上海市洛川學校

上海洛川學校是1996年8月由原來的洛川中學和宜川新村第二小學合併而成的一所公辦九年一貫制學校。校園佔地面積13003平方米，其中綠化面積達4865平方米，目前學校有小學一年級至初三年級共九個年級31個教學班，學生總數888人，教職員工119人，其中專任教師中高級職稱比例66%，本科及以上學歷比例91%。

學校注重教師隊伍的建設，多位教師獲得市區園丁、高級指導教師、教學能手、教壇新秀等稱號。學校在以“開發潛能、張揚個性，走進信息化創新的美好人生”的辦學理念的指引下，以辦現代化的學校為發展目標，以教育信息化為特色，以現代信息技術的廣泛和深入的應用為突破口，以基於校園網的教育資源管理平台的建設和應用為載體，努力構建信息化創新的美好校園，有效地促進學生潛能的創造地開發，教師教育智慧的鮮明地張揚，以教育信息化促進學校的發展。 ^[2-3] 

提高學生數字化學習能力。學校提出“探索個性化與社會性的指尖學習”的教育信息化新主題項目，通過運用數字化工具開展教學加強學生數字化學習能力的培養，關注學生在數字化學習環境中的個性化學習經歷。同時，項目聚焦學生核心素養培育，整合課程內容分類升級，形成與學生培養目標相匹配的信息類課程，惠及每一位學生。

塑造學生高尚品格。我校是市級行為規範示範校，開展各類主題教育活動，融學生日常行為規範教育和健康人格養成為一體，推動學生良好品行的養成，塑造文明守紀、禮貌待人、團結合作、積極向上的洛川學生形象。開展各類實踐活動與人文精神教育融為一體，連續六年舉辦的主題為“每到菊花綻放時”的校園菊文化節豐富師生的校園生活，不僅能欣賞到多姿多彩、顏色和形狀各異的菊花，而且使中華民族優秀文化傳統在新時代繼續煥發活力，得到傳承。

培養學生創新能力。在城市少年宮和社團活動中開設科技類活動課程，每年開展科技月活動，激發學生愛科學、講科學、用科學的熱情，促進師生科學素養和實踐能力的全面提升。繼首屆全國小院士誕生後，每年的科技創新大賽中，總有洛川學子的身影。

提升學生藝術素養。學校設立洛川滬劇教學中心，在校內外進行滬語、滬劇的普及講座，對有興趣和特長的學生進行輔導，使傳統文化浸潤童心、浸潤校園，也為傳承上海文化、普及非遺項目作出努力。我校獲得全國優秀傳統文化傳承學校的稱號。

培養學生健康意識。學校運動會和各類競技場上，學生努力拼搏，不斷進取，超越自我的姿態，不僅鍛鍊和展示了自己的身體素質，而且體現了更高、更快、更強的體育精神以及為集體爭光的團隊精神！相繼有很多學生在綠茵場上獲得優秀成績。

挖掘外延功能。由學科教師組織內容豐富、形式多樣的跨學科的文化節活動活動，涵蓋課內外的知識與能力，讓學生體驗學科的魅力。 ^[2] 

自2001年起學校獲得市、區級的榮譽稱號有：上海市文明單位、上海市花園單位、上海市共青團號、上海市雛鷹大隊、上海市愛心助老特色學校、區實施素質教育實驗校、區藝術教育特色學校、區“三八”紅旗集體、區研究性學校核心校、區中小學深化外語教改實驗校、區雙語教學實驗校、區行為規範先進校、863“Linux多媒體網絡教學資源管理和應用平台軟件研究”課題上海市重點示範點等。2001年至今，教師在信息技術與教育教學整合的論文、課件、錄像課參加全國評比獲得一等獎的26人次，二等獎的25人次，三等獎的16人次、其他獎項若干。教育教學多方位的信息化整合加快了師資隊伍的建設，也提高了學校的聲譽，同時也成為學校辦學最大的特色。 ^[2-3]