清華大學教育研究院

長期以來，清華大學教育研究院在人才培養、科學研究、師資隊伍和學科建設等方面取得了突出成就。為國家培養了大批優秀人才，為推動我國高等教育科學事業的發展，為清華大學建設世界一流大學作出了貢獻。

教育研究院現有高等教育研究所、教育政策與管理研究所、教育技術研究所和基礎教育研究所。有聯合國教科文組織國際工程教育中心、教育部 - 清華大學教育戰略決策與國家規劃研究中心、清華大學中國－非洲領導力發展中心、清華大學全球學校與學生髮展評價研究中心、清華大學未來教育與評價研究院、清華大學－長水學習與人類發展研究院、清華大學亞洲研究中心、清華大學工程教育研究中心、教育研究院學位與研究生教育研究中心、教育研究院天行教育研究中心等研究機構。教育部教育學類專業教學指導委員會、中國學位與研究生教育學會研究生教育學專業委員會、中國高等教育學會高等教育管理分會、中國高等教育學會大學文化研究分會、清華大學高等教育學會、清華大學教育研究會的秘書處也設於此。辦有《清華大學教育研究》、 International Journal of Chinese Education、Journal of Educational Technology Development and Exchange 學術期刊。

教育研究院擁有教育學一級學科博士學位授權點，以及教育學學科博士後流動站。已具有學術型碩士、學術型博士和專業學位教育博士等學位項目。

教育研究院師資隊伍實力雄厚、學術視野開闊、研究經驗豐富、國際化水平高。截至 2020年 9 月，共有教師28名。

經過多年積累，教育研究院學科建設已呈現多學科交叉與融合、高水平國際合作、基於數據的循證研究、基於實踐探索的院校研究、學科發展與政策諮詢相促進的特色。第四輪一級學科評估教育學獲得 B+，公共管理學科與清華大學公共管理學院共同獲得 A+。2017 年 QS 教育學科全球排名居內地高校第 3 位。

面向未來，教育研究院繼續堅持“面向宏觀政策、面向學校改革、面向學科發展”，積極探索，不斷創新。

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教育研究院現有教師28人，其中教授10人，外籍教授1人，全部具有博士學位。學術視野開闊，研究經驗豐富，國際化水平高。其他研究及工作人員多人。

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教育研究院人才培養秉承清華大學“價值塑造、能力培養、知識傳授”的教育理念，以培養具有濃郁教育情懷、強烈社會責任感、良好學術品質的高層次、多樣化及廣泛適應性的教育教學與管理人才為總體目標。其中，學術碩士的培養定位是具有行業影響力的教育工作者，學術博士的培養定位是具有國際競爭力的未來學者，專業博士的培養定位是具有社會影響力的未來領導者。通過加強師資隊伍建設、提高生源質量、優化課程結構、豐富教學活動等措施，不斷提高人才培養質量，形成了跨學科、國際化、重實踐、有情懷的鮮明特色。

截至2019 年，教育研究院已為高校、國家機關、教育管理部門以及重點企事業單位培養輸送了高質量的畢業生760 餘人。這些畢業學生中，多人曾獲學校優秀論文獎。 20 餘人到國外知名大學繼續深造。在各行業工作的畢業生，經過實踐工作的歷練，大多已成為國內著名大、中學校的管理骨幹，各級行政管理部門年輕有為的幹部。在讀研究生中，多人已在國內外核心學術刊物中發表高水平學術論文，多人獲獎學金資助，到美國、日本、以及港澳台地區進行學術交流和訪問。近年來，教育研究院招收了多名來自美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、巴基斯坦等國家的留學生以及港澳台地區的學生。

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教育研究院堅持走有中國特色、世界水平和清華風格的教育研究之路，堅持將理論研究與現實教育問題相結合，將宏觀教育政策研究與微觀院校改革實踐相結合，形成了鮮明的清華大學教育研究特色：本土立場、國際視野、基於問題、理論導向，兼具學科意義、實踐價值和宏觀政策影響的理論、政策和技術研究。

教育研究院連續三屆被評為全國優秀高等教育研究機構。近十年中，承擔科研項目900餘項，包括國家哲學社會科學重大攻關項目、全國教育科學規劃重點項目，以及國家相關部門的重大委託課題和國際合作課題。年均科研經費超2300萬元，縱向經費佔比不斷提高。2013-2019年，師生共發表各類論文730 篇，出版學術專著40部，人均學術產出、篇均被引數均居全國教育學科單位前列。全院2/3以上人員的研究成果榮獲省部級以上獎勵，產生了廣泛的學術影響和政策影響。

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清華大學教育研究院與多個國家和地區的教育研究機構以及一些國際組織開展了一系列合作交流，包括師資交流、合作研究、高端講座、國際會議、案例教學等。與哈佛大學、牛津大學、多倫多大學、東京大學、香港大學、台灣大學等數十所高校建立了學術交流關係；與北京大學、北京師範大學等多家兄弟單位的相應機構建立了密切的學術聯繫；與全國 200 多所高校以及多所中學建立了穩定的合作關係。定期邀請知名學者來院授課和交流，並開展合作研究。2009-2019 年，共組織舉辦交流合作活動270餘次，百餘位外籍專家和學者參與其中。 ^[9]