未來科學城

“未來科學城”採用“實體場館”與“資源服務”相結合的運行模式， ^[1]  試圖打破科學教育場館與學校相對獨立的傳統侷限，實現未來科學教育新常態。

場館主要分為未來世界、科學實驗室、創客工坊三大板塊。 ^[4] 

“場館體驗”之外，“未來科學城”還將基於團隊和課程資源開發實力，通過課程與技術的集聚與整合，為區域和學校提供個性化科學教育課程資源訂製和覆蓋學習環境優化、課程體系建構、教育技術應用、教師研修培訓等的一站式專業教育支持服務。 ^[5] 

上海市徐彙區斜土路1223號之俊大廈1樓 ^[6] 

“未來科學城”聚焦“人·科學·未來”的核心理念。旨在為培養學生適應社會變化和終身發展必備的科學精神、創新實踐能力和信息素養提供全方位支撐和區域學校的一站式解決方案。

在“未來世界”，學生可以藉助虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等技術支持，逐一體驗“人與自我——生命與健康”“人與工具——科學與技術”“人與社會——環境與宇宙”三個主題的內容。 ^[4] 

（1） 生命起源

（2） 探秘DNA

（3） 終極謎團

（1）遠古時代

（2）科技革命

（3）與機器人共生

（1）地球母親

（2）外太空觀察

（3）飛躍星際

^[4] 

在“科學實驗室”，學生能夠合作完成各類需要一定場地和設施設備條件支持的科學實驗；在實驗室的課程體驗中，觀察實驗現象、完成研究報告、發展科學思維、培養科學精神。

“創造工坊”場館集中了3D打印、激光雕刻、機器人編程、音視頻製作 ^[4]  等內容的創新創造課程和配套資源，孩子們能夠根據自身的興趣與特長，利用實驗工具和材料，在指導老師的幫助下，實現屬於自己的創新創造，設計、製作他們自己的作品。

“未來科學城”的“未來科學課程羣”建設，定位於培養創新拔尖人才和每一個學生適應未來社會與終身發展的科學素養。課程建設由國家教育諮詢委員會委員顧明遠領銜，集結中國科學院、北京師範大學、華東師範大學等一流高等院校20餘名權威課程與學科專家和百餘位中小學一線學校特級教師、高級教師合作開發完成。 ^[5] 

“未來科學課程羣”着眼“人與自我——生命與健康”、“人與工具——科學與技術”、“人與社會——環境與宇宙”三大主題； ^[5]  融入貫穿過去、現在、未來的經典知識傳承、現實問題解決和未來前沿探索三種實現方式；遵循當代學習科學研究和課堂教學研究揭示的學生學習規律開展教學設計，有助於充分激發學生的興趣與投入、探究與思考、表達與創造，融合前沿的教育技術形成了龐大的課程圖譜並積累了豐富的教育經驗。 ^[5] 

未來是未知的，但要堅信，孩子們未來的幸福生活和實現人生價值所需的關鍵素養，必須在當下就通過教育為他們奠基。課程，相比單純的體驗和實驗，是一種傳授科學知識和培養科學思維的更為深入的方式。

（1）基於區域共享的中小學科學教育高峯論壇暨“未來科學城”科學教育資源現場展示活動2019年1月19日在上海市徐彙區第一中心小學舉行。 ^[3]  “上海市徐彙區人民政府”網 ^[3]  、“新民晚報” ^[7]  、“東方網” ^[2]  、“周到上海” ^[8]  等多家媒體平台先後報道。