河南教育學院教育系

教育系、學前教育學院現主要開設學前教育、初等教育、心理諮詢普招本專科專業以及教育學、學前教育、初等教育等成招本專科專業。其中，從2004年、2012年開始與河南師範大學聯合分別招收普通本科心理學、學前教育專業。初等教育專業為河南省省級特色專業，教育學原理為院級重點學科，學前教育、初等教育為院級特色專業，學前教育、心理學為院級教學團隊，學前兒童語言教育、心理學為院級精品課程。 經上級主管部門批准與鄭州大學聯合招收教育經濟與管理專業碩士研究生。

教育系、學前教育學院師資力量較為雄厚，教師學歷（學位）層次較高，學緣結構較為廣泛。現有專兼職教師40餘人，專任教師中，教授3人，副教授9人，講師13人；80%以上教師具有碩士以上學位，其中博士1人，在讀博士2人；具有雙師資格教師13人。專任教師分別畢業於北京師範大學、華東師範大學、華中師範大學、陝西師範大學、杭州大學、南京師範大學、華南師範大學、河南大學等知名院校的教育學、心理學、學前教育或相關專業。其中，全國模範教師1人，河南省高校骨幹教師1人，河南省三八紅旗手1人，河南省教育廳學術技術帶頭1人，學校優秀中青年骨幹教師4人；1位教授兼任兄弟院校的碩士生導師，多人次擔任省內學術團體副理事長、理事等職務。教師隊伍總體呈現年輕化、專業化、高學歷化的特徵，中青年教師已經成為教學科研的主力軍，承擔着教育系、學前教育學院未來發展與再創輝煌的重任。

在教學與研究方面，除完成本系各專業課教學任務外，還承擔着全校師範專業教育類公共課如教育學、心理學、教師教學技能、現代教育理論等課程的教學任務。我校作為河南省教育幹部和師資培訓的重要基地，教育系、學前教育學院在此平台上主要承擔全省教育行政幹部、中小學校長、幼兒園園長、省級中學骨幹教師、中小學班主任、中學名師的教學和班級管理任務。從2011年開始陸續承擔“國培計劃”——幼兒教師和園長培訓任務。

為強化實踐教學和學生職業技能的培養，全面提高學生綜合素質和社會就業競爭力，根據專業建設和應用型人才培養需要，我係在申請學校加大投資校內實驗實訓基地建設的同時，積極與一些中小學、幼兒園、醫療機構、培訓機構聯繫合作，共建校外實踐教學基地，以滿足我係學生見習、實習、就業、參觀考察以及教師教學與科研需要。

我係教師多人次獲得河南省高等教育教學成果獎以及廳級、校級教學成果優秀獎。我係學生在全省師範院校學生教學技能比賽中獲得一等獎、二等獎10餘項，其中一等獎9項；教師多人次被省教育廳評為優秀輔導教師。

教育系、學前教育學院素有重視科研工作與學術交流的優良傳統。科研力量較為雄厚，科研成果較為突出。2011-2014年度，我係教師主持完成省（部）級、廳級科研項目35項，其中省（部）級項目11項；公開發表學術論文122篇，其中核心期刊51篇；出版學術專著12部；獲得廳級以上科研成果獎勵27項。我係曾兩次被評為河南省教育科研先進集體，五次（其中連續四次）被學校評為科研先進集體，教師多人次被省教育科研部門、學校評為科研先進個人稱號。

為營造和活躍科研氣氛，開闊師生學術視野，教育系、學前教育學院邀請多名國內外專家學者來系講學，承辦、協辦省內學術會議及其他學術活動。同時鼓勵和支持教師參加省內外學術交流活動。2011-2014年度，根據教師專業發展需要並藉助國培計劃平台，共邀請省內外專家148人次到我係做學術報告，同時選派教師45人次外出參加學術會議。此外，我係教師也多次應邀為有關教育行政機關、學校、幼兒園以及其他有關機構作學術講座、發展規劃論證與諮詢等社會服務。上述一些科研成果和社會服務活動為國家和地方進行教育立法和教育決策與規劃做出了應有貢獻。

教育系、學前教育學院始終圍繞教師教育特色，以協調發展的教師教育專業為依託，服務於基礎教育，逐步形成了學歷和非學歷教育並重，普通和成人教育並舉，職前培養和職後培訓貫通的多層次、多規格、多形式、多渠道的辦學格局。

自建系以來，已為我省培養和培訓了一批具有創新精神和實踐能力的高素質的中小學教師、學前教育師資和教育行政幹部，廣泛分佈於河南省各地。許多畢業生已成為國家、省、市機關領導幹部、專家學者、優秀中小學校長、幼兒園園長、基礎教育師資以及其他各類社會人才。我係得到了上級教育主管部門、社會和學生的廣泛認可和讚譽，獲得了多項省、廳、校級榮譽稱號。

根據國家、我省有關嚮應用技術型本科院校轉型的精神要求，適應經濟社會發展的需要，教育系、學前教育學院樹立以人為本的管理和發展理念，堅持專業立系，質量鑄系，科研興系，人才強系，管理活系。未來基本發展定位是：在學校改製為普通本科院校的基礎上，圍繞教師教育特色和方向，服務基礎教育和經濟建設，強化應用型的教師教育人才培養，力爭把教育系建設成為一個以本科教學為中心，具有較強研究實力，以教育學、心理學學科為主幹，涵蓋學前教育、教育學、心理學、教育管理學等專業協調發展的學科專業體系，以研究生教育為未來發展目標的，在省內外具有一定影響和特色鮮明的教育科學學院。 ^[1]