河西學院教育系

教育系成立於1999年。現有教職工30人，其中專任教師25人，行政及教輔人員5人。教師中有教授3人，副教授3人，講師16人，助教3人，高級職稱人員佔教師總數的24%；博士1人，碩士12人，佔教師總數的52%。8人攻讀碩士學位。開設應用心理學、教育學、小學教育、學前教育四個本科專業，3+2小學教育專科專業。現有全日制在校學生1100餘人。

教育系建有專門的心理學實驗室，配備32台計算機，內裝北京師範大學開發的心理學實驗系統，有各種實驗儀器30餘件（套），可同時供50人進行心理學實驗。現有琴房1間，配有電子琴60架。多媒體教室2間，可供176人上課。

教育系先後承擔並完成校級以上科研項目20多項，榮獲各種獎勵近40項。承擔的課題主要有全國教科規劃項目《甘肅農村中小學生心理衞生與心理教育模式研究》、《高等學校教學時間與教學內容矛盾的解決途徑研究》，中國高教學會項目《高等教育學學科性質與學科體系研究》，2004年甘肅省基礎教育校本研究課題重點項目《校本培訓與教師專業發展的理論與實踐研究》，2004年甘肅省中小學教師繼續教育研究指導中心項目《中小學骨幹教師專業發展的理論與實踐研究》等。教學成果《師專心理學教學改革與學生心理諮詢的理論與實踐》獲國家級教學成果二等獎。截至2007年底，出版專著6部，主編和參編教材、譯著8部，發表學術論文260餘篇，其中14篇論文被人大複印資料《心理學》、《教育學》及《新華文摘》等刊物轉載。

在學科建設方面，“發展與教育心理學”被確立為校級重點學科，“普通心理學”、“教育心理學”被確立為校級重點課程；在學科梯隊的建設方面，積極引導青年教師確立自己專業發展的方向，鼓勵年輕人報考研究生，以增強專業發展的後勁。 教育系目前以建設高水平的基礎教育教師教育培養模式和課程體系，全面承擔甘肅省小學教師教育的任務為主要工作目標；旨在以學科建設、師資隊伍建設為突破口，力爭按期順利通過國家教育部本科合格驗收，爭取2008年前後申請獲得教育學碩士學位授予權。

經學校批准，教育系已於2010年底改建為河西學院教師教育學院。