複製鏈接
請複製以下鏈接發送給好友

浙江師範大學工學院

鎖定
浙江師範大學工學院是浙江師範大學的二級學院。
1995年,浙江師範大學職業技術教育學院成立;2005年,浙江師範大學工學院成立;2018年,浙江師範大學工學院、職業技術教育學院調整為浙江師範大學工學院。 [1] 
據2020年2月學院官網信息顯示,學院有全日制本科生1500餘人,普通碩士研究生和專業學位研究生100餘人,留學生50餘人;設有5個系;有7個本科專業;設有4個學科碩士點,1個專業碩士點;學院有教職工132人,國家高端外專1人,省傑出青年基金獲得者1人,省高校中青年學科帶頭人3人,入選省“新世紀151人才工程”7人;有1個教育部培訓培養基地、1個鐵道部培訓基地;學院教師獲中國機械工業科學技術獎一等獎1項,中國鐵路總公司科技二等獎1項,各種專利500餘項。 [1] 
中文名
浙江師範大學工學院
外文名
College of Engineering Zhejiang Normal University
創辦時間
2018年
類    別
二級學院
屬    性
理工
主管部門
浙江師範大學
現任領導
院長:鄂世舉
現任領導
書記:童衞豐
本科專業
7個
碩士點
學術學位授權二級學科4個
專業學位授權類別1個
院系設置
機械工程系、交通運輸系、機電工程系、工業設計系、應用電子系
地    址
浙江省金華市迎賓大道688號

浙江師範大學工學院辦學歷史

1995年,浙江師範大學職業技術教育學院成立。
2005年,浙江師範大學工學院成立。
2012年4月,浙江師範大學職業技術教育學院、浙江師範大學工學院合署成立浙江師範大學工學院、職業技術教育學院。
2018年,浙江師範大學工學院、職業技術教育學院調整為浙江師範大學工學院。 [1] 

浙江師範大學工學院辦學條件

浙江師範大學工學院院系設置

據2020年2月學院官網信息顯示,學院設有5個系;有7個本科專業,其中4個非師範類本科專業,3個師範類本科專業。 [1] 
機械工程系、交通運輸系、機電工程系、工業設計系、應用電子系
本科專業(非師範類)機械設計製造及其自動化(含國際化)、交通運輸(含國際化)、機器人工程、工業設計
本科專業(師範類)機電技術教育、應用電子技術教育、汽車維修工程教育 [1] 

浙江師範大學工學院師資力量

據2020年2月學院官網信息顯示,學院有教職工132人,專任教師100人,其中博士生導師4人,碩士生導師40人,教授9人,副教授42人,博士54人,外教4人,國家高端外專1人,省傑出青年基金獲得者1人,省高校中青年學科帶頭人5人,入選省“新世紀151人才工程”8人。 [1] 
國家高端外專:SHKVAR YEVHENII
浙江省高校中青年學科帶頭人:鄂世舉、焦衞東、張克華、温建明、王冬雲
浙江省151人才工程:鄂世舉、張棉好、張克華、王冬雲、王鴻雲、蔣永華、萬旭、邱欣
浙江省高校優秀青年教師資助計劃入選者:董穎、汪彬 [2] 
內容不全

浙江師範大學工學院學科建設

據2020年2月學院官網信息顯示,學院有4個二級學科碩士學位授予點,1個專業學位碩士授予點;有1個省級特色專業,1個省級重點學科。根據基本學科數據庫(簡稱ESI)的統計,浙江師範大學工學院工程學在全球研究機構中排名進入了前1%。 [1] 
二級學科碩士學位授予點:機械工程、計算機智能控制與機電工程、職業技術教育學、智能交通技術
專業學位碩士授予點:職業技術教育(加工製造、信息技術、交通運輸)
省級重點學科:機械電子工程
省級特色專業:交通運輸 [1] 

浙江師範大學工學院教學建設

教材
教材(3張)
截至2019年10月,學院累計主持浙江省教學改革項目10餘項,校級教學改革項目50餘項,發表教學改革論文80餘篇,開發精品課程5門。 [3] 
據2020年2月學院官網信息顯示,學校教師主持國家級教改課題3項、省級教學改革項目4項;有2個浙江省高校實驗教學示範中心,1個省級工程實踐教育基地,1個教育部培訓培養基地、1個鐵道部培訓基地;獲省部級高校教學成果獎5項,主編教材18部。學院有10000多平方米的教學樓、實驗樓和實習工廠以及在建12800平方米的實驗實訓中心。 [1] 
教育部培訓培養基地:全國重點建設職教師資培訓培養基地
鐵道部培訓基地:鐵路機車司機培訓基地
浙江省高校實驗教學示範中心:機械工程、車輛工程
省級工程實踐教育基地:浙江師範大學—浙江萬里揚變速器股份有限公司省級工程實踐教育基地 [1] 
內容不全

浙江師範大學工學院學術研究

浙江師範大學工學院科研平台

面向學生及各級各類從業人員設立七大工程實訓模塊 面向學生及各級各類從業人員設立七大工程實訓模塊
據2020年2月學院官網信息顯示,學院有6個校級研究中心,2個校級研究所;擁有1箇中央與地方共建特色實驗室。 [1] 
中央與地方共建特色實驗室:現代先進製造技術中心
校級研究中心:軌道交通研究中心、道路與交通工程研究中心、智能製造技術與裝備研究中心、精密機械與智能結構研究中心、高性能材料加工與應用研究中心、裝備狀態監測與智能維護技術研究中心
校級研究所:職業教育研究所、民防研究所 [1] 

浙江師範大學工學院科研成果

據2020年2月學院官網信息顯示,學院教師主持國家“863”計劃項目3項、國家自然科學基金項目29項。發表學術論文千餘篇,被國際檢索刊物SCI、EI摘錄和引用的有600多篇。獲中國機械工業科學技術獎一等獎1項,中國鐵路總公司科技二等獎1項,各種專利500餘項。 [1] 

浙江師範大學工學院合作交流

據2020年2月學院官網信息顯示,浙江師範大學工學院先後與中國鐵路上海局集團有限公司、青年汽車集團、浙江今飛機械集團有限公司等30多家企業合作建立了大學生實習實踐基地。與德國西門子公司、浙江萬里揚變速器股份有限公司等單位聯合共建實驗室和產品研發中心。 [1] 

浙江師範大學工學院文化傳統

  • 院徽
院徽 院徽
院徽整體設計與浙江師範大學校徽協調統一,其主體圖案由機械齒輪與列車輪轂結合而成,表明學院的兩個主要學科方向——智能製造與軌道交通。
機械的齒輪象徵着內在的動力,寓意着工學院長遠發展,體現學院學科融合、優勢互補的特點。齒輪和車輪分別以不同飽和度的藍色進行填充,象徵學院學科知識有深度、辦學教育有温度,工科學子做事細緻、遇事不驚。
此外,齒輪和車輪形成的圓呈非封閉性狀態,彰顯學院包容、多元、創新的辦學理念。結合中心的黑色圓環,整個圖案被稱為“工學之眼”,寓意工學院以科學的視角領略世界萬千,以工學的嚴謹考察一絲一毫,以創新的精神展望未來。“浙江師範大學工學院”寓意學院傳統與新工科、國際化和區域化相結合。 [4] 
  • 院訓
崇實創新,止於至善
  • 人才培養理念
學會學習,勇於擔責,善於服務,快樂生活 [1] 

浙江師範大學工學院現任領導

職務
名錄
名譽院長
吳博達
院長
鄂世舉
書記
童衞豐
副書記
崔雪萍
副院長
胡永舉、邱欣、王冬雲 [5] 
參考資料