方徵

1.“佈局調整下農村中小學班級適度規模研究”，國家社會科學基金“十一五”規劃2009年度研究項目

2.“經費約束下的高校班級最優規模模型構建”，廣東省哲學社會科學規劃2008年度研究項目

3.“廣州市義務教育教師績效工資模式實驗研究”，廣州市社會科學規劃2010年度研究項目

4.“學校教育對廣東省科技人才成長影響機制研究”，廣東省軟科學2011年度研究計劃項目 ^[1] 

1.ZhengFang,LeslieW.Grant,XianxuanXu,JamesH.Stronge,ThomasJ.Ward(2013),AnInternationalComparisonInvestigatingtheRelationshipbetweenNationalCultureandStudentAchievement,EducationalAssessment,EvaluationandAccountability(SSCI):Volume25,Issue3,Page159-177

2.班額對教師課堂教學行為的影響，教育發展研究，2013年第12期，署名第一

3.大學班額效應實證研究，江蘇高教，2013年第1期，署名第一

4.大學班額效應研究，教育科學，2011年第1期，署名第一

5.我國小班化研究現狀評估與展望——1998-2009年的文獻計量分析，西北師大學報（社會科學版），2010年第4期，獨撰

6.我國編外教師問題及其政策啓示，教育理論與實踐，2010年第8期，署名第一

7.學校管理的東方思維，教育科學研究，2009年第9期（人大複印資料《中小學學校管理》2010年第1期全文轉載），獨撰

8.西方學校營銷理論:現狀、問題與趨勢，外國中小學教育，2008年第3期，獨撰

9.面向實踐的教育管理研究——中國教育管理研究新進展，復旦教育論壇，2008年第3期，獨撰

10.戰略理論新發展：交易成本理論視角下的戰略理論——兼對資源基礎戰略理論的批判，中央財經大學學報，2006年第3期（人大複印資料《企業管理研究》2006年第6期全文轉載），獨撰

11.論消費者行為研究範式轉向，外國經濟與管理，2006年第1期（人大複印資料《商貿經濟》2006年第5期全文轉載），署名第二

12.反思資源基礎戰略觀，經濟管理，2006年第5期，署名第一 ^[1] 

1.2007-11，浙江金華，浙江師範大學，中國教育學會教育管理第9次學術年會，發言題目：西方學校組織再造理論研究述評

2.2009-11，安徽蕪湖，安徽師範大學，中國教育學會教育管理第10次學術年會，發言題目：我國編外教師問題及其政策啓示

3.2011-10，江西南昌，江西師範大學，中國教育學會教育管理第11次學術年會，發言題目：主觀業績評價、績效工資與教師激勵

4.2012-06，四川成都，西南財經大學，2012SWUFEInternationalWorkshoponAppliedMicroeconomics，發言題目：SubjectivePerformanceEvaluation,MeritPayandTeacherIncentives

5.2013-10,Atlanta,Georgia,theUnitedStates,the22ndannualconferenceofCREATE(TheConsortiumforResearchonEducationalAssessmentandTeachingEffectiveness),發言題目：CultureandStudentAchievement:WhatistheConnection? ^[1] 

華南師範大學2008-2009學年課堂教學質量優秀獎

華南師範大學2009-2010學年課堂教學質量優秀獎

^[1]