梅園小學

深圳市福田區梅園小學是一所全日制完全小學，創辦於1999年9月，坐落於風景秀麗的梅林水庫東南側，毗鄰市政府大型住宅區梅林一村，佔地面積12500㎡，建築面積8600㎡，綠化覆蓋率100%，環境幽靜高雅，自然和諧。學校現有33個教學班，1911名學生，正式在崗教職工88人（其中在編教職工84人，僱員教師4人，代課人員6人），平均年齡34.8歲，學歷達標率為100%，其中本科學歷60人，佔68.2%；大專學歷28人，佔31.8% ；中學高級教師2人，小學高級教師64人，佔75%，是一支朝氣蓬勃，整體素質較高的教師隊伍。

學校行政機構健全，校長兼黨支部書記1人，副校長3人，中層幹部7人，平均年齡38.4歲，均為大專以上學歷和小學高級職稱，他們開拓創新，勤奮務實，同舟共濟。

教學設備、設施完全按省一級學校標準配備，擁有標準200米的塑膠跑道及7人制人草坪足球場，280㎡的室內風雨操場，390㎡的快樂體育園地，標準的籃球場兩個。有普通教室30間，教輔室38間；高檔次多媒體電教平台41個，教師人手一台電腦，學生專用計算機143台，配有學生閲覽室、教師閲覽室、電子閲覽室，供師生閲讀電子讀物計算機83台，開通了校園網、閉路電視等；學校圖書館藏書5萬多冊，生均藏書30冊，報刊201種，教參、工具書280種。擁有多功能教學活動室（階梯教室）1個280㎡，綜合電教室1個，56座位電腦教學室2個，56座位語音教室1個，56座位自然實驗室1個，100㎡舞蹈室2個，還有美術教室2個，科學探究室1個，科技活動室1個。學校還有一個動植物種類及模型齊全的植物園。各類教學儀器齊全，滿足各學科教學需要。

學校倡導以人為本的管理理念，“管”講藝術、“理”講科學， 實行目標管理，加強制度管理，強化民主管理，突出情感管理。 行政管理分層，業務管理分線，層層簽定責任書。 堅持每週一次國旗下講話；每週一次班隊會；每週一次星級班及星級辦公室評比；兩週一次科組研修活動；每月一次“梅園之星”評比及表彰；每月一次教師工作考核；每期一次“家長開放日”；每期一次“優秀少先隊員”、“文明班”評比及表彰；每年一次“三好學生”、“十佳梅園之星”評比及表彰；每年對師生進行一次考核並表彰；每年一屆藝術節、體育節、科技節等常規活動正常開展。

構建“民主、規範、情感”的管理模式。

倡導以人為本的管理理念，“管”講藝術、“理”講科學，實行目標管理，加強制度管理，強化民主管理，突出情感管理。行政管理分層，業務管理分線，層層簽定責任書。

堅持每週一次國旗下講話；每週一次班隊會；每週一次星級班及星級辦公室評比；兩週一次科組研修活動；每月一次“梅園之星”評比及表彰；每月一次教師工作考核；每期一次“家長開放日”；每期一次“優秀少先隊員”、“文明班”評比及表彰；每年一次“三好學生”、“十佳梅園之星”評比及表彰；每年對師生進行一次考核並表彰；每年一屆藝術節、體育節、科技節等常規活動正常開展。

學校先後獲得廣東省一級學校、廣東省綠色學校；深圳市圍棋特色校、藝術教育試點校，深圳市首批創新式學校、首批小學素質教育課程改革試點學校、深圳市學生廣播體操標兵學校、深圳市文明單位；福田區中小學依法治校示範校、學生行為規範先進學校、科技特色學校、校務公開優秀單位，少年業餘足球訓練基地等稱號。2002年12月學校順利通過區一級學校評估，2003 年12月以高分通過市一級學校評估，04 年獲深圳市辦學效益獎，05 年通過廣東省一級學校評估。據統計：我校自開辦以來，獲獎3030項。其中集體獲獎225項，教師獲獎467項，學生獲獎1773項；榮譽稱號：集體44項；教師165項，學生175項；教師發表文章88人次，學生髮表文章93人次。

（全方位多渠道進行）體藝教育

學校先後獲得：福田區中小學依法治校示範校、學生行為規範先進學校、科技特色學校、少年業餘足球訓練基地；深圳市圍棋特色校、藝術教育試點校，深圳市首批創新式學校、首批小學素質教育課程改革試點學校、深圳市學生廣播體操標兵學校、深圳市文明單位。2002年12月學校順利通過區一級學校評估，2003年12月以高分通過市一級學校評估，2004年獲廣東省綠色學校，2005年通過廣東省一級學校評估。2006年3月獲"全國心理輔導特色學校"稱號；2004年和2007年均獲深圳市辦學效益獎（獎金50萬元）；2006年和2008年均獲中國西部教育顧問先進單位；2010年7月獲國際生態學校等稱號。據統計：學校自開辦以來參加區級以上各級各類活動獲獎3882項，其中學校集體獲獎265項，教師個人獲獎588人次；獲集體榮譽稱號 58項；教師個人榮譽稱號181人次。 ^[1] 

深圳市福田區梅林一村

梅花園內綠葉成蔭，生機盎然，我們是展翅欲飛的小鳥，翹首企盼陽光雨露；在園丁的精心哺育下，我們汲取知識不斷成長；書是我們騰飛的翅膀，只有博覽羣書，翅膀才有力量，我們才能在廣闊的藍天翱翔，飛向中學、大學，飛向神州大地，飛遍世界每個角落，飛向未來。無論飛到哪裏，我們都不會忘記供自己試飛的基地——梅園小學。象徵意義：小鳥代表學生。小鳥銜一朵梅花，這表示是梅園的小鳥，即梅園的學生。“書”是小鳥的翅膀，表示：只有刻苦讀書才會有展翅高飛的信心和力量。半環形的綠葉象徵着良好的育人環境，寓意梅園小學將成為一個生機盎然、文化氛圍濃厚、環境文明的“綠色學校”。

校訓、校風——自主、博學、健美、創新

領導作風——敬業、民主、團結、務實

教風——為人師表、誨人不倦

班主任作風——愛、嚴、勤、實、巧

班風——勤奮、踏實、和諧、進取

學風——從學生的年齡、心理特點出發，分為

低年級：愛老師 肯學習 講禮貌 求上進

中年級：立志向 善求知 勤實踐 長才幹

高年級：理想是舵 信心是帆 勤奮是槳 成功是岸

梅園小學是深圳市首批“創新式”學校，深圳市首批課程改革七所試驗學校之一。

（1）SFC（學校、家庭、社區）行動計劃（市級）[已結題]

（2）深圳市小學素質教育課程改革實驗研究（市級）[已結題]

（3）寫字“雙姿”達標實驗（校級）[已結題]

（4）學習型家庭理論與實踐研究（深圳市重點課題）[已結題]

（5）小學生語文學習評價研究（市級）[已結題]

（6）發展性教師評價（市級）[已結題]

（7）數字化的學校班級管理（區級）[已結題]

（8）全腦型體育模式推廣性研究[已結題]

（9）以學生髮展為本的小學數學教學策略研究（市級）[已結題]

（10）基礎教育跨越式發展創新實驗研究（國家級）[已結題]

（11）生態環境保育概況研究及可持續發展教育（省級）

（12）雙語實驗（區級）

（13）小學校園人際心理環境的實踐和研究（省級）

（14）探究環境教育與小學綜合實踐活動課程的整合（區級）

（15）新學校行動研究（國家級）

（16）語文自學輔導實驗班（4個）[已結題]

（17）新世紀數學實驗班（4個）[已結題]

（18）現代小學數學實驗班（2個）[已結題]

（19）開放性語文教學實驗班（3個）[已結題]

（20）基礎教育跨越式發展創新實驗班（12個）[已結題]

（21）雙語試驗班（6個）

十屆科技節、體育節、藝術節、教工籃球、羽毛球、乒乓球賽及教工趣味體育比賽；十屆師生廣播體操比賽、教職工攝影比賽；三屆學生古詩詞競賽、教代會；十次辦學委員會會議和校級家長委員會會議、二十次家長開放日；多次承辦市級、區級開放課及隊活動、多次接待國內外教育考察團。