春思

春風多可^⑴太忙生^⑵，長共花邊柳外行。

與^⑶燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須⑷晴。 ^{[1]  [2]} 

⑴多可：多麼能夠的意思。

⑵忙生：忙的樣子。生，語助詞，無意。

⑶與：替，幫助。

⑷須：要。 ^{[1]  [2]} 

春風啊，因了你過分的隨和，致使你那麼地忙碌；你始終如一地陪伴着紅花，陪伴着綠色的柳樹。你使大地回暖，供給了燕子做窩的泥土；又急急忙忙地吹開花朵，讓蜜蜂採蜜，釀成甘露。你剛吹來一陣小雨滋潤了萬物；又匆匆放晴，讓温暖的陽光照耀到各處。 ^[1] 

宋人的絕句，很喜歡用擬人化手法。詩人們想象自然及自然間的萬物都像人一樣具有感情，因而情不自禁地把自然當作人來看待，把自己的感情移入自然。這樣寫，把本來不具有生命的東西帶上了人情味，覺得親切，受到感動。方岳這首《春思》詩，採用的就是這種藝術手法。

詩詠春思，不是説自己對春天引發的種種思維感情，如傷春、惜春等；而是描述春天本身具有的情感。在具體吟詠時，又選擇了春的代表———春風來表現，吟詠的主題，則定點在一個“忙”字上。第一句是説春風為什麼忙，詩人分析説是因為春風“多可”。多所許可，心甘情願地想去滿足各種不同對象的要求，春風當然要“太忙”了。以下三句，具體寫春風的忙碌。春天，詩人認為變化最大、得風氣之先的是、最突出的莫過於紅花、綠柳。於是詩寫春風一直陪伴着花柳，全心全意地為花柳服務。這句是渾寫，讀者自然能夠由此想象到，整個春天，花先抽葉，後結花蕊，然後綻開花苞，終於繁花怒放，一直到紛紛墮落；想到柳樹從吐芽抽條，到萬絲綠條隨風亂舞，最終柳絮紛飛，綠陰濃密。這全過程，春風無所不在，一刻不停，這就是“太忙生”了。

談花説柳，當然不是孤立地，而是以之概括了春風對整個自然界中的植物所起的作用。後面兩句，便一句寫春風如何照拂鳥雀昆蟲，一句寫春風如何安排氣候。詩寫春風吹走了寒冷，使大地解凍，讓燕子能銜泥築巢，孵育下一代；又吹開了花朵，讓蜜蜂釀出甜甜的蜜糖。它應付自然界的各種需要，剛安排了一陣小雨滋潤大地，轉而又安排晴天。這樣全方位地寫，更加突出春風的疲於奔命，詩人對春的歌頌，也就通過詩細微地表達了出來。

春風本來是一個很蒙渾又很廣泛的概念，方岳組織了各種意象，娓娓道來，體會精細，令人眼目一新。宋詩的纖巧與理趣，在這首詩中都得到了反映。 ^{[1]  [3]} 

方岳（1199～1262），南宋詩人、詞人。字巨山，號秋崖。祁門（今屬安徽）人。紹定五年（1232）進士，授淮東安撫司。淳祐中，以工部郎官充任趙葵淮南幕中參議官。後調知南康軍。後因觸犯湖廣總領賈似道，被移治邵武軍。後知袁州，因得罪權貴丁大全，被彈劾罷官。後覆被起用知撫州，又因與賈似道的舊嫌而取消任命。著有《秋崖先生小稿》《秋崖集》。 ^[4]