湖南農業大學理學院

理學院現有全日制在校學生1048人，教職工104人，其中專任教師85人，專任教師中正高級職稱16人（含神農學者客座教授4人），副高級職稱33人；博士38人，碩士46人；博士生導師5人，碩士生導師26人。

湖南省青年骨幹教師培養對象3人，湖南省課堂教學競賽一等獎2人，二等獎5人，湖南農業大學優秀教學質量獎獲得者10人，湖南省青年教師教學能手1人，湖南農業大學青年教師教學能手4人。

湖南省課堂教學競賽一等獎2人，二等獎5人，獲湖南省科技進步一等獎兩項，湖南省科技進步二等獎三項，湖南省科技進步三等獎六項。獲湖南省教學成果三等獎兩項。

（截至2018年9月，資料來源理學院官方新網站） ^[3] 

4個全日制本科專業：

應用化學（2001年開始招生）

信息與計算科學（2002年開始招生）

材料化學（2009年開始招生）

統計學（2012年開始招生）

4個碩士點：

應用化學（2004年開始招生）

生物數學（2007年開始招生）

化學工程（2011年開始招生）

環境化學工程（2013年開始招生）

學院現有化學系、應用物理系、信息與統計系、化學實驗教學中心等4個基層組織，應用化學研究所、農業建模與數據處理中心等2個科研平台。有應用化學、生物數學、化學工程3個碩士學位點，有應用化學、材料化學、信息與計算科學、統計學4個全日制本科專業。

1門省級精品課程，3門省級優秀課程，12門校級精品課程。

1項國家級多媒體課件大賽優秀獎，1項省級多媒體課件大賽一等獎。

7項省級課堂教學競賽獎（一等獎2項，二等獎5項），17項校級講課比賽、優秀教案獎（一等獎3項，二等獎5項，三等獎9項）。

47項全國大學生數學建模競賽指導獎（全國一等獎3項，二等獎7項，省一等獎6項，二等獎8項，三等獎23項）；21項湖南省大學生數學競賽指導獎（一等獎2項，二等獎4項，三等獎15項）；8項湖南省大學生化學實驗技能競賽指導獎（一等獎1項，三等獎7項）。

7項省級教改課題，2項省級教學成果獎，6項校級教學成果獎，發表教研論文123篇。

出版“十一五”規劃、“十二五”規劃、“面向21世紀”等各類教材26本，1本教材評為國家優秀教材。

1個省級示範實驗室，2箇中央與地方共建實驗室；擁有X射線衍射儀、比表面分析儀、氣質聯用儀、探針掃描儀等儀器設備3200餘台件，總價值1360餘萬元。

在研國家自科基金6項、省級科研課題39項、廳局級課題42項。形成了天然藥物化學、農用精細化學品、生物數學、生物質的開發與應用、先進電池材料、環保材料與畜禽排泄物無害化處理等研究團隊，城市污泥深度處理、作物種衣劑、控（緩）釋肥等成果已產業化。

獲得省科技進步獎4項，國家發明專利29項；發表科研論文660篇，其中90餘篇被SCI、EI、ISTP三大檢索系統收錄。

近五年，以第一作者或通訊作者的研究工作在Chemical Society Reviews（IF=38.618）、Energy & Environmental Science（IF=29.518）、Advanced Materials（IF=19.791）、Advanced Energy Materials（IF=16.721）、Journal of the American Chemical Society（IF=13.858）、Journal of Materials Chemistry A（IF=8.867）、Biosensors & Bioelectronics（IF=7.780）、ACS Applied Materials & Interfaces（IF=7.504）、Nanoscale（IF=7.367）、Chemical Communications（IF=6.319）、Journal of Power Sources（IF=6.33）、Analytical Chemistry（IF=6.320）及Electrochimica Acta（IF=4.798）等國際知名期刊上均有發表，在國內外刊物發表SCI論文總數450餘篇；申請專利125項，主持、參加國內外會議50餘次；參與國家重點基礎研究發展“973”計劃、科技部國家重點研發計劃納米科技重點專項、農業部國家糧食豐產增效科技創新項目、國家稀土專項、湖南省戰略新興產業項目等；主持國家自然科學基金（面上及青年）14項、湖南省自然科學基金和長沙市重點項目等多項。

考研情況：考研錄取率保持在20%左右，錄取重點院校研究生佔考取人數比率保持在70%左右。

就業情況：畢業生就業率連續三年穩定在95%左右。

本科生培養：全國大學生數學建模競賽全國一等獎4人、二等獎9人，湖南省一等獎7人、二等獎9人、三等獎19人；湖南省大學生數學競賽一等獎2人、二等獎3人、三等獎2人；湖南省化學實驗競賽一等獎1人、三等獎7人；湖南省大學生英語詞彙競賽一等獎2人、二等獎1人、三等獎2人；主持湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目8項；湖南省三好學生標兵1人，湖南省三好學生1人，湖南省優秀學生會幹部2人，湖南省優秀學生黨員4人，湖南省“三下鄉”社會實踐先進個人2人。

碩士生培養：湖南省優秀碩士論文1篇，湖南省研究生科研創新項目2項，全國研究生數學建模競賽三等獎1項。

品牌活動：“名人堂”、“精英大講堂”、“同一片藍天下”、“女生節”“模擬聯合國”等在校內外具有較大影響力，受到了湖南經濟電視台等媒體的關注與報道。

品牌團體：“銘理”青年志願者協會多次被評為“校十佳院級社團”，其“愛心之行活動”被評為長沙市“優秀志願服務項目”；學院多次獲得“五四紅旗團總支”、“優秀學生分會”、“精神文明創建工作先進學院”、“學生資助工作先進集體”、“心理健康教育工作先進單位”、“三下鄉社會實踐先進單位”等稱號。

堅持質量立院，科研興院，人才強院的辦學理念；堅持基礎課教學與專業課教學並重；專業建設與基礎課建設並舉，學科建設與實驗室建設同步的工作思路，立足湖南，面向全國，服務“三農”，服務社會，努力將學院辦成國家同類院校中先進的教學研究型學院。

全日制在校本科生1200人左右

在校研究生100人左右

專任教師30%以上博士學歷

教授人數20人以上

獲取化學工程與工藝、數學2個一級學科碩士學位授予權

爭取博士學位授予權零的突破

1、周文新

男，漢族，湖南沅江人， 1967年1月出生，中共黨員

1992年參加工作

湖南農業大學農學專業畢業

博士，研究員，碩士生導師

現任理學院院長、黨委副書記

(主持學院行政工作、學科及研究生教育工作）

2、鄧白平

男，漢族，湖南桃江人，1964年11月出生，中共黨員

1984年7月參加工作

湖南農學院園藝系畢業

本科，高級農藝師

現任理學院黨委書記、副院長

（主持學院黨務工作）

3、廖桂平

男，漢族，湖南洞口人，1964年11月出生，中共黨員，

1987年7月參加工作，

湖南農業大學畢業，

博士，教授，博士生導師。

現任理學院副院長

（分管教學工作）

4、李輝勇

男，漢族，湖南臨湘人， 1970年1月出生，中共黨員

1992年7月參加工作

湖南師範大學畢業

博士，副教授，碩士生導師

現任理學院副院長

（分管科研及繼續教育與培訓工作）

5、李華

男，漢族，湖南津市人，中共黨員

2002年7月參加工作

湖南農業大學工商管理專業畢業

碩士，副教授，碩士生導師

現任理學院黨委副書記、副院長

（負責學生工作）

（截至2017年01月，資料來源理學院官方新網站） ^[4] 

（截至2018年9月，資料來源理學院官方新網站） ^[5] 

周文新 男，漢族，湖南沅江人， 1967年1月出生，中共黨員

1992年7月參加工作

湖南農業大學農學專業畢業，研究員，碩士生導師

現任理學院黨委副書記、院長 ^[7] 

鄧白平 男，漢族，湖南桃江人，1964年11月出生，中共黨員

1984年7月參加工作

湖南農學院園藝系畢業，高級農藝師

現任理學院黨總支書記、副院長 ^[8] 

廖桂平男，漢族，湖南洞口人，1964年11月出生，中共黨員，

1987年7月參加工作，

湖南農業大學畢業，博士，教授，博士生導師。

現任理學院副院長

李輝勇 男，漢族，湖南臨湘人，1970年1月出生，中共黨員

1992年6月參加工作

湖南師範大學畢業，副教授，碩士生導師

現任理學院副院長 ^[9] 

李華，男，漢族，湖南津市人，中共黨員

2002年7月參加工作

湖南農業大學工商管理專業畢業，碩士，副教授，碩士生導師

現任理學院黨委副書記、副院長

師資力量

學院積極貫徹落實學校“穩定、培養、引進”的方針，逐步建立起一支人員精幹、素質優秀、結構合理、相對穩定的高學歷、高素質、高水平的師資隊伍。教職工104人，其中專任教師85人，專任教師中正高級職稱16人（含神農學者客座教授4人），副高級職稱33人；博士38人，碩士46人；博士生導師5人，碩士生導師26人。湖南省青年骨幹教師培養對象3人，湖南農業大學中青年學術骨幹1人，湖南農業大學優秀教學質量獎獲得者10人，湖南農業大學青年教師教學能手2人。師資隊伍職稱、年齡、學歷、學緣結構合理。

學院除承擔了本院專業的教學任務以外，還承擔了全校數理化基礎課程的教學。符合主講教師崗位資格教師比例達到94.59%。近三年，學院教授、副教授為本科生上課比例達到100%。

（1）人才培養目標定位：本專業定位於應用數學方法開展信息處理和應用軟件開發。以服務於生物科技和社會發展為出發點，培養高質量的、能滿足生物科技、農業經濟社會信息化發展需要的複合型、應用型的具有紮實的數學和計算機基礎，掌握信息與計算科學的基本理論和方法的信息處理和軟件設計的專門人才。

(2）人才知識結構定位：本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好堅實的數學基礎，受到紮實的計算機訓練，具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、信息處理、信息諮詢、開發有關應用軟件和解決實際問題的能力。

(3）人才培養方向定位：畢業生能在生物科技、農業技術、經濟管理部門或其它企事業單位等從事信息處理、決策分析、信息系統開發和分析與管理等工作，也可在教育部門從事教學工作，或能繼續攻讀研究生學位。

主要課程：數學分析、高等代數與解析幾何、概率論、數理統計、數學模型、應用隨機過程、運籌與優化、高級語言程序設計、數據庫管理系統、統計學原理、生物統計、統計軟件、抽樣調查、試驗設計、多元統計分析、數據挖掘、宏觀經濟學。 ^[10] 

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