新洲三中

勤奮 文明 團結 進取

勵志 篤學

一切為學生的發展服務 ^[1] 

建立一個模式： 發展-服務教育模式

遵循二個原則：學生主體, 教師主導

個性差異, 師生和諧

確立三個觀念：①教育質量是學校生存和發展的根本

②以人為本,培育四有新人

③辦好教育為人民

實現四個目標：建一流校舍 爭一流管理

創一流教師隊伍 出一流教學質量

發揚五個精神：艱苦奮鬥 無私奉獻

團結協作 求真務實 開拓創新

1953年，精一中學被縣政府收編為新洲縣第三中學。

1995年，新洲區委區政府致力於科教興區,大力發展教育，由政府集資,主持遷建。1996年9月新校落成，時任武漢市委書記的錢運錄一直關注新洲三中的發展，親自到校剪綵，並題寫校名“新洲三中”。

學校佔地200餘畝，建築面積達46000平方米，綠化覆蓋率達98%。與陽邏電廠、陽邏新興工業園隔湖相望，學校共有教學樓三棟，64間教室，依山而建，呈階梯式鋪展開。專職教師380人，各類高中級教師一百餘人.還有科技實驗樓一座，理化生實驗室按國家一類標準配備.，設備先進。

學校體育設施齊備，擁有標準400米跑道的田徑，足球場，能容納3000多人的環行大看台。同時擁有標準籃球場8個,保證了全校師生健身娛樂的需要。學校有食堂1個，能滿足不同層次的需要。食堂全部配有新型的餐桌凳，學生可以使用校園"一卡通"進行購物生活。

學校以“發展--服務”的教育模式不段探索，互動教學，人性化管理，最大程度的激發了學生的潛能，創造了一個又一個的教育佳績!

奮進中的新洲三中連續大步前進，可謂日新月異。高考升學率歷年來位居全市同類學校之首，可謂獨佔熬頭。

鑄造師資隊伍，高效教學。致力於教師職業道德的提高，制定《新洲三中教師教學事故處理辦法》和《新洲三中師德失範現象處罰條例》，組織教師認真學習《教育法》、《教師法》，幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀及育人為本、奉獻為榮的價值觀。重視教師隊伍的管理，積極推進全員聘用人事制度改革，按需設崗，按崗聘人，擇優上崗，大大增強了教職工的責任感和危機感。重視對教師工作的考核，把考核結果貫穿到多勞多得、優勞多得之中，有效地調動了廣大教師的工作積極性，提升教師教育教學水平。利用每週四晚6點至9點定期開展包括高一新課改理念培訓、教學常規培訓、公開課展示、教科研工作、班主任管理等各種形式的校本培訓。開展“拜師學教”活動，定期召開新教師座談會，師徒懇談會，為青年教師搭建成長與成功的平台。重視專家引領，邀請部分專家和兄弟學校的名師來校聽課、評課，對教師作具體指導。這些措施極大地提高了教師思想和業務素質，為學校教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。