朱則傑

1977年恢復高考，當年永嘉縣共考上大專38人，中專147人。永嘉縣第一位考上北京大學的沙頭鎮西垟村朱則傑，現為浙江大學傳媒與國際文化學院國際文化學系教授、中國古代文學專業博士生導師。

個人成就：其學術方向為清代詩歌研究，已出版著作《清詩史》、《清詩代表作家研究》、《朱彝尊研究》、《詩詞精品名家編注?元明清詩》、《名家注評古典文學叢書?清詩選評》等，發表論文若干。近年參加國家《清史》修纂，承擔其中《典志?文學（藝術）志?詩詞篇》。

1977年冬天，由於文化大革命的衝擊而中斷了十年的中國高考制度得以恢復，它激勵了成千上萬的人重新拿起書本，加入到求學大軍中去，這一年被諸多評論家稱之為“一個國家和時代的轉折點”。的確，那場中國歷史上規模最為龐大的考試，所恢復的不單單是參加了那場考試的570萬考生的信心與希望，它更直接改變和推動了我國的教育改革和發展，重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天。

鐵匠們紛紛放下鍊鐵工具投入學習，農民們放下鋤頭拿起書本……現為浙江大學傳媒與國際文化學院國際文化學系教授的朱則傑，也曾經是熬夜苦讀的一員，更是那個寒冬裏最温暖的人之一。

“考上北大前，我是黃田公社學校的一名教師。”採訪朱則傑教授時，他總會時不時提到“公社”這個詞語，這也許是那個時代留給他比較深刻的記憶。

由於父母都是小學教師，朱則傑1974年初從永嘉中學畢業後自然而然也走上了教師之路。起先在黃田做了兩年半的代課教師，後在永嘉中學轉為民辦教師，一直到上大學。正是因為4年教師的經歷，讓他在高考時有了更多的優勢。

朱則傑從縣城去黃田教書時只帶去一套上、下冊的周谷城先生所著的《中國通史》，因為經過文革，家裏的藏書除了《毛主席語錄》之類以外，幾乎為零。他當時的出發點很簡單，主要為了打發課餘時間。這樣的偶然，讓朱則傑開始了自學之路，也為高考打下了紮實的基礎。

“當我讀到《中國通史》時，一下子發現歷史知識居然如此豐富，並且十分系統。我當時還用毛筆，將書中的許多內容大段大段地劃上紅線。”一套書看完，他體會到一種莫大的成就感。《中國通史》打開了他知識的眼界，也最後促成了他選擇北大中國語言文學專業。儘管這套書當時就已經破損得相當嚴重，其中一冊的封面還用牛皮紙重新粘貼的，但直到現在，朱則傑依然視若至寶，擺在書架最顯著的位置，作為人生的紀念。

説起當時看書的情景，朱則傑有許多感慨和回憶，在黃田教書時，沒有電燈，用的都是煤油燈，燈火不斷跳躍，亮度也很低。有時候煤油供應不上，只能用蠟燭，那火苗搖曳得更加厲害，還很費錢，無法長時間使用。在夏天，天氣炎熱不説，蚊子還要不停地來襲擾。為此他曾用過這樣的辦法：上身穿長袖襯衫，下身穿長褲，腳上穿中筒雨靴，把褲管塞到雨靴裏，看上去很像是一個消防隊員。

“與同期高考生相比，我的高考之路顯得很平坦。”如今回想當年的高考，朱則傑用“僥倖”來形容。這個僥倖，就是“文化大革命”期間積累起來的十一屆高中畢業生以及同等學歷者，絕大多數人由於各種各樣的原因放棄了自學，而像他這樣堅持到四年自學的卻少之又少。正因為這樣，他才在恢復高考第一年，考上北京大學。他説，如果當初高中一畢業就參加高考，特別是像今天人人都努力學習、拼命應試的情況下，想考上北大恐怕就不一定有把握了。

“被北大錄取，因為事先已經考慮到有這種可能，所以沒有特別激動。第一次到校，也是如此。”朱則傑説，北大留給他印象最深的莫過於圖書館，它陪伴他走過四年的大學生活，也為他以後的學術研究打下了堅實的基礎。“剛進北大圖書館，着實嚇了一跳。許多自己夢寐以求的書籍都出現在眼前，讓我情不自禁投入在書海中。”説起第一次進北大圖書館，朱則傑用震撼來形容。

當時，北大圖書館的線裝書除了頂級善本以外，一般都可以外借。朱則傑有五張借書證，通常每張可借一冊平裝書；而如果是線裝書，每張就可以借一函。朱則傑每天會在北大圖書館呆上幾個小時，出來時，同學們總會看到朱則傑捧着一堆書回寢室，這就是朱則傑記憶中最美好的大學生活。朱則傑現在每年都會去一趟北京，每次都會專程到學校看望老師，回味年少時代。

北大畢業後，朱則傑選擇考研，最終被蘇州大學（當時叫江蘇師範學院）的“明清詩文”專業錄取。説起當初考研，其中還有一段小插曲。 當時朱則傑只想考到離家鄉最近的一所高校，而那裏比較合適的專業是“唐宋文學”，因此他把主要精力暫時轉移到了唐宋詩歌上，並選取南宋的“永嘉四靈”為重心。沒有料到，那所高校唯獨那一屆的研究生，明確規定限於招收華東地區學校的考生，所有的努力付之東流了。正當朱則傑萬分失望時，他突然看到了招生大廳張貼的目錄上，蘇州大學的錢仲聯先生首次招收“明清詩文”方向的研究生。朱則傑知道他對清詩最有研究，讀過他的《人境廬詩草箋註》，於是就報考了。

這段小花絮並沒有打擊朱則傑的信心，反而讓其更加堅定，按他的話説，他個人選定清詩研究，冥冥中天註定。朱的姓氏，雖然是明朝的“國姓”，但老家的宗族，據説從唐代開始就一直以韻文形式事先規定好一代代人的輩行，每一輩都有一個相應的代表字，而他恰恰屬於“清嘉國定應天時”這一句中的“清”字輩。

朱則傑在求學期間，感覺到清代詩歌有許多優秀作品，進而也發現有許多優秀的作家，然而教材中對清代的詩歌介紹卻很少，概括的也不得要領。再看看學術界，研究唐詩宋詞元曲包括明清戲曲小説的人很多，而研究清詩的文章卻極少，著作更幾乎等於零。這使他逐漸形成了填補清詩空白的念頭。想法既定，付諸行動。朱則傑選了一個詩人作為“試驗田”，這個詩人是吳偉業（號梅村）。1979年11月，他根據對吳偉業最有代表性的“梅村體”歌行的體會，寫了一篇《談談吳偉業歌行的藝術特色》。雖然這篇文章被當時的老師們稱為文章平平敍述，面面俱到，作講稿倒挺好，但作為論文卻不行。但是對於朱則傑來説，卻是意義非凡，這是他的處女作。

從《談談吳偉業歌行的藝術特色》起，朱則傑矢志不渝在這一當初“冷僻”的領域默默耕耘了30年。他治學嚴謹，從不懈怠。

很多學生聽了朱則傑教授的第一堂課，往往就會欲罷不能。在浙大校園裏，《清詩鑑賞》是學生們喜歡的一門選修課，朱教授不僅僅學識淵博，還有足夠的智慧引領學生們不輕信前人“詩必盛唐”的判斷。從這一點上，朱則傑給學生們的教益超越了一個古典文學教授的範圍，他教會了學生們對於前人的判斷“存疑”。而對於本專業的學生，朱則傑先生一般會在第一堂課上告訴他們清代詩歌的數量。如果有誰敢於對自己並不瞭解的清代詩歌嗤之以鼻，厚古薄今，朱則傑先生就會告訴他，在沒有了解妄下斷語，是不理智的，也缺乏説服力。漸漸地，越來越多的學生開始喜歡清詩，清詩也真正“熱”起來。

現在的朱則傑正在進入學術生涯的豐收期。近些年來，他在國家一級學術刊物上屢有文章發表，文思泉湧如水銀瀉地，在清代詩歌的百花園中，他信手拈來皆是錦繡馨香。尤其是2004年底，經過專家論證，朱則傑有幸被國家清史編纂委員會選中編纂《清史?典志?文學志?詩詞篇》 。2005年5月，朱則傑先生向清史編纂委員會上交了第一期成果，為工作計劃、研究綜述、寫作大綱及正文樣稿5000字。至2009年5月份，朱則傑先生負責編纂完成的《清史》中“詩詞篇”成果，將包括正文20萬字，資料長編60萬字。

在採訪結束時，朱則傑教授寄語那些剛進入大學的孩子們，希望大學生們能夠好好規劃自己的學術人生。

鏈接：《清史》纂修工程是經黨中央、國務院批准的一項具有重大意義的標誌性學術文化工程，也是建國以來最大的學術文化工程之一。工程由中央財政劃撥專項資金，用10年左右的時間完成。

清代詩歌

已出版成果有《清詩史》、《清詩知識》、《清詩鑑賞》、《清詩代表作家研究》、《朱彝尊研究》、《詩詞精品名家編注·元明清詩》、《名家注評古典文學叢書·清詩選評》等。已在《文學遺產》、《文藝研究》、《文獻》、《學術研究》等刊物發表論文150餘篇，近年年均發表論文十篇以上。

國家《清史》纂修委員會聘任專家，“典志文學志詩詞篇”主筆。

《清代詩歌實證研究》 2009年度浙江省哲學社會科學規劃立項課題。

《清詩考證》 2010年國家社科基金一般項目立項。