比較文學教程

本書提出了比較文學學科特徵與研究範圍的新觀點，即比較文學的學科特徵在於主體間性，比較文學的研究範圍主要指涉異質文學的事實材料間性關係、異質文學的美學價值間性關係、不同詩學的間性關係、文學與其他學科的間性關係、文學與其他文化理論的間性關係五種關係。在教材中大力增加文學與其他學科互滲關係比較的內容讓不同學科的知識在學生的知識結構中有機地集成，使學生成為既“專”又“博”，既“博”又“專”，具有整體性和綜合性知識體系的複合型人才。另一方面，由“授之以魚”轉變為“授之以漁”，在教材中注重對學生實踐性能力的培養。由此將教學時空延伸到了課外，真正實現了課內外的優勢互補和理論與實踐的有機結合。

趙小琪，現代文學博士、比較文學博士後，武漢大學文學院教授、博士生導師。現為中國新文學學會理事、湖北省比較文學學會秘書長、湖北省社科聯第七屆委員會委員。主要從事比較文學和中國現當代文學的教學與研究工作，出版著作《台灣現代詩與西方現代主義》、《20世紀中國現代主義詩學》等，在《文學評論》、《文藝研究》、《天津社會科學》、《社會科學戰線》、《人民日報》等報刊發表論文120餘篇，主編教材多部，獨撰的論文曾獲多項省部級社科獎。 ^[1] 

《高等院校中文專業創新性學習系列教材》總序

緒論

第一節 比較文學的淵源與定義

第二節 比較文學的學科特徵與研究範圍

第一章 事實材料間性關係研究

第一節 流傳學

第二節 淵源學

第三節 媒介學

第四節 形象學

第二章 美學價值間性關係研究

第一節 主題學

第二節 文類學

第三節 闡發研究

第三章 文學與其他學科間性關係研究

第一節 文學與哲學

第二節 文學與心理學

第三節 文學與藝術

第四節 文學與傳播學

第五節 文學與病理學

第六節 文學與計算機技術

第四章 異質詩學間性關係研究

第一節 詩學範疇比較

第二節 詩學文化體系比較

第五章 文學與其他文化理論間性關係研究

第一節 文學與原型批評

第二節 文學與敍事學

第三節 文學與詮釋學

後記