李英

2002年9月—2005年12月，在中山大學攻讀語言學及應用語言學專業博士學位。

1992年9月—1995年6月，在北京廣播學院現中國傳媒大學攻讀碩士研究生。

1986年9月—1990年6月，在湖南師範大學中文系就讀。 ^[1] 

1995年7月至今，在中山大學工作。 ^[1] 

現代漢語，第二語言教學 ^[1] 

1．談含“得”述補短語 《中山大學學報論叢》 1996 年第 3 期

2．關於《漢語水平詞彙與漢字等級大綱》的幾個問題 《中山大學學報論叢》 1997 年第 4 期

3．對外漢語教學中的同義詞辨析（第二作者） 《華文教學與研究》 2001 年第 2 期

4．關於編寫適合對外漢語教學的近義詞詞典（第二作者）《華僑大學學報》 2002 年第 3 期

5．編寫中級階段口語課文的設想 《華文教學與研究》 2002 年第 3 期

6．表示重複義的“還”與“再” 《對外漢語教學中的副詞研究》 中國社會科學出版社 2003 年

7．中級口語教材編寫中功能與情景相結合的設想 《海外華文教育》 2003 年第 1 期

8．“把”字句的教學與語法項目的選取和排序 《漢字·漢語·漢文化——武漢大學2004國際漢語教學學術研討會論文集》 新世界出版社 2004年

9． “不/沒+V”的習得情況考察 《漢語學習》2004年第5期

10．漢語中級精讀教材的分析與思考（第二作者）《暨南大學華文學院學報》2004年第4 期

11． “把”字句式的選取與排序研究 《語言教學與研究》 2005年第3期

12．中級精讀教材的分析與評估（第二作者） 《語言文字應用》2006年第2期

13．否定結構的熟悉度對留學生選擇“不”和“沒”的影響 《對外漢語教學習得研究》 北京大學出版社 2006年5月

14．母語為英語者口語中混用“不”和“沒”的個案調查，《暨南大學華文學院學報》（華文教學與研究），2009年9月

15． 過去時間對留學生使用“不”和“沒”的影響，《雲南師範大學學報》（對外漢語教學與研究版），2009年11月

16．語素教學在中級精讀教材編寫中的應用，《廣東第二師範學院學報》，2013年第1期。 ^[1] 

1．《中級漢語精讀教程》（第二作者），北京大學出版社，1999。

2．《階梯漢語 中級漢語精讀》（主編之一）華語教學出版社， 2004。

3．《中級漢語精讀教程》（第二版）（第二主編），北京大學出版社，2010。

4．《留學生畢業論文寫作教程》（第一作者），北京大學出版社，2012。

5．《現代漢語詞彙答問》（唯一作者），北京大學出版社，2013。

6．《商務館學漢語近義詞詞典》（主編之一），商務印書館，2009。

7．《實用漢語近義虛詞詞典》（副主編），北京大學出版社，2012. ^[1] 

1．對外漢語副詞的系統研究 （參加者）國家對外漢語教學領導小組辦公室科研項目，資金：3000元。1998－2000。

2．現代漢語近義詞的綜合研究以及習得研究（第一參加者）項目來源：國家漢辦。資金：3.5萬元。2002—2005。

3．外國人實用漢語近義詞詞典（第一參加者） 項目來源：國家漢辦。資金：3.5萬元。2003—2004。

4. 面向學習者的對外漢語學習詞典釋義模式的優化研究（主持人），國家社科基金項目，20萬元，2015-在研 ^[1]