王建彬

王老師忠誠人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，勤懇工作，樂於奉獻，勇於創新。在語文教學、教學研究、在學生的德育工作與學校的教學管理等方面，他傾注了極大的熱情與心血，也收到了喜人的效果和充分的肯定。他先後被評為澄海市、蓮下鎮“優秀教師”、“先進教育工作者”、“優秀黨員”；被澄海市教育局評為“教改積極分子”、“課程改革實驗工作先進個人”；2004年7月被中國教育學會中學語文教學專業委員會評為“農村中學優秀語文教師”；2005年10月至2006年10月參加廣東省教育廳舉辦的“中小學骨幹教師初中語文學科省級培訓”並結業。2007年9月被廣東省人事廳、教育廳、廣東省總工會評為“南粵優秀教師”。

從教20多年，王老師以三尺講壇為陣地，傾注了自己對教育、對學生的無限熱愛。他多年擔任班主任工作，始終崇尚“沒有愛就沒有教育”的育人觀，堅持運用“期望效應”的原理，激勵學生力爭上游，使一批批學生思想表現、學業成績突飛猛進；他關心後進生成長，在實踐中總結出“愛、嚴、幫、導”的教育要訣，有效地轉變了後進生的思想表現，提高了他們的學習積極性。

在教學中，王老師注重激發學生的興趣，以“多讀”為核心，以“精講”、“精練”為主線構建課堂教學結構。他的課堂上或是書聲琅琅，或是凝神傾聽，或是熱烈討論，學生的主體地位得以充分體現，師生互動熱烈，學生學習效果良好。1995年以來，先後10年擔任初三級語文教學，所教班級語文科中考成績總分每次均列澄海區近30所中學的前三名，在普通農村中學創造了與重點中學一爭高下的成績。每年我校考上省、市重點高中人數均超過35%。因為對學生，對教育的熱愛和付出，他成為深受學生歡迎的教師。

廣東省基礎教育課程改革實驗啓動以來，王老師前後多次參加了省級骨幹教師培訓和研討會。通過學習，理解和掌握了課程改革的要義，率先更新了觀念，提高了認識，掌握了一定的培訓能力。作為區初中語文課改中心組成員之一，王老師積極承擔培訓任務，多次參與為全區初中語文教師培訓活動，受到教研室領導的充分肯定和聽課老師的歡迎。他還參加了澄海區教研室主持的省級課題《新課程學生的學業評價研究》和《潮汕教育資源開發與地方課程構建的研究》，為課題的順利推進和成果的推廣作出積極的貢獻。

王老師注重教學設計和反思，注意及時總結經驗，撰寫了多篇論文刊登於《汕頭教育》《澄海教研》《廣東教學報》等報刊。2006年他與同事合作參加汕頭市中考複習語文教學設計比賽，獲得全市唯一的一等獎；他還應省教研室要求，參編08年初三語文《學習策略與優化訓練》等教輔資料。

王老師注重教學管理，推動研究並出台了蓮陽中學《教務管理工作細則》，《新教師教學培訓規程》，引導教務工作走向科學化，落實對新教師的培養。通過舉行講座、專題討論、開課研究等校本教研，提高教師理解和運用新教材的能力。通過定期組織青年教師教學基本功競賽、教育教學展示周等活動，促進全體教師尤其是廣大青年教師提高自己的教育教學水平，使學校的教學管理呈現出勃勃生機，學校在近幾年澄海區初中質量評估中連續榮獲A組第一名，1997—2007年連續10年中考平均分、優秀率、尖子生人數均居於澄海前三名，蓮陽中學教育質量受到人民羣眾的肯定。

王老師表示，要以陶行知先生為榜樣，捧着一顆心來，傾灑心血，為澄海教育事業發展作出自己的貢獻。