣東高等教育出版社）。

在《比較教育研究》《中國電化教育》《開放教育研究》《教師教育研究》等刊物發表了“美國學業質量評價的新視點：中間性評價的產生、應用及發展”“美國教師資格認證標準新視點：數據素養及測評”“數據驅動決策系統：大數據時代美國學校改進的有力工具”“大數據時代提升教師數據智慧的研究”“教育公平視野中的教育評價標準發展研究”“學習動機視角下的高中語文課程標準解讀”“中美母語課程標準教學觀的比較研究”“國外教師評價觀研究及啓示”“寫真投影法——國外研究教師觀念的新方法”等近30篇文章。

2009年迄今，參與了香港教育學院和華南師大聯合項目“中國教師考評觀及實踐研究”（340353）、廣東省中小學教學研究“十二五”規劃課題“中學作文評價標準研究”（J11-237）、華南師範大學專業學位研究生課程案例庫建設項目“基於案例學習的語文教學設計研究”（2015ALK08）等多項課題的研究。2010年以來，主持了華南師範大學文學院“青年教師基金”項目“新課程理念下語文媒介素養評價研究”，校級教學質量工程建設項目精品教材“語文微課指導”、教改項目“翻轉課堂”教學模式在語文教學論課程中的應用研究”和“互聯網+”時代下師範生語文教師專業技能訓練體系的改革研究等多項課題。 ^[1] 

2011年榮獲華南師範大學2011-2012學年度“實踐教學優秀獎”。2013年榮獲華南師範大學2011-2012學年度“實踐教學優秀教師”。2014年榮獲“新課程中轉變學生學習方式的研究”課題組“先進指導者”稱號，廣東省高等學校“千百十人才培養工程”校級對象。2015年榮獲2015-2016年度現代遠程教育優秀論文指導教師。2018年，榮獲“第三屆全日制教育碩士學科（語文）專業教學技能大賽”優秀指導教師。《語文試題編制原理與技術》榮獲中南五省圖書出版獎二等獎，華南師範大學第二屆優秀教學教材獎三等獎。《語文微格教學師範生板書技能訓練指導》榮獲2018年度廣東省計算機教育軟件作品二等獎。 ^[1]