河北科技大學理工學院

2020年10月10日，與河北工業職業技術學院申請合併轉設為河北工業職業技術大學。 ^[3] 

河北科技大學理工學院(7張)

學生畢業時由河北科技大學理工學院頒發國家統一的普通本科畢業證書，符合學位授予條件者授予學士學位。

學院努力探索教育和管理新模式，近四成教師具有碩士以上學歷。通過因材施教，強化教學管理，狠抓學風建設等有效措施來提高教育教學質量。

學院獨家設立獨立學院教學研究立項。新生入學教育前移、學生習慣養成教育、個人成長導師制度、大學學業生涯答辯、畢業生德育答辯等項工作的推出，在國內獨立學院均處於領先地位。

河北科技大學理工學院共享河北科技大學一流師資資源，為應用技術型人才培養奠定了堅實基礎。目前在聘專任教師813人，其中教授136人，副教授291人，具有博士學位的214人，具有碩士學位的460人。 ^[4] 

（1）第四屆河北省“互聯網+”大學生創新創業大賽中，我院共申報208個項目。推薦6個項目至省賽。4個項目獲得省級銅獎。

（2）2018河北省電子設計大賽中，學生獲一等獎一項、二等獎一項，三等獎三項。

（3）2018全國大學生英語競賽中，學生獲一等獎3人。

（4）河北省高等學校2018年“世紀之星”外語演講、寫作和閲讀大賽中，學生獲二等獎一項，三等獎兩項。

（5）2018年全國大學生化工實驗大賽華北賽區競賽中，學生獲二等獎一項。

（6）2018年河北省大學生網絡與信息安全線上預賽中，學生獲二等獎一項，三等獎一項。

（7）2018年河北省製圖與構型能力大賽中，學生獲一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；河北省三維設計一等獎1名， 二等獎1名，三等獎2名。 ^[5] 

學院努力探索教育和管理的新模式，提出了“以學生為中心，經過四年的學習和塑造，使學生都能走向成功”的辦學理念，確定了為我國經濟建設和社會發展培養高級應用型人才的目標。學院不斷加強教師隊伍建設，從河北科技大學教師中選聘具有豐富教學經驗的教師任教，其中45%的教師具有高級職稱，近六成教師具有碩士及以上學歷。通過因材施教、強化教學管理、狠抓學風建設等有效措施來提高教育教學質量，通過實踐教育活動來提高學生的綜合素質，強化創新精神和實踐能力的培養，形成了厚基礎、重視能力培養與素質教育的特色。畢業生執行國家統一就業政策，採取雙向選擇就業。現設的47個專業均為與經濟建設結合緊密、社會急需的專業，2006屆、2007屆畢業生一分簽約率分別為94.96%和96.14%。

2015年3月，河北省教育廳正式將我院作為“普通本科高校嚮應用技術類型高校轉型發展試點高校”。作為改革試點單位，學院以提升高等教育適應、支撐經濟社會發展能力為導向，把促進人的全面發展和適應社會需要作為衡量人才培養的根本標準，確立了以社會需求為導向、以職業需求為核心、以動手能力和創新能力培養為主線的應用型人才培養模式，通過學生個性化培養、專業課程改革、開放辦學、校企合作、“雙師型”教師隊伍建設和網絡教學等多元化的教學機制，實現應用型人才的全方位培養。

學院將創新創業教育融入人才培養的全過程，建設了大學生創業孵化園，面向學生開放專業實驗室，鼓勵學生科研創新。近年來，我院學生在國際飛行器設計大賽、大學生機器人大賽、電子設計競賽、數學建模競賽、“互聯網+”創業大賽、“創青春”創業大賽等國際國內賽事中屢創佳績。

學院大力推進國際合作與交流，已與加拿大、美國、英國、澳大利亞、韓國等多所高校簽署了合作辦學協議，通過建立“2+2”、“3+1”合作培養模式、免試推薦研究生模式，為學生提供更廣闊的發展機會。通過組織暑期英國夏令營、加拿大夏令營以及暑期赴美帶薪實習項目，開闊學生視野、提供鍛鍊機會。成立國際交流實驗班，為學生量身打造精品語言學習課程，創建國際化通識教育模塊，讓學生從入學伊始充分做好出國留學的準備。實施了與江西師範大學科技學院、北京工業大學耿丹學院、河北大學工商學院等多所獨立學院的本科生交換培養工作，學生在校期間可以根據專業選擇相應的獨立學院交流學習一年，取得的學分雙方互認。既拓展了學生視野，又增強了校際文化交流與融合，增強了學生適應能力。

學院秉持產教融合的理念，積極拓展校企合作空間，校企共建的校外實習實訓基地84個，與299家省內外大中型企業建立了穩定合作培養關係。

學校在京領新國際所發佈的“2019年中國民辦大學國際化競爭力300強”中，位居第80名。 ^[9]