深圳市鹽田區田心小學

截至2009年2月，學校有25個教學班，教職工75人，學生1125人。2007年10月18日，田心小學舉行了隆重熱烈的建校20年慶典活動，田心師生以良好的精神風貌，豐碩的辦學成果，獨具特色的辦學，贏得了上級主管部門和社會民眾的交口稱讚。辦學以來，田心小學經歷風雨，充滿朝氣，充滿活力。1992年被評為區一級學校，又用10年的時間，於2002年評為了省一級學校。在全面實施素質教育的今天，田心人全面貫徹教育方針，以德育為靈魂，以教學為中心，以科研為先導，以中華民族優秀傳統文化教育為特色，開發主體潛能，促進主動發展，形成了良好的校風、學風，取得了均衡、優質的辦學效益。

田心小學有一個堅強有力的領導班子，在歷任校長的領導下，長期以來，形成了團結合作、愛崗敬業、積極進取、無私奉獻的優良傳統。有一大批優秀教師、骨幹教師、特色教師、有南粵優秀教師1名，廣東省書法教育名師1名，有市學科帶頭人1名，有區學科帶頭人3名，中青年骨幹3名，他們為田心小學的進步、發展做出了不可磨滅的貢獻。

田心小學一貫重視學生日常行規範的教育，長期堅持開展安全教育、關愛教育、感恩教育和民族傳統文化教育，着力構建學校、家庭、社區三結合教育網絡。田心小學注重抓好教學常規工作，注重學生個性特長的培養，在素質教育方面取得了令人滿意的成績。同時，學校以課程改革為契機，以校本課程開發為抓手，將教育科研、校本研究、校本培訓和辦學特色、教師專業成長、學生素質評價等融為一體，取得了初步的經驗，正在努力創造自己的神話。

寫字教育是田心小學的辦學有特色。學校的寫字教育從開始實驗到全面推廣已有15年的歷史，全體師生練習寫字蔚然成風，“寫漂亮中國字，做堂正中國人”已成為田心人的自覺行動。學校辦學特色不斷深化，實現了由最初的寫字教育特色向漢字文化教育特色提升，進而向中華優秀傳統文化教育深化。近三年來，學校先後開發了“天天練”24冊和“硬筆書法”6冊兩套教材，編印出經典誦讀教材和參考書各6冊，使全校的漢字文化教育落到了實處。2005年，在鹽田區文化中心舉辦了大型的師生書法作品展，得到了省、市書協專家及鹽田區有關領導的高度評價；2006年6月，學校成功地舉辦了“區域性寫字教育觀摩研討會”, 展示了田心小學寫字教育的成果，贏得了嘉賓及同行的讚許；2008年5月，學校承辦了深圳市首屆中小學書法教育觀摩活動，學校的寫字教育成果得到進一步宣傳和推廣。同時，學校寫字教育成果不斷地向其它學科滲透。

綜合英語教育是田心小學的另一辦學特色。2000年9月，學校參加國際合作綜合英語教學實驗，該實驗已於2006年9月結題，六年來，學生學習英語的興趣高，聽説能力強，有較好的語言交際能力。學生在老師的輔導下，參加各級各類比賽，獲獎豐厚。同時，學校英語科組在課題負責人馮增俊教授的指導下，結集出版了《創建小學英語教學新體系》一書。在綜合英語實驗取得較好成績的基礎上，2007年，學校英語科組根據形勢的變化，調整課題方案，開展了“英語閲讀教學”課題的研究。課題組教師集中到廣州參加培訓學習，廣東省英語教研員郭植梅和鹽田區教研員多次親臨學校指導，教學實驗效果良好。

在近三年的市級以上書法比賽中，學校有1000多人次獲獎。田心小學先後被評為“全國寫字教育先進單位”、“深圳市書法教育名校”、“廣東省書法教育名校”、“全國寫字教育實驗學校”。學校師生書畫作品多次被日本、新加坡等國和香港等地區邀請參展，書法教育倍受社會家長的好評。

2017年11月，學校被評為第一屆全國文明校園。 ^[1] 

2021年11月23日，被教育部辦公廳認定為第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校。 ^[3-4] 

楊松，特級教師，廣西師範學院兼職教授，現任深圳市鹽田區田心小學校長、深圳市楊松名師工作室主持人。曾先後兩次獲全國小學數學優質課評比一等獎，多次獲省、市、區各級教學比武一等獎第一名；兩次被評為全國“德育”課題先進工作者；曾獲全國課改優秀教師、廣東省南粵優秀教師、佛山市教育系統名教師、佛山市骨幹教師、深圳市名教師等榮譽稱號；輔導了大批青年教師成名成才；曾主持並參與了從“九五”一直到“十二五”多個國家級、省市級重點科研課題的研究，科研成績突出；有多篇教學論文、案例在市、省乃至全國各級評比中獲獎，並刊登、發表在省級以上教育刊物上，曾出版個人教學專著《楊松和他的靈動課堂》一書；經常應邀前往全國各地講學，曾多次為香港、廣州、深圳、珠海、蘇州、成都、長沙、南寧、貴陽等地的教師上示範課、開講座，深受一線老師歡迎，“新、實、活、美”的教學風格更得到了專家及同行的高度讚譽和一致肯定。2010年9月被廣東省人民政府評為“廣東省第八批特級教師”，成為當時全省乃至全國最年輕的小學數學特級教師。 ^[2]