王標

王標，男，1981年10月出生，漢族，湖南省衡南縣人。

本科就讀於東北師範大學中文系漢語言文學專業，碩士就讀於東北師範大學課程與教學論（語文）專業，2006年7月畢業，獲教育學碩士學位。

自2006年7月起，任教於海南師範大學初等教育系。

2010年9月起攻讀西南大學博士，主要從事基礎教育理論與實踐、小學語文課程與教學論、教師教育研究。

主要研究方向基礎教育學、語文課程與教學論、教師教育。近年來在省級以上刊物發表論文20餘篇；主編教材2本，參與著作、教材編寫7本，與人合著1本；主持省廳級項目2項，參與省部級項目5項；作為成員獲得省部級以上教學科研獎勵3項。 ^[1] 

1.新課程高中語文選修課程的特點與實施困難，語文學刊，2005年第8期，人大複印資料《中學語文教與學》2006年第1期全文轉載；

2.學生視野中的高中語文實驗教科書，現代語文，2005年第10期；

3.課堂沉默：原因及對策，教育實踐與研究，2006年第8期；

4.兒童文學與小學語文課程資源開發，現代中小學教育，2010年第5期，人大複印資料《小學語文教與學》2010年第8期全文收錄；

5.一體化視野下小學教師教育共同體建構及運作，現代中小學教育，2012年第5期；

6.小學教育特色專業建設目標與核心任務，內蒙古師範大學學報（教育科學版），2012年第7期；

7.西南地區農村義務教育三級課程實施現狀、問題與對策，西南大學學報（社會科學版），2012年第4期；

8.村小的發展必須植根於鄉村文化，中國教育報，2012年12月13日第5版；

9.教師開發利用少數民族文化課程資源現狀調查與思考，民族教育研究，2013年第2期；

10.中小學名師類型、特徵及成長策略，中國教育學刊，2013年第5期。 ^[1] 

1.引領新課程——小學語文實施難點與教學對策，主編，中國文聯出版，2006年5月；

2.問題學生教育指南（小學班主任版），參編，首都師範大學出版社，2007年3月；

3.實踐取向小學教師職前培養研究，合著，首都師範大學出版社，2008年9月；

4.小學課堂教學技能訓練，參編，高等教育出版社，2011年8月； ^[1] 

1.實踐取向小學教師職前培養理論與實踐研究（項目編號：HJSK2007-57），海南省高等學校科學研究項目，2006-2009，參與（已結題）；

2.海南少數民族民俗文化課程資源開發與利用研究（項目編號：HJSK2011-38），海南省高等學校科學研究項目，2011-2013，主持（已結題）；

3.海南省少數民族和貧困地區中小學教師隊伍現狀調查及發展對策研究（項目編號：Jd09-02），海南省哲學社會科學規劃項目，2009-2012，參與（已結題）；

4.海南農村中小學三級課程實施問題研究（項目編號：QJH12551），海南省教育科學十二五規劃研究項目，2012-2014，主持；

5.中國義務教育發展報告（項目編號：11JBGP018），教育部哲學社會科學發展報告建設（培育）項目，2011-2013，參與。 ^[1] 

1.問題學生教育指南，海南省首屆基礎教育教學成果一等獎，2009年4月，排名第三；

2.實踐取向小學教師職前培養研究，第五屆“中國教育學會科研成果獎”三等獎，2009年12月，排名第三。 ^[1]