王玉明

王玉明，英語語言文學碩士，教授，碩士生導師，外國語學院副院長；中國比較文學學會會員，（美國）文學與環境研究會（ASLE）會員；美國罕布什爾學院（Hampshire College）、美國麻省州立大學阿姆斯特分校（UMASS-Amherst）等美國麻省五校聯盟（Five College Consortium-Massachusetts）訪問學者（期間曾短期訪問調研耶魯大學與哈佛大學的生態文學研究前沿成果，以及公民環境教育體系的建構策略等）。 ^[1] 

1994年起經分配入職安徽農業大學（時稱安徽農學院），先後從事大學英語教學、研究生公共英語教學，以及英語專業教學工作；2003年至2011年任外國語學院英語系副主任，2011年至2015年任外國語學院英語系主任，2015年至今任外國語學院副院長，分管學院教、科研，教學實驗中心，大學生創新創業，繼續教育等工作，期間從2019年年底開始兼管學院教學工作。 ^[1] 

《大學英語》、《研究生公共英語》；英語專業《外報外刊》、《英語寫作》、《旅遊英語》、《高級英語》、《畢業論文寫作》、《美國文學》、《英語公共演講》等。 ^[1] 

《美國文學》、《英語公共演講》等。 ^[1] 

研究領域及教、科研項目：

1. 英美文學研究方面，主要關注生態批評、中美生態倫理比較、基於生態文學的公民環境教育等；

2. 英語公共演講方面，主要關注演講的藝術、演講與創新思維、演講與全人教育等。

1. 主持教育部人文社會科學研究規劃基金項目“美國非虛構生態文學的對話性研究”（18YJA752016）（在研中）；

2. 主持安徽省社會科學知識普及規劃項目“徽州生態文化的傳承與發展規劃研究”（Y17010）（在研中）；

3. 主持安徽省哲學社會科學規劃項目“對話視閾下美國生態文學的當代價值研究”（AHSKY2016D77）（在研中）；

4. 主持安徽省省級軟科學研究項目“高校外語資源服務‘創新安徽建設’的路徑研究”（1607a0202072）（已結題）；

5. 主持安徽省首屆社會科學知識普及規劃項目“生態文學進高校及其對環境教育的提升研究”（14GH032）（已結題）；

6. 主持安徽省高校人文社會科學研究重點項目“生態視角下美國文學中的身份悖論”（SK2012A049）（已結題）；

7. 主持安徽省社會科學界聯合會年度課題“高校科技人才創新驅動的國際化路徑研究”（B2013021）（已結題）；

8. 主持安徽農業大學學科骨幹培育項目“美國文學研究”（2014XKPY-77）（已結題）；

9. 主持安徽農業大學繁榮哲學社會科學研究項目“英美生態文學觀於構建和諧社會啓示之研究”；

10. 主持安徽省高校人文社會科學研究一般項目“文化認知差異與‘漢式英語’的關聯研究”（2004sk060）（已結題）。

主要教研項目：

1. 主持安徽省省級教育教學研究重點項目“英美文學多元互補教法體系建構與實踐”（20100286）（已結題）；

2. 主持安徽省省級教育教學研究一般項目“‘全人教育’理念下英語演講教學法實踐與推廣研究（2017jyxm0122）（在研中）；

3. 主持安徽農業大學教育教學研究重點項目“‘全人教育’理念下英語演講教學法實踐與推廣研究”（2017aujyxm081）（在研中）；

4. 安徽農業大學經濟技術學院“英語專業”省級教學團隊帶頭人（2014jxtd118）；

5. 安徽農業大學外國語學院“英語專業”校級教學團隊領頭人；

6. 主持安徽農業大學第8批校級重點課程項目“英美文學課程體系建設”（已結題）；

7. 主持安徽農業大學綜合性、設計性實驗項目“英語專業視、聽、説一體化綜合性實驗研究”(ZHSJ2013080)（已完成建設任務）；

8. 參與（排名第二）安徽省省級精品開放課程“英語詩歌賞析”（2017kfk021）（建設中）。

指導大學生創新創業計劃訓練項目：

圍繞生態文學、英語公共演講、城市公示語英譯等話題，迄今已獨立指導大學生創新創業訓練計劃項目12項，其中國家級大學生創新創業計劃訓練項目3項，省級大學生創新創業計劃訓練項目2項，校級重點及校級一般大學生創新創業計劃訓練項目7項，已結題11項，其中1項國家級，1項省級、1項校級重點以及1項校級項目的研究成果均被評為“優秀”等級。 ^[1] 

主要論文論著成果：

1. “論《地之國》中未盡的世界主義理想”（第一作者），《外語研究》CSSCI來源刊，2018（3）；

2. “論生態文學對公民環境素養的建構”（第一作者），《學術界》CSSCI來源刊，2016（11）；

3. “東西互鑑：胡適詩學與意象主義關係再考察”（第一作者），《安徽史學》CSSCI來源刊，2016（5）；

4. “梭羅的中庸之道：讀《瓦爾登湖》”（獨撰），《江淮論壇》CSSCI來源刊，2016（4）；

5. “美國農業倫理演進的文學表徵及其啓示”（獨撰），《學術界》CSSCI來源刊，2015（12）；

6. “以詩明史：美國環境史學的文學性探析”（獨撰），《學術界》CSSCI來源刊，2014（10）；

7. “美國民族身份悖論的田園向度及其文學表徵”（獨撰），《江淮論壇》CSSCI來源刊，2013（5）；

8. “生態文明視閾下生態文學的擔當”（獨撰），《中國社會科學報》2015年4月24日B01版（該文曾被“求是網”、“人民論壇網”、“中國社會科學網”等大型主流媒體全文轉載）；

9. “提升高教國際化水平 驅動高校科技創新”（第一作者），《安徽日報》理論版，2014年6月9日07版；

10． “西行還是詩意地迴歸——《憤怒的葡萄》生態緯度之追問”（第一作者），《外語研究》CSSCI擴展版期刊，2009（1）；

11． “兼收幷蓄之美：《憤怒的葡萄》另一種解讀”（第一作者），《譯林》中文核心期刊，2008（2）；

12. “顛覆他性 迴歸本真——《憤怒的葡萄》中的女性策略和土地倫理” （第二作者），《外語研究》CSSCI來源刊，2011（2）；

13. “性別視角下翻譯研究的本土化發展”（第二作者），《湖南社會科學》CSSCI來源刊，2013（1）；

14. “美國夢裏的中國味——評《瘋狂動物城》的和合向度”（第一作者），《安徽農業大學學報》（社會科學版），2019（6）；

15. “文學教育生態化與創新型英語人才培養”（獨撰），《吉林省教育學院學報》，2016（12）；

16. “把自然種進心裏：大學環境教育的生態文學想象”（第一作者），《安徽文學》，2015（5）；

17. “‘無用’之大用——英語專業文學教育功能淺識”（第一作者），《宿州學院學報》，2009（1）；

18. “美國文學中清教思想地位的嬗變”（第一作者），《安慶師範學院學報》（社會科學版），2008（4）；

19. “絕對神權與天賦人權：愛德華茲與富蘭克林的清教思想比較研究” （第一作者），《安徽農業大學學報》（社會科學版），2004（6）。

1. 參與編寫（副主編）《商務英語翻譯》，復旦大學出版社2016年3月版；

2. 參與編寫（副主編）《新詞，流行詞，常用詞翻譯》，東南大學出版社2014年10月

3. 合作主持編寫《新理念大學英語閲讀教程（1）》，東南大學出版社2011年8月版；

4. 參與編寫（副主編）“21世紀專業英語”《英譯漢教程》（修訂版），西安交通大學出版社，2011年7月版；

5．參與編寫（副主編）大學英語高級拓展系列讀物《博通英語》（知識篇），安徽科學技術出版社，2006年版；

6．參與編寫全國高等教育自學考試指定教材《大學英語自學考試教程》精講與測試上、下冊，安徽教育出版社，2000年版。 ^[1] 

主要教學成果獲獎：

1. “一專多能，六輪驅動——農業院校英語專業人才培養模式創新與實踐”榮獲2013年度安徽省省級教學成果三等獎（獲獎證書編號：2013cgj0042-1）（第一完成人）；

2.“一專多能，六輪驅動——農業院校英語專業人才培養模式創新與實踐”榮獲2012年度安徽農業大學教學成果一等獎（第一完成人）；

3. “農林院校英語專業課程體系改革與實踐研究” 榮獲2008年度安徽省省級教學成果三等獎（獲獎證書編號：2008218-4）（第4完成人）。

1. 合作撰寫論文（第一作者）“美國夢裏的中國味——評《瘋狂動物城》的和合向度”榮獲2019年度首屆“皖江外語論壇”暨“安徽省外國語言文學學會年度徵文評獎”三等獎；

2. 合作撰寫應用研究報告（第一作者）“高校外語資源在‘創新安徽’建設中大有作為”榮獲2017年度安徽省“三項課題”研究優秀成果評選“優秀獎”；

3. 獨撰論文“生態文明視閾下生態文學的擔當”一文榮獲2015年度安徽省“三項課題”研究優秀成果評選“優秀獎”。

1. 2014年，指導英語專業本科生肖雪同學榮獲校級優秀畢業論文設計獎。

2. 2011年，榮獲“紀念建黨90週年‘創先爭優在行動’演講比賽校級三等獎；

3. 2005年，《英語寫作》教案榮獲外國語學院年度教案評比一等獎；

4. 主持編寫的校級自編教材《英語拓展閲讀》榮獲安徽農業大學“十五”優秀教材三等獎。

1. 2018年，指導英語專業汪穎同學參加第24屆“中國日報社21世紀杯”全國英語演講大賽安徽賽區決賽，榮獲指導教師二等獎；

2. 2013年，指導英語專業蔡曉涵同學參加“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區決賽，榮獲指導教師三等獎；

3. 2012年，指導英語專業郭小妹同學參加“外研社杯”全國英語演講大賽安徽賽區決賽，榮獲指導教師三等獎；

4. 2007年，指導英語專業胡葉婷同學參加第13屆“中國日報社21世紀·聯想杯”全國大學生英語演講比賽東部賽區總決賽，榮獲指導教師二等獎。 ^[1]