池州學院音樂與教育學院

池州學院音樂與教育學院，成立於2015年，由原藝術系音樂學專業和教育系學前教育專業、應用心理學專業組建而成。 ^[1] 

近年來，共主持國家級、省級、院級等教科研項目近50項；出版專著和教材20餘部，發表學術論文200多篇。其中在《教育研究》《中國高教研究》《中國高等教育》《教師教育研究》《現代大學教育》《中國教育學刊》《教育學報》《心理科學》《學術界》《藝術研究》《黃鐘》等期刊發表論文30餘篇，多篇論文被《新華文摘》、“人大複印資料”全文轉載，10餘項科研成果獲省、市、校級獎勵。 ^[1] 

學院現有教職工41人，其中教授4人，副教授5人，博士1人，碩士生導師2人，省學術與技術帶頭人1人，省教學名師1人，省優秀教師2人，省教壇新秀2人，省級優秀輔導員1人。擁有1個省級教學團隊（教師教育類課程教學團隊）。 ^[1] 

培養目標：本專業培養具有現代教育思想與理念，具備學前教育專業知識與實踐技能，能夠在各類幼托機構、早教機構、幼兒師資培養學校、學前教育科研單位、兒童社會教育和出版、文化機構、社區服務機構等從事教育、教學、研究以及管理、服務等工作的高級應用型人才。

主幹課程：教育概論、普通心理學、學前教育學、兒童發展心理學、幼兒園課程論、學前教育管理學、學前教育科學研究方法、中外教育史、幼兒遊戲理論、基礎樂理與視唱練耳、鋼琴、舞蹈、美術等。

就業方向：畢業生可從事各類幼教機構的幼兒教學和幼兒教育管理工作，也可在小學從事教學及管理工作，還可在幼兒師資培養學校、各類兒童社會教育、服務機構從事相關教育、教學、文化和服務工作。

培養目標：本專業培養學生掌握心理科學的基礎理論、基本研究方法和心理諮詢與人力資源開發與管理的基本知識，具備從事心理諮詢與人才測評的基本技能，具備初步的科研能力，能在教育、機關、企事業部門和心理諮詢機構從事心理健康教育與心理諮詢、人力資源管理與人才測評等工作的高級應用型人才。

主幹課程：普通心理學、西方心理學史、實驗心理學、發展心理學、認知心理學、社會心理學、心理統計學、心理測量學、心理學研究方法、SPSS軟件應用、教育心理學、諮詢心理學、變態心理學、學校心理健康教育、人力資源開發與管理、管理心理學、消費心理學等。

就業方向：畢業生可從事心理諮詢、學校心理健康教育、人力資源管理、人才測評等方面的工作，也可從事其它心理學應用領域的工作如教育培訓、社會服務、產品技術研發、市場營銷策劃等。

培養目標：本專業培養德智體美全面發展，掌握音樂學專業的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力、適應能力和創新意識，能夠勝任中小學音樂教學和教學研究的教師，教學研究人員和基礎教育工作者，以及從事藝術創作和適應相鄰專業業務工作的社會音樂工作者。

主幹課程：基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂、和聲學、合唱指揮、音樂教育學、中國音樂史、西方音樂史、鋼琴即興伴奏、曲式分析、復調。

就業方向：中小學音樂教師，教學研究人員和基礎教育工作者，能從事藝術創作和適應相鄰專業業務工作的社會音樂工作者。 ^[2] 

設有學前教育、應用心理學、音樂學、公共教育學心理學四個教研室；學校心理健康教育中心掛靠我院。 ^[1] 

院級重點學科：教育學原理

省級重點課程：心理學

校級精品課程：教育學

安徽省高校振興計劃重點建設和優化專業：學前教育

在“大學生暑期‘三下鄉’社會實踐活動”中，我院學生多次獲得“先進個人”、“優秀調研報告”等榮譽。先後在“第七屆安徽省大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽”、“第五屆‘挑戰杯·中國聯通’安徽省大學生課外學術科技作品競賽” 、第五屆校園科技文化藝術節“品讀經典、逐夢未來”朗誦比賽等大賽中榮獲大獎。至2016年9月，我院有30餘項國家、省級“大學生創新訓練計劃項目”獲得立項資助。 ^[1] 

學院追求“融洽和諧、積極進取”院風，倡導“以生為本、以用為先”教育理念，踐行“以孔子為師、以行知為友”校訓精神，堅持以教學為中心，着力打造良好的院風、班風和學風，以培養高素質應用型人才為根本。學院注重校園文化建設，以專業建設為抓手，弘揚、傳承地方文化。院報《基石》及心理協會、跆拳道協會等學生社團，為學生參加社會實踐提供了舞台。 ^[1]